学校培育和践行*核心价值观活动方案

更新时间：2023-08-15 05:55:20 来源：高考在线

学校培育和践行*核心价值观活动方案1

一、指导思想

坚持以马克思主义和毛泽东思想为指导思想，坚持**共同理想，牢固树立以爱国主义的民族精神和以改革创新的时代精神，深入开展**和中国梦的宣传教育。按照**关于在*核心价值观“要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑”的讲话精神，紧紧围绕“三个倡导”(“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”)这一基本内容，坚持将*核心价值观融入中华传统文化弘扬传承、融入课堂教育教学、融入社会实践活动原则，紧密联系我校学生思想和工作实际，在学生中广泛深入地开展*核心价值观主题教育实践活动，做到人人皆知，入脑入心，使学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯。学校坚持党的方针政策，坚定不移地走群众路线，切实转变教师工作作风，培养师生成为*核心价值观的践行者和传播者，积聚正能量办好人民满意的教育。

二、成立领导小组

组长：范建军

副组长：黄之颖

组员：姜颖、姜培顺、周佳

三、活动安排

(一)氛围营造

1.制定实施方案。按照此次教育实践活动的总体要求，与我校工作实际相结合，与学校文化环境相结合，与学科课堂相结合，与活动实践相结合，突出工作重点，制定针对性强的*核心价值观教育实践活动实施方案。

2.运用校园广播、宣传栏、展板、横幅、标语、每周一升旗仪式等形式广泛宣传“三个倡导”，全面开展*核心价值体系的学习和宣传。

3.全员发动。召开动员大会，学习有关文件，使全体教职员工充分认识开展*核心价值观主题实践教育活动的必要性和重要性，明确活动的目的和意义，清晰学校教育活动的总体安排。

(二)活动开展

1.开展*核心价值观“四个进”活动。开展*核心价值观进课堂活动，通过班队会、年级会、课前朗读、思品课等课堂组织，进行社会核心价值观的深入学习和倡导;通过大手拉小手活动、通过发放至家长及社区宣传单、制定和落实家校互动《感恩亲子交流卡》，开展*核心价值观进实践活动。

2.开展*核心价值观“五个一”活动。开展*核心价值观主题演讲比赛活动，通过班级主题演讲活动，评选各班最佳演讲者，全校进行颁奖;通过精心写字、教师粉笔字、师生书法作品展，书写24字“三个倡导”内容、《三字经》、唐诗等优秀字、词、篇，潜移默化进行*核心价值观的思想渗透;开展*核心价值观书法比赛活动;以《诚信友善》为主题，开展*核心价值观主题征文活动;通过宣传发动、材料上报等方式，开展践行*核心价值观“美德少年”评比活动。

(三)总结提高

及时做好教育实践活动资料的收集、整理、报送工作，探索培育和践行*核心价观系列活动的新思路、新途径。认真总结经验做法，巩固和扩大活动成果，进一步健全、完善和落实校纪班规和行为准则，注重从纪律和制度上巩固教育成果，形成长效机制，推动学校师生*核心价值观集中教育活动向常态化发展。

学校培育和践行*核心价值观活动方案2

设计理念：树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。价值观对学生的行为有着深层的导向作用。学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解!

活动目的：通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。

活动准备：

1.收集*核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。

2.《我们的价值观》的创作与准备。

3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。

4.收集十大道德模范的先进事迹。

5.相关视频的收集.

