大学生道德文明调查报告

大学生道德文明调查报告

　　1、调查目的:针对当前大学生道德文明礼貌的一次调查。

　　2、调查对象:当代大学生。

　　3、调查方式:问卷调查。

　　4、调查时间:X年X月X日至X年X月X日

　　5、调查内容简述:调查大学生对道德文明礼貌行为的认识和看法。

　　6、调查结果:(问卷形式

　　(1)你的性别是( )

　　A.男 B.女

　　(2)你对有些同学在教室吃早餐有何看法( )

　　A.赞成 B.反对 C.偶尔

　　(3)如果你在某地遇到了一名老师你会向他说一声好吗?( )

　　A.会 B.不会 C.偶尔

　　(4)坐公交车时，你会自动给老弱病残及小孩让座吗?( )

　　A.会 B.不会 C.看情况而定

　　(5)你喜欢叫别人绰号吗?( )

　　A.喜欢 B.不喜欢

　　(6)你经常打饭插队吗?( )

　　A.经常 B.偶尔 C.从不

　　(7)你有随时随地乱丢垃圾的习惯吗?( )

　　A.有 B.没有 C.偶尔

　　(8)你认为当代大学生是否需要加强思想道德修养?( )

　　A.很需要 B.可有可无 C.不需要

　　(9)周末或放假回家的时候，你会将脏衣服带回家，让父母洗吗?( )

　　A.经常这样做 B.偶尔带回家 C.不会

　　(10)如果你到商场购物，发现售货员多找了你钱时，你会( )

　　A.占为己有 B.与朋友分享 C.退回商场

　　(11)当你看到有人乱丢垃圾时，你会怎么做?( )

　　A.自己捡起来扔进垃圾桶 B.上前制止 C跟我没关系

　　(12)在公交车上，你发现有人偷东西，你会怎么做?( )

　　A.阻止小偷，报警 B提醒被偷的人 C 不管

　　(13)对于父母的谆谆教海 ，你会怎么做?()

　　A 按照父母要求做 B 不理他们，自己做主 C.有分寸的听从

　　(14)当你在校园里拾到一个钱包或校园卡，你会怎么伐?( )

　　A 据为己有 B 与朋友分享 C上交或交还失主

　　(15)对于在墙上，课桌上乱写乱画，你觉得( )

　　A 应禁止这种行为 B没什么大不了，我也做过 C.跟我没关系

　　7、调查分析:

　　经过我们2天半的调查，采取随机派发问卷调查表的形式。近100份调查问卷，我们随机抽选了50份问卷来做记录。经调查结果显示，在我们设计的问卷当中对当前一些现象进行了比较。通过这些现象的比较我们大致得到了如下的情况:

　　一、关于文明礼貌，社会公德的情况。

　　在调查问卷中提到我们如在某地遇到老师或者熟人会向其打招呼的人数占21.5%，不会打招呼的人数占27%，其中还有偶尔打招呼的人数占51.5%。通过这个问题我们知道，在如今的校园里或者社会当中，我们的文明礼貌还有待加强。我们的道德行为规范还须自我加强，尊师的传统美德还须我们认真对待。

　　在我们调查坐公交车时，会自动给老弱病残及小孩让座的情况中，说会的占35%，还有的是看情况而定的占45%，通过这些数据我们了解到比往年的让座人数还是有所增加的，毕境说不会的只占35%。而这些足以证明了我们的.社会公德意识在增强。

　　二、关于大学生不注重社会秩序，忽视他人的情况。

　　在调查问卷中提到有关食堂就餐问题上，经常打饭插队的有56%，偶尔插队的有34%，没有这样习惯的仅占10%，还有在平时生活中喜欢叫别人绰号的有46%，不喜欢的虽然占有54%，但这不包含这54%的人中叫别人绰号以前没叫过。通过以上问题的调查，我们了解到了日常生活中，还有很多不良状况。

　　三、关于大学生对思想道德修养的认识情况。

　　在“当代大学生是否需要加强思想道德修养"这项调查中，认为我们需要加强思想道德修养有37%，其中当代大学生认为不需要加强思想道德修养的占14%，还有认为大学生加强思想道德修养可有可无的占57%。这些数据都说明了当代大生对思想道德修养的认识需要加强。

　　四、其它情况:

　　在“对于父母的谆谆教导，你会怎么做”这一次调查中有28%的会按照父母的要求做，有33%的选择了取舍地听从，还有39%的人进择了不理他们，自己做主。

　　在“周末或放假回家的时候，你会将脏衣服带回家，让父母洗吗"这项调查中，选择经常这样做的占35%，偶尔带回家去的占23%，不会带回家让父母洗的占42%。

　　在“对于在墙上，课桌上乱写乱画的”觉得该禁止这种行为的占31%，认为没什么大不了，自己做做过的占37%，认为跟我没关系的占42%。

　　通过对以上情况的调查，对于道德文明行为有了一个大致的了解。关于道德文明行为的认识，我认为当今的我们需要加强精神文化的熏陶，提高自己的诚信意识，不能局限对物质文明的需求，还应该加强对精神文化的需要，提高自身的道德修养。应该多吸收好的精神文化，提高自身的文

　　9、调查总结

　　根据此次调查情况来看，我们了解了当代大学生对道德文明的理解以及大学生的素质修养，更好地理解了“道德”的含义，遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中，人员构成复杂，素质参差不齐，正常生活秩序可能受到影响，这就需要用纪律与法规来维持。大学生应当全面了解各项法律法规，熟知校纪校规，牢固法制观念，“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，自觉遵守相关纪律和法规。