教育经典语录

　　教育经典语录1

　　1、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。

　　2、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

　　3、教师的人格是教育的基石。

　　4、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

　　5、应当像对待同伴跟直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦跟失意的忧伤。

　　6、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

　　7、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

　　8、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

　　9、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

　　10、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

　　11、不尊重学生，就是不尊重自己。

　　12、教师也要有不断尝试未知的勇气。

　　13、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

　　14、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

　　15、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

　　16、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

　　17、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

　　18、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。

　　19、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

　　20、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

　　21、教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是真教育。

　　22、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。

　　23、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

　　24、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

　　25、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质跟联系。－－波莉亚<

　　26、一个好的教师，是一个懂得心理学跟教育学的人。

　　27、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

　　28、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

　　29、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬跟爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

　　30、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。

　　31、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

　　32、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

　　33、要有健康的体魄，跟谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

　　34、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

　　35、人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——期望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

　　36、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　37、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。

　　38、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　39、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。

　　40、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

　　41、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

　　42、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

　　43、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

　　44、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

　　45、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

　　46、非学无以立身，非教无以立国。

　　47、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

　　48、习于智长，优与心成。朱熹

　　49、尊重跟爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　50、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

　　51、这天的`积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

　　52、人生办一件大事来，做一件大事去。

　　53、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

　　54、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

　　55、学高为师，身正为范。

　　56、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

　　57、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

　　58、把一切知识教给一切人。

　　59、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

　　60、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

　　61、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

　　62、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

　　63、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，发奋使学生得法于课内，得益于课外。

　　64、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

　　65、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

　　66、扬黄牛精神，做平凡工作。

　　67、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　68、名副其实的教育，本质上就是品格教育。

　　69、只有群众跟教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

　　70、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知

　　71、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

　　72、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众跟教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

　　73、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　74、能得到家长跟孩子的尊敬跟喜爱，这是教师的价值所在。

　　75、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

　　76、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

　　77、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知

　　78、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

　　79、“我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用跟实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”

　　80、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

　　81、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。

　　82、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

　　83、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　84、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。

　　85、课——是点燃求知欲跟道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

　　86、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

　　87、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受跟明白也越深刻。

　　88、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦

　　89、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

　　90、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

　　91、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

　　92、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

　　93、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

　　94、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　95、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基

　　96、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

　　97、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

　　98、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

　　99、人之性，教也；人之情，育也。

　　100、教学相长，在教育跟教学过程中，我们也会学到很多。

　　101、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

　　102、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

　　103、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。

　　104、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

　　105、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

　　106、道而弗则跟，强而弗抑则易。开而弗达则思。

　　107、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

　　108、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

　　109、教师就是要敬业爱生。

　　110、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

　　教育经典语录2

　　1.教育的目的不是在製造機械，而是在造成人。羅素

　　2.人在教中學習。塞尼加

　　3.教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的。亞里斯多德

　　4.教育是從黑暗到光明的運動。艾倫．布隆

　　5.重要的不是思想，而是思想的深度。以斯拉．龐德

　　6.教育是這樣一種能力，即在傾聽所有事物時不會喪失儀表或自信。羅伯特．佛羅斯特

　　7.授人以魚，不如授人以漁。中國諺語

　　8.有才能的人，做自己喜愛的事；有天賦的人，做自己能做的事。簡。安格爾

　　9.教育的整個藝術是喚醒年輕人天然好奇心的藝術，為著以後滿足他的目標。安納圖勒．佛朗士

　　10.教育是一個逐步發現自己無知的過程。W．杜蘭特

　　11.教育不是為了教會青年人謀生，而是教會他们創造生活。W．A．懷特

　　12.明白事理的人使自己適應世界；不明事理的人想使世界適應自己。蕭伯納

　　13.只要世界還存在，就會有錯誤，如果沒有人反叛，這些錯誤將永遠存在下去。C．達羅

　　14.具有新想法的人在其想法被接受之前是怪人。馬克．吐溫

　　15.文化本身既不是教育，也不是立法，它是一種氛圍，一種遺產。H．L．門肯

　　16.任何人都沒有只讓自己幸福的權力。佛雷洛

　　17.生命是一篇小說，不在長，而在好。辛尼加

　　18.天才不過是最大的忍耐力而已。布恭

　　19.藐視別人就是藐視你自己。懷特曼

　　20.做一切力所能及的事，這是人；做一切想做的事，這是神。拿破崙

　　21.任何人都可能犯錯誤，但只有傻瓜才堅持錯誤。西塞羅

　　教育经典语录3

　　1、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

　　2、首先做研究者，其次才做管理者。

　　3、我们的责任就是为每位学生开垦出一片他们得以成长的沃土。只要我们用“心”执着地去爱，所有的孩子都是可爱的。我们要以真情去创设积极向上的氛围，激发学生的潜能和创造力，使他们健康成长。

　　4、从他那浑厚的嗓音中，谁都可以听出包含的真诚的感情。

　　5、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

　　6、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

　　7、班主任工作八法，这八法是：人格感染、爱心传递、契机运用、心灵相融、潜能发现、集体凝聚、家访沟通和反思升华。

　　8、犯了错误的孩子更渴望得到成人的宽容和信任。

　　9、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

　　10、安利卡，如果你不去上学，你的生活会变得多没意义啊！

　　11、一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。

　　12、波列罗西用感激的眼神看着我们大家，眼睛里闪着晶莹的泪花。

　　13、我们要想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创设宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。

　　14、严在当严处，爱在细微中。

　　15、大家要互相照顾、互相关心才行啊！

　　16、大家就像一群受惊的麻雀，马上散开了，只剩下扫烟囱的孩子欢喜地擦着眼泪。

　　17、是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。

　　18、那个人还没说完，忽然又许多铜币像冰雹一样落到了他们的头和肩上。

　　19、玩耍虽然有趣，但是日复一日地玩耍终究是会让人厌倦的。