安徽高考多少分可以上聊城职业技术学院 2024招生人数和最低分

一、安徽高考多少分可以上聊城职业技术学院附招生人数

1、2022年安徽高考理科类考生要想上聊城职业技术学院，所需的最低录取分数线为283分，对应的最低录取位次是264931名，招生录取人数为20人;

2、2021年安徽高考理科类考生要想上聊城职业技术学院，所需的最低录取分数线为298分，对应的最低录取位次是212255名，招生录取人数为20人;

3、2020年安徽高考理科类考生要想上聊城职业技术学院，所需的最低录取分数线为300分，对应的最低录取位次是209557名，招生录取人数为20人;

4、2022年安徽高考文科类考生要想上聊城职业技术学院，所需的最低录取分数线为239分，对应的最低录取位次是162354名，招生录取人数为20人;

5、2021年安徽高考文科类考生要想上聊城职业技术学院，所需的最低录取分数线为350分，对应的最低录取位次是151785名，招生录取人数为20人;

二、聊城职业技术学院在安徽的近三年的排名多少可以上

1、2022年聊城职业技术学院在安徽的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
安徽	2022	理科	专科	20	283	264931	省政府
安徽	2022	文科	专科	20	239	162354	省政府

2、2021年聊城职业技术学院在安徽的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
安徽	2021	理科	专科	20	298	212255	省政府
安徽	2021	文科	专科	20	350	151785	省政府

3、2020年聊城职业技术学院在安徽的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
安徽	2020	理科	专科	20	300	209557	省政府
安徽	2020	文科	专科	20	343	157655	省政府

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三、聊城职业技术学院最新师资力量学校简介

聊城职业技术学院是2000年10月经山东省人民政府批准成立的公办全日制普通高等专科学校，由原聊城广播电视大学、聊城卫生学校、聊城地区旅游职业中等专业学校和聊城市畜牧研究所合并组建而成。是国家级技能型紧缺人才培养院校、首批国家级示范性职教集团牵头单位、教育部现代学徒制试点单位；山东省技能型人才培养特色名校、山东省首批示范性高职院校、山东省优质高等职业院校；是聊城市政府建设聊城现代职业教育体系的龙头单位。区位优势学校所在地山东省聊城市，是国家历史文化名城，被誉为“江北水城 · 运河古都”。这方热土历史悠久、文化灿烂，是中华文明较早的发祥地之一。伏羲推演二十四节气、蚩尤葬首、仓颉造字、伊尹耕莘、孔孟传教、孙庞斗智、曹植闻梵等，都在这里留下传说和遗迹。聊城地处冀鲁豫三省交界，被列入国家中原经济区、中原城市群、京津冀协同发展区，是全省为数不多的国家重大战略叠加区；郑济高铁、京九高铁、鲁中高铁在这里搭建起“木”字型高速铁路网，交通便利，区位优势得天独厚。学校概况学校占地面积63.4万平方米，建筑面积29.2万平方米，新校区建设目前已经初具规模。固定资产总值4.64亿元，教学科研仪器设备总值14331.06万元。建有现代化的教学楼、实训室、图书馆、网络中心、学生公寓、餐厅、大学生文化广场、鲁西“四史”主题教育馆、生命与健康科学馆、网络安全科普中心等设施。校园环境优雅，人文氛围浓郁，是读书求学的理想场所。（截至2021年3月）学校现设护理系、医学系、机电工程系、建筑工程系、经济管理系、信息工程系、旅游管理系、农牧科技系等8个系，49个专科招生专业，全日制专科在校生1.6万余人，招生范围覆盖山东、山西、江苏、河南、贵州、安徽、宁夏、甘肃、内蒙古、吉林10个省和自治区。（截至2021年3月）学校按照市委“积极打造冀鲁豫地区职教先行区”要求，着力建设山东省西部技术技能人才培养基地、职业技能培训基地、创新创业孵化基地、红色文化挖掘与传承基地。教育教学学校现有专兼职教师1057人，副高以上职称教师279人，具有博士、硕士学位教师383人。有全国优秀教师4人，国家级职业教育教师教学创新团队1个，省级优秀教学团队6个，省级“黄大年”式教学团队1个，山东省教学名师8人，山东省青年技能名师3人，省级名师工作室4个；有中央财政支持专业3个，国家骨干专业3个，省级特色专业7个，省级品牌专业群2个，省级职业教育“十百千工程”示范专业2个，“3+2”专本贯通培养试点专业2个；建成国家级精品（资源共享）课2门、省级精品课程和省级资源共享课53门；获得国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果一等奖4项、二等奖5项。（截至2021年3月）技能培养学校按照“大赛常态化、专业全覆盖、师生齐参与”的原则，构建了“双方参与、两级管理、三个衔接、四次提升”的技能大赛长效机制和赛事成果转化机制，实现了课程竞赛、专业竞赛的常态化，学生专业技能水平得到全面提升。先后承办了全国康复治疗技术专业学生技能大赛、山东省高职院校技能大赛“护理技能”赛项和“信息安全管理与评估”赛项、聊城市职业技能大赛等各类赛事，并在全国护理教学成果展示赛、全国职业院校医学影像技术专业技能大赛、全国卫生职业院校“中医药社杯”检验技能竞赛、全国康复治疗技术专业学生技能大赛、全国职业院校技能大赛“信息安全管理与评估”项目竞赛、“中国软件杯”全国大学生软件设计大赛、全国BIM算量大赛等省级及以上技能大赛上获奖100余项。近五年来，学校在全国职业院校技能大赛中荣获一等奖5项、二等奖6项、三等奖2项，2016年起，连续四年获全国护理技能大赛一等奖。中国教育在线、中国教育电视台相继报道，学校也成为中国教育电视台《少年工匠》栏目首期播出单位。科研与社会服务学校以服务社会为使命，建立了“多方位、立体化、开放式”的科研服务体系。紧紧围绕国家和区域发展战略，校企共建14个省、市级工程技术中心和重点实验室，开展应用技术开发研究，为企业提供智力与技术支持。近年来，学校共承担各类教科研课题809项，其中，全国教育科学“十一五”、“十二五”规划教育部重点课题3项，教育部思政专项1项，国家星火计划项目4项，工业和信息化部课题2项，山东省科技发展计划12项，山东省软科学计划项目13项，山东省社会科学规划研究项目8项，山东省人文社科研项目6项，各级教学改革项目89项；公开发表学术论文1937篇；出版学术论著和教材345部，其中，被列为教育部高职高专院校规划教材17部；获市厅级以上教科研奖励340项，其中，山东省社会科学优秀成果三等奖4项，山东省社会科学优秀成果二等奖1项，山东省软科学一等奖1项、二等奖7项、三等奖33项，山东省高等学校优秀科研成果一等奖2项、二等奖11项、三等奖35项，山东省职业教育优秀科研