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大学圣诞节班会策划书

更新时间:2023-08-15 12:29:32 来源:高考在线

大学圣诞节班会策划书

  篇一:圣诞节主题班会策划

  一、活动主题: 快乐过圣诞

  二、活动时间:20XX年12月25日晚7:00到9:00

  三、活动地点:教八104

  四、活动对象:12级英语教育2班全体成员

  五、活动目的及意义:

  又到了冬天,圣诞节正悄然向我们走来。在这个特别的日子里,我们通过开展此次活动,既是为了庆祝这个美丽的节日,了解圣诞节的来历,感受圣诞节欢乐的气氛,又是为了增进大家之间的互相认识和了解,提升集体精神,美化大学生活。

  六、班级情况分析:

  本班有30名学生,29名女生,1名男生,系湖北科技学院外国语学院。他们正处于青春年少、意气风发的时期。这一时期,他们具有巨大的求知欲和一定的学习及评判能力,但其团结合作能力和社交能力较差。

  七、活动流程:

  班会前期流程:

  (1)资源准备

  1、向院系一间多媒体教室;2、准备好主持人讲词;3、购10顶圣诞帽、34张圣诞卡、零食小吃;4、相关资料查找与打印;5、白纸和笔;

  (2)活动教室布置

  1、搞好教室清洁;2、装饰活动教室;3、分配座位:嘉宾坐前排,学生坐二至五排。

  班会进行流程

  1、主持人宣布开始致词:

  又到了冬天,圣诞节悄然向我们走来。在这个特别的日子里,我们聚集在这里,以联欢的形式来欢庆圣诞佳节,让我们一起享受这个愉快的夜晚。

  2、主持人邀请班主任为大家讲述圣诞节的来由和发展(利用PPT介绍)。

  3、节目表演:歌曲《merry Christmas》

  小品《圣诞快乐》

  小品《小崔说事》

  ……

  (节目间主持人评价上一表演并介绍下一节目)

  4、游戏

  A. 进行一个文化问题的有奖抢答环节(游戏规则:谁回答的最快最准,就

  可以获圣诞帽一顶和零食两份;同学、嘉宾皆可抢答)(问题5题)。 a.圣诞老人是什么时候出现的:(公元四世纪)

  b.世界上第一张圣诞卡始于哪一年:(1843年)

  c.圣诞大餐吃火鸡的习俗始于哪一年:(1620年)

  d.耶稣诞生在犹太的哪一座小城:(伯利恒)

  e.圣诞节节期是哪一段时间:(12月24日到第二年的1月6日 )

  B. 心心相印,我来比你来猜.

  游戏规则:游戏开始表演的1组两人先要面对面(1人为表演者,1人为猜测者),然后由主持人把要表演的成语写在纸上,让表演者通过做动作让猜测者猜,当表演者表演完,猜测者能在1分钟内说出正确答案就算过关.(金鸡独立、东张西望、眉开眼笑……)。

  5、过生日

  A. 主持人致词:今天是圣诞夜,我们沐浴在这欢乐祥和的氛围中,分享着快乐,感受着亲情。同时,也为生日在12月份和一月份的同学庆贺生日。请我们的寿星上场。

  B. 主持人采访:此刻,这么多人在为你们庆祝生日,你们最想说什么呢? ……

  C. 主持人过渡:是啊,我们茁壮成长,幸福生活,都离不开养育我们的父母,以及其他所有关心和帮助过我们的亲朋好友。让我们默默地为他们祈祷,祝愿他们健康、快乐!

  6、主持人分发圣诞卡,让每个人写上自己的祝福。

  7、全体一起唱班歌《我和你一样》

  8、主持人宣词感谢嘉宾的到来,并作大会结束致词。

  班会后期工作:

  1、 清理活动教室;2、费用公布;3、班会评估总结。

  八、注意事项

  1、活动前相关资料准备齐全;

  2、保证嘉宾和全班同学准时出席;

  3、活动时注意安全、爱护公共财物;

  4、进行游戏活动时尽可能让所有同学和嘉宾都参与;

  5、奖品准备要充分;

  注:本次主题班会的经费由班费支付

  篇二:大学圣诞班会流程

  活动时间:12月25日下午3点

  活动地点:

  1看小品 活动内容:○

  2游戏:△3倍游戏(6组)4人输 ○

  △蒙眼画图(2组)2队输

  △你猜我画(1组)1队输

  3惩罚游戏:△唱歌等2人 ○

  △压气球6人(3队)

  △跳草裙舞 2人

  1零食 ¥70 预算:○

  2饮料 ¥110 ○

  3甘蔗 ¥105(15根) ○

  4桔子 ¥ ○

  5气球 ¥10 ○

  总计:300+桔子

  其他:申请教室 制作PPT 截图卡

  道具:一副扑克 蒙眼布彩带

  游戏具体内容:

  一副扑克:红桃:A-6,7-K

  方块:A-6,7-K

  梅花:A-6,7-K

  黑桃;A-6,7-K

  剩余四人+两张王为一组

  13倍游戏: ○

  一个人说一个数字,下面的人顺着接下去,遇到带3或3的倍数喊“过”,如喊了数字则算输

  2蒙眼花图: ○

  6人一组,两两匹配,一人蒙眼,另一人拿到一张图卡,要求形象的向第一人描述卡上图形,第一人按自己理解在黑板上画出图形,看相似度,最低者为输

  3你比我猜; ○

  PPT呈现词语,短语。一人用肢体语言表达,但不予许说出PPT上词语相关的字眼,达出最少一组算输123123

  篇三:圣诞节主题班会策划书

  主办单位:金融管理与实务1123班委

  活动对象:1123班全体同学,老师,带班师兄、师姐 活动时间:12月25日 19:30 活动地点:17栋607室(暂定)