活动流程图：

1、主持人理论剖析

2、《我们的价值观》赏析

3、配乐诗朗诵《价值》

4、案例剖析

5、表演唱《中国心》

6、小组讨论：对正确价值观的理解

7、现场书法展示

8、班主任总结引导

9、主持人宣布主题班会结束

活动步骤：

一、主持人理论剖析

主持人深入介绍与剖析*核心价值体系的内涵外延和实践要求

二、<<我们的价值观》赏析

展示板报《我们的价值观》

学生分组讨论感想

主持人强调树立正确价值观的重要性

三、配乐诗朗诵《价值》

翁嘉伟同学表演配乐诗朗诵《价值》

学生初步感知价值观

四、案例剖析

主持人介绍十大道德模范的先进事迹

学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现

主持人总结归纳

五、表演唱《我的中国心》

六、小组讨论：对正确价值观的理解

学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解

小组派代表发言

主持人总结

七、观看视频

八、班主任总结引导

今天的主题班会很成功。让我们积极树立正确的价值观，并在其指引下，塑造自身优良的精神面貌与行为取向!下周，我们将举行“我们的价值观”海报设

计比赛，希望大家在今天班会的启发下，踊跃参赛，充分展示大家心目中正确的价值观。

九、主持人宣布主题班会结束

活动特色：通过本次主题班会，学生更深刻更正确地领悟了价值观的重要作用，初步树立了正确的价值观，下决心在价值观的引导下调整好自身的精神面貌与行为取向。

学校培育和践行*核心价值观活动方案3

一、指导思想

全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和*同志系列讲话精神，坚持立德树人，加强*核心价值观教育，建立完善爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制。培育和践行*核心价值观，仅仅围绕坚持和发展**这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，紧紧围绕立德树人这一根本任务，结合工作实际，大力培育和践行*核心价值观，将宣传教育、示范引领、实践养成相统一，把*核心价值观融入教育教学全过程。把*核心价值观教育作为德育的根基，面向现代化、面向世界、面向未来，把广大小学生培养成具有世界眼光、改革精神、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神，敢于创新、勇于实践的*事业的建设者和接班人。进而使全校师生都成为*核心价值观的践行者和传播者。

二、教育目标

(一)工作目标。要立足当前、着眼长远。2014年重点开展宣传工作，使学校各类宣传平台和载体实现全覆盖，在重大节庆日以及传统节日掀起宣传高潮;2015年深入推进培育和践行*核心价值观的各项工作，创新宣传方式，形成和巩固常态化工作机制。

(二)教职员工教育目标。引导党员教师、教职员工贯彻和践行*核心价值观，自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师、行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。教职员工从理想信念和师德师风教育入手，着力提高教师的思想政治素质、职业道德水平和教书育人意识。党员教师从党性教育和警示教育入手，加强思想作风建设，着力打造为民、务实、清廉的教师干部队伍。

(三)学生教育目标。引导学生初步感知*核心价值观的基本内容。从养成教育入手，引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯，能全面遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生从自我做起，从坐、立、行、笑、谈、唱的“小事”做起，倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”，让学生爱国、爱家、尊师长、孝父母、明礼仪、晓善恶、懂荣辱。

三、活动步骤

(一)宣传阶段(2014年10月15日——31日)

通过宣传展板、黑板报、电子屏等手段，在师生中广泛宣传*核心价值观。

(二)活动开展阶段(2014年11月——2015年12月)

1、坚持把*核心价值观教育与课堂教学紧密结合起来。各位教师要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透*核心价值观教育，使*核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使*核心价值观生动具体地融入到师生学习成长的全过程，营造有利师生健康成长的和谐环境，使师生牢固树立*核心价值观。

2、坚持把*核心价值观教育与校园文化建设紧密结合起来。充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行。以构建*核心价值观为导向，以建设优良校风、教风、学风，以优化、美化校园环境为重点，建设体现*核心价值体系、体现*文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行*核心价值观教育的有效载体。根据小学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化活动中全面确立*核心价值观。

(1)充分利用国旗下的讲话等形式对全体学生进行*核心价值观的教育。

(2)通过积极举办以*核心价值观教育为主题的专题报告会，强化*核心价值观教育氛围，使学生在潜移默化中接受*核心价值观的教育。

(3)通过班队会、黑板报、宣传牌、电子屏等传媒手段，对学生进行*核心价值观的教育。

(4)大力推进“*核心价值观”进班级活动，力争使每个小学生做到人人理解、掌握、运用，并落实在日常行为中。

(5)围绕*核心价值观召开主题班队会活动，将核心价值观内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。

(6)围绕“讲卫生、讲文明、讲节约”等的主题教育活动，将*核心价值观教育融入学生日常教育中。

(7)开展以“树立*核心价值观”为主题的读书、演讲比赛、征文、艺术表演等活动。

(8)以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把*核心价值观融入活动中。

(三)活动总结阶段(每学期末)

