一、北京高考多少分可以上中国人民大学附招生人数
1、2022年北京高考综合(物)类考生要想上中国人民大学,所需的最低录取分数线为674分,对应的最低录取位次是966名,招生录取人数为24人;
2、2021年北京高考综合(不限)类考生要想上中国人民大学,所需的最低录取分数线为666分,对应的最低录取位次是1014名,招生录取人数为63人;
3、2021年北京高考综合(物)类考生要想上中国人民大学,所需的最低录取分数线为667分,对应的最低录取位次是972名,招生录取人数为22人;
4、2021年北京高考综合(史 或 物)类考生要想上中国人民大学,所需的最低录取分数线为668分,对应的最低录取位次是908名,招生录取人数为54人;
5、2020年北京高考综合(不限)类考生要想上中国人民大学,所需的最低录取分数线为671分,对应的最低录取位次是1057名,招生录取人数为62人;
二、中国人民大学在北京的近三年的排名多少可以上
1、2022年中国人民大学在北京的最低录取分数线和最低位次录取人数
招生省份 | 年份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 招生人数 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
北京 | 2022 | 综合 | 不限 | 本科 | 65 | 670 | 1207 | 教育部 |
北京 | 2022 | 综合 | 史 或 物 | 本科 | 50 | 673 | 1018 | 教育部 |
北京 | 2022 | 综合 | 物 | 本科 | 24 | 674 | 966 | 教育部 |
2、2021年中国人民大学在北京的最低录取分数线和最低位次录取人数
招生省份 | 年份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 招生人数 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
北京 | 2021 | 综合 | 不限 | 本科 | 63 | 666 | 1014 | 教育部 |
北京 | 2021 | 综合 | 物 | 本科 | 22 | 667 | 972 | 教育部 |
北京 | 2021 | 综合 | 史 或 物 | 本科 | 54 | 668 | 908 | 教育部 |
3、2020年中国人民大学在北京的最低录取分数线和最低位次录取人数
招生省份 | 年份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 招生人数 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
北京 | 2020 | 综合 | 不限 | 本科 | 62 | 671 | 1057 | 教育部 |
北京 | 2020 | 综合 | 史 或 物 | 本科 | 56 | 673 | 942 | 教育部 |
北京 | 2020 | 综合 | 物 | 本科 | 18 | 675 | 820 | 教育部 |
(一).西交利物浦大学和中国人民大学(苏州校区)对比哪个好(2023排名分数线区别)
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(二).中国人民大学(苏州校区)陕西录取分数线 2023排名多少可以上
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(三).厦门大学和中国人民大学(苏州校区)对比哪个好(2023排名分数线区别)
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(四).中南大学和中国人民大学(苏州校区)对比哪个好(2023排名分数线区别)
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(五).中国人民大学(苏州校区)黑龙江录取分数线 2023排名多少可以上
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(六).中国人民大学在江西招生人数和招生计划 2023年多少人
一、中国人民大学在江西招生计划和人数统计表1、中国人民大学在江西的工商管理类((含国际三学士学位项目、双学士学位项目)(工商管理、财务管理、会计学、市场营销、管理科学(商业数据分析方向)、贸易经济)(含中意美三学位管理学本科项目、工商管理法学双学士学位培养项目、工商管理英文教学实验班、管理科学(商业数据分析方向)、会计学(智能会计方向),英国华威大学、加拿大女王大学、新加坡南洋理工大学、西班牙IE...查看更多
(七).中国人民大学重庆录取分数线 2023排名多少可以上
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(八).中国人民大学在新疆招生人数和招生计划 2023年多少人
一、中国人民大学在新疆招生计划和人数统计表1、中国人民大学在新疆的理科试验班((物理学、材料物理学、化学、应用心理学。环境科学与工程)(基础学科类,含实验班项目、拔尖人才基地))招生人数为3人;2、中国人民大学在新疆的人力资源管理((含4+1本硕国际项目))招生人数为1人;3、中国人民大学在新疆的经济学类((经济学、国民经济管理、能源经济、国际经济与贸易、数字经济)(含经济学-数学双学士学位培养项...查看更多
(九).四川大学和中国人民大学对比哪个好(2023排名分数线区别)
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(十).中国人民大学(苏州校区)和北京大学医学部对比哪个好(2023排名分数线区别)