  一、 活动背景:

  圣诞节作为最受人们喜欢的西方节日,有其独特的.文化特色,大学生作为青春的代言人,洋溢着年轻的活力,充满着狂热的激情,年轻的一代将接过社会发展的接力棒,大学生是年轻一代的主导力量。大学生活动是学院校园文化建设一道亮丽的风景线,不仅丰富大学生校园文化生活,营造现代文化气氛,增进同学交流,拉近人与人之间的距离,还为同学们提供交流聚会的机会。

  二、 活动主题:

  圣诞狂欢夜

  (相信大家对圣诞节都不会陌生,2011年的圣诞节是我们相遇 后第一个节日。就让我们狂欢一晚,来一个圣诞狂欢夜!!)

  三、 活动目的:

  为了丰富大家的课余生活,让大家在圣诞之夜在体验西方文化的同时放松心情。

  四、人员安排:

  五、分组安排:

  可自行分组,共分10个组。其中1组为6人/组,其余9组均 为5人/组。(暂定)

  六、活动内容安排:

  ①讲述圣诞节的由来

  ②听圣诞节的歌曲:《平安夜》、《听,天使报佳音》、《铃铛儿响叮当》

  ③K歌接龙:每一组出三人出来进行PK。最后一组为冠军。

  【由主持人来现场一句歌(歌由主持人现场出题),要唱的歌是前唱的歌的最后一个字!最后没有唱出3次的组,淘汰。】

  ④我来比你来猜:每组派出两人参赛,1人为表演动策划,1人为猜测者,然后由主持人会把要表演的成语或词语放出,让表演动作者做给猜测者看,猜出最多的组胜出。(注意:动作者可以用语言来解释,但不能说出动作中的字)

  ⑤踩踩气球:每组派出两人参赛(两两PK),参赛者在脚上、手上均绑上气球,最快被对手弄破所有气球的一方 为输。

  ⑥60秒不NG:每组派出两人参赛,两人必须绕过障碍,经过 所设机关,最终到达目的地,用时最少者为胜。 ⑦圣诞节有奖问答

  七、注意事项:

  ①玩游戏时,请大家小心,注意安全,防止擦伤。 ②班会后请各位同学协助搞好卫生再离场(喷雪、彩带)

  活动预算表(暂定):

  注:此次主题班会的经费由班费支付。

  篇四:圣诞节主题班会策划书

  主办单位:旅游人文系酒店管理中西餐

  活动对象:中西餐、高铁、旅游专、全体同学,老师。 活动时间:2015年12月25日

  活动地点:中西餐

  策划人:关立鹏

  一、 活动背景:

  圣诞节作为最受人们喜欢的西方节日,有其独特的文化特色,大学生作为青春的代言人,洋溢着年轻的活力,充满着狂热的激情,年轻的一代将接过社会发展的接力棒,大学生是年轻一代的主导力量。大学生活动是学院校园文化建设一道亮丽的风景线,不仅丰富大学生校园文化生活,营造现代文化气氛,增进同学交流,拉近人与人之间的距离,还为同学们提供交流聚会的机会。

  二、 活动主题:

  圣诞狂欢夜

  (相信大家对圣诞节都不会陌生,2015年的圣诞节是我们相遇 后第一个节日。就让我们狂欢一晚,来一个圣诞狂欢夜!!)

  三、 活动目的:

  为了丰富大家的课余生活,让大家在圣诞之夜在体验西方文化的同时放松心情。

  四、人员安排:

  五、分组安排:

  以班级为单位 分成4组 老师、主持人、班级负责人算一组

  六、活动内容安排:

  ①讲述圣诞节的由来

  ②听圣诞节的歌曲:《平安夜》、《听,天使报佳音》、《铃铛儿响叮当》

  ③K歌接龙:每一组出三人出来进行PK。最后一组为冠军。

  【由主持人来现场一句歌(歌由主持人现场出题),要唱的歌是前唱的歌的最后一个字!最后没有唱出3次的组,淘汰。】

  ④我来比你来猜:每组派出两人参赛,1人为表演动策划,1人为猜测者,然后由主持人会把要表演的成语或词语放出,让表演动作者做给猜测者看,猜出最多的组胜出。(注意:动作者可以用语言来解释,但不能说出动作中的字)

  ⑤踩踩气球:每组派出两人参赛(两两PK),参赛者在脚上、手上均绑上气球,最快被对手弄破所有气球的一方为输。

  ⑥托盘游戏:每组派出两人参赛,两人必须绕过障碍,经过 所设机关,最终到达目的地,用时最少者为胜。 注:淘汰组接受惩罚。

  ⑦圣诞节有奖问答:

  八、注意事项:

  ①玩游戏时,请大家小心,注意安全,防止擦伤。

  ②班会后请各位同学协助搞好卫生再离场(喷雪、彩带)

  活动预算表(暂定):

  注:此次主题班会的经费由班费支付。