各位教职工每学期末上交笔记及学习心得体会。校党支部和校少先队大队对活动进行阶段性总结，并将总结上报县教育科技局党委。

四、成立领导小组及工作分工

学校成立培育和践行*核心价值观教育活动领导小组，成员如下：

组长：才让三智

副组长：万玛加娘吉合

组员：桑杰兰先加拉夫旦亚玛太

才巴唐发玲卓尕措徐勇

各班主任

领导小组下设办公室，万玛加同志兼任办公室主任，全权负责培育和践行*核心价值观教育活动的组织和领导。

职责分工如下：

(一)培育和践行*核心价值观教育由“一把手”亲自负责，统领全局。

责任人：才让三智。

(二)校党支部、政治辅导员要充分认识培育和践行*核心价值观的重要性，切实担负起领导责任和政治责任。

责任人：万玛加、徐勇。

(三)校教务处、各教研组负责把培育和践行*核心价值观教育与课堂教学紧密结合起来。

责任人：万玛加、桑杰、亚玛太、才巴、唐发玲、卓尕措。

(四)校德育处、校少先队大队负责把培育和践行*核心价值观教育与校园文化建设紧密结合起来。

责任人：娘吉合、兰先加、徐勇。

(五)校德育处、校教务处要把培育和践行*核心价值观教育与师德师风建设紧密结合起来。

责任人：万玛加、娘吉合、兰先加、桑杰。

(六)校党支部、校委会负责把培育和践行*核心价值观教育与涉藏维稳思想教育、民族团结教育紧密结合起来。

责任人：才让三智、万玛加。

(七)校党支部、校委会、各科组负责把培育和践行*核心价值观教育与完善学校内部治理体系紧密结合起来。

责任人：才让三智、万玛加、娘吉合、桑杰、兰先加、拉夫旦、亚玛太、才巴、唐发玲、卓尕措。

(八)校党支部、校德育处、校少先队大队、各班级负责把培育和践行*核心价值观教育与优秀传统文化教育、省州县情教育、感恩教育、爱国主义和法制教育、民族团结教育、班级文化建设等紧密联系起来。

责任人：万玛加、娘吉合、兰先加、徐勇、各班主任。

(九)校党支部、校委会、校教务处、校德育处、校总务处负责把培育和践行*核心价值观教育与“美丽校园”建设、“人文校园”建设、“书香校园”建设、“和谐校园”建设、“绿色网络校园”建设等紧密结合起来，努力在黄南州教育系统2014年度培育和践行*核心价值观教育活动中创建“德育工作示范校”、“教育系统文明单位”，形成独具特色的“校园文化品牌”，打造一批“精品课程”和“精品讲座”。

责任人：才让三智、万玛加、娘吉合、桑杰、兰先加、

拉夫旦。

(十)校总务处负责培育和践行*核心价值观教育活动所需各类材料及经费的协调、筹措与落实。

责任人：娘吉合、拉夫旦、杨智。

五、活动的要求

1、各班班主任或少先队中队辅导员必须以*核心价值观为课题写一篇教案，并认真上好课。

2、各班班主任必须在10月31日前认真围绕*核心价值观教育召开一次主题班会活动(请留存照片)。

3、校少先队大队在10月31日前，根据学校实际，围绕*核心价值观刊出一期板报或发放宣传材料。

4、全体教职工通过报刊、网络、学校宣传材料等途径学核心价值观，做好自学笔记。每学期末须上交学习笔记及学习心得体会。

5、校党支部、校德育处在10月31日前，围绕*核心价值观制作两幅宣传展板。

6、本次宣传教育活动要常抓不懈，务必使此次活动深入人心。各活动主持教师负责采集活动照片。

六、建立奖惩机制

培育和践行*核心价值观是一个长期的过程，为确保活动期间各项工作持续有效开展，活动完成时将根据各自工作职责和工作任务，对涌现出的先进个人和集体进行表彰奖励，对消极应付，工作不到位的负责人及相关人员将进行严厉惩处。

学校培育和践行*核心价值观活动方案4

设计理念：树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。我们要学核心价值观24个字：富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。价值观对学生的行为有着深层的导向作用。学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。。在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解!

活动目的：通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。

活动准备：

1.收集*核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。

2.板报《树立正确的价值观》的创作与准备。

3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。

4.收集十大道德模范的先进事迹。

活动流程图：

1、班主任理论剖析

2、板报《树立正确的价值观》赏析

3、配乐诗朗诵《价值》

4、案例剖析

5、小组讨论：对正确价值观的理解