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(十一).北京化工大学和中国人民大学(苏州校区)对比哪个好(2023排名分数线区别)
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(十二).北京大学医学部和中国人民大学对比哪个好(2023排名分数线区别)
每年高考志愿填报的时候,很多学生在北京大学医学部和中国人民大学之间纠结徘徊,不知道如何选择哪个?本文高考在线黄老师将北京大学医学部和中国人民大学两所大学的录取分数线和院校属性都整理出来,大家可以一目了然的看出北京大学医学部和中国人民大学的对比区别,到底北京大学医学部和中国人民大学哪个好,以及二者之间的区别。一、北京大学医学部和中国人民大学对比哪个好根据2023年最新北京大学医学部和中国人民大学各自招...查看更多
三、中国人民大学最新师资力量学校简介
中国人民大学(RenminUniversityofChina)是中国共产党创办的第一所新型正规大学,是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学,直属于教育部,由教育部与北京市共建。学校的前身是1937年诞生于抗日战争烽火中的陕北公学,以及后来的华北联合大学和北方大学、华北大学。1949年12月16日,中央人民政府政务院第十一次政务会议根据*政治局的建议,通过了《关于成立中国人民大学的决定》。1950年10月3日,以华北大学为基础合并组建的中国人民大学隆重举行开学典礼,成为新中国创办的第一所新型正规大学。著名教育家吴玉章、成仿吾、袁宝华、黄达、李文海、纪宝成、陈雨露先后担任校长。现任党委书记为张东刚,校长为刘伟。建校以来,中国人民大学始终坚持党的领导,坚持马克思主义指导地位,坚持为党和人民事业服务,形成了“人民共和国建设者”的摇篮、人文社会科学高等教育的重镇、马克思主义教学与研究的高地三大办学特色,被誉为“在我国人文社会科学领域独树一帜”,为我国哲学社会科学的发展和繁荣,为*革命、建设和改革事业做出了重要的贡献。从1950年至今,国家历次确立重点大学,中国人民大学均位居其中。学校是国家首批“985工程”“211工程”重点建设大学,2017年首批入选国家“世界一流大学和一流学科”建设名单。中国人民大学早已形成以本科教育为基础、研究生教育为重点、继续教育为辅助的全方位、多层次的办学格局,形成了“主干的文科、精干的理工科”的学科发展体系。学校是我国首批设立研究生院的高校之一,现有39个学院(书院),另设有体育部、继续教育学院、深圳研究院等。学校设有学士学位专业83个,硕士学位学科点186个,博士学位学科点136个。学校拥有硕士学位一级学科授权点37个,博士学位一级学科授权点22个,博士后流动站21个。学校拥有8个国家重点一级学科,8个国家重点二级学科,在人文社会科学领域均居全国第一;拥有5个北京市重点一级学科,1个北京市重点交叉学科,4个北京市重点二级学科;拥有13个教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地,名列全国高校第一;拥有5个国家基础学科人才培养和科学研究基地、1个大学生文化素质教育基地;拥有3个教育部工程研究中心、重点实验室,4个国家级实验教学示范中心,2个北京市重点实验室,3个北京市哲学社会科学研究基地。在连续十五届全国百篇优秀博士论文评选中,中国人民大学获选29篇,占全国已入选人文社科优秀博士论文总数的12%,在所有高校和科研院所中位居第一。在教育部学位评估中心2017年公布的全国一级学科评估结果中,获评A类学科总数为14个,其中理论经济学、应用经济学、法学、社会学、马克思主义理论、新闻传播学、统计学、工商管理、公共管理获评A+,哲学、政治学获评A,中国语言文学、中国史、图书情报与档案管理获评A-,A+学科数量位列全国高校第四。与此同时,学校的理工学科建设也取得快速进展,物理学、化学、数学、心理学、环境科学的学科排名、课题经费、成果数量都在快速攀升,化学、工程学、材料科学三个学科已进入基本科学指标数据库(ESI)前1%。截至2021年10月底,学校有专任教师1986人,其中教授768人,副教授777人。学校有全国高等教育领域唯二的“人民教育家”国家荣誉称号获得者卫兴华教授和高铭暄教授;有18名第八届国务院学位委员会学科评议组成员,有14名教授受聘为第二届教育部社会科学委员会委员,人数居全国高校前列;有84位专家入选中央“马克思主义理论研究和建设工程”课题组首席专家或主要成员,人数居全国高校首位;先后有504人享受国务院颁发的“政府特殊津贴”;有教育部“跨世纪优秀人才培养计划工程”入选者25人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者197人;有4人被评为国家级教学名师,11人获得国家杰出青年科学基金,21人获得国家优秀青年科学基金,10人获得教育部“高校青年教师奖”。中国人民大学名师辈出,俊彦云集,已故名家大师吴玉章、成仿吾、范文澜、艾思奇、何思敬、何干之、何洛、胡华、尚钺、吴景超、李景汉、庞景仁、石峻、缪朗山、李秀林、徐禾、塞风、许孟雄、孟氧、佟柔、戴世光、刘铮、查瑞传、苗力田、吴大琨、萧前、林文益、阎达五、阎金锷、方生、高鸿业、钟契夫、吴宝康、彭明、彦奇、曾宪义、宋涛、萨师煊、王传纶、李文海、许崇德、刘佩弦、周诚、王思治、方立天、郑杭生、夏甄陶、周升业、罗国杰、蓝鸿文、甘惜分、黄顺基、庄福龄、孙国华、李占祥、高放、卫兴华、周新城、胡乃武、陈共等为学校的学科发展、学术繁荣和人才培养作出了奠基性、开创性的贡献。老一辈著名学者黄达、戴逸、胡钧、严瑞珍、高铭暄、王作富、许征帆、何沁、方汉奇、赵履宽、邬沧萍、陈先达、张立文、钟宇人、吴易风、赵中孚等成就卓著,耕耘不辍,为学校的学科建设
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