中学责任感教育活动方案策划

中学责任感教育活动方案策划

　　一、指导思想

　　根据《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，加强和改进中学生思想道德建设，强化中学生思想行为责任感，引导学生养成爱学习、守规矩、懂感恩的良好习惯，培养和增强学生优秀品质，为学生的健康成长和长远发展打下坚实的基础。

　　二、领导小组

　　组 长： 彭 锋

　　副组长： 周明祥

　　成 员：王名庆 刘良文 刘云贵 陶红霞 各班班主任

　　三、主要内容

　　市县调考、学业水平考试和高考在即，我们将5月定为“责任感教育”活动月。责任感教育包括岗位目标教育、惜时教育、激励教育和习惯养成教育四大部分。以岗位目标教育为“责任感教育”的切入点，以惜时教育为“责任感教育”的保障，以“激励教育”为“责任感教育” 的主要方式，以习惯养成为“责任感教育”的落脚点。

　　四、活动安排

　　（一）岗位目标教育（5月4日----5月10日）

　　1、以五四青年节为契机宣传教育：中学生的责任

　　（1）政治处召开班主任工作会议，部署班级责任感教育与培养工作。

　　（2）召开学生干部座谈会，调整分工，强化工作责任感。

　　（3）分板块召开学生会，指出责任感缺失的表现及规范努力的方向：

　　刘良文负责召开4栋学生会议

　　刘云贵负责召开通学生会议

　　陶红霞负责召开1、2栋学生会议

　　（4） 班主任对本班学生加强责任感教育： 总结得失利弊，强调过硬措施。（班主任手册，刘良文主任负责）

　　2、制定班级学生岗位责任制目标及强化措施

　　（1）班主任制定切实可行的班级奋斗目标及强化措施（安全、纪律、品德、学风等方面）并概括为本班班训由班长负责交政治处陶红霞。

　　（2）政治处开辟橱窗展示各班班训。（陶红霞负责）

　　（3）各班班委会安排记载上课自习迟到缺席请假学生名单等情况，由班长交政治处。班级记载的具体事实不作为班级评分的依据。但要实事求是，记载情况与政治处检查情况严重不符，予以严厉处罚。（刘云贵负责）。

　　（4）政治处检查各班目标及强化措施落实情况。突出四方面

　　安全目标：无安全隐患、无偷窃失盗等；

　　纪律目标：无翻墙上网、无打架斗殴等；

　　品德目标：无损人利己、无乱丢乱扔等；

　　学风目标：无顶撞老师、无逃课辍学等。

　　（除了乱丢乱扔、请假销假和逃课辍学等情况由刘云贵主任负责组织检查记载外，所有项目主要由政治处政工值日员检查记载）

　　（5）综合评价各班岗位目标教育与实施情况，总结表彰优胜班级。（政治处情况汇总，刘良文负责）

　　（二）惜时教育（5月11日----5月17日）

　　1、惜时恳谈：政治处召集上周责任得失典型学生恳谈会。

　　2、惜时要求：在严格遵守作息时间的基础上，政治处对几个关键时段作出特别规定。

　　（1）每天上第一节晚自习提前5分钟进入教室；

　　（2）每天午睡和晚就寝提前5分钟进入寝室。

　　3、惜时教育：责任告诉我们：不能逃避现实，只能勇于担当。岗位责任目标要靠珍惜时间才能落实。班主任利用有利时机进行惜时教育，引导学生自觉遵守作息时间，严格按照政治处关键时段特别规定办事。（班主任手册，刘良文负责）

　　4、惜时宣誓：要求各班班委会研究写出本班班级誓言，并利用一个专门时间，班长领誓，全班学生举起右拳进行宣誓（学生会检查）。

　　5、惜时管理：

　　（1）班级誓言全班同学签名后由班长交政治处陶红霞。

　　（2）各班班委会负责安排记载遵纪守规情况并评选出遵纪守规优秀同学2名由班长交政治处。班级记载的具体事实不作为班级评分的依据。但要实事求是，记载情况与政治处检查情况严重不符，予以严厉处罚。（刘云贵负责）

　　（3）政治处跟踪督查和突袭检查。重点检查和追究的是

　　午就寝迟到（要求提前5分钟）；晚就寝迟到（要求提前5分钟）；就寝吵闹或缺席等。(政工人员按就寝区域检查)

　　翻墙上网；早自习下午第一节上课迟到；晚自习第一节迟到（提前5分钟）；不经请假出校门、通学生违规等 （政工值日安排检查）

　　（4）政治处总结表彰优胜班级，总结表彰优秀学生，做到学有榜样。（政治处情况汇总，刘良文负责）

　　（三）激励教育（5月18日----5月24日）

　　1、榜样激励：各班团支部负责将上周优胜班级和优秀学生之典型事迹写成广播稿由团支部书记交校园之声广播站大力宣传。（团委会检查并评出等级）

　　2、竞争激励：班级之间、小组之间、同学之间要有挑战和应战，形成竞争氛围。后劲赶先进，先进更先进，全班齐头并进。各班团支部负责写出本班挑战书或应战书，团支部书记利用恰当时间在全班宣读、激励竞争并交广播站广播宣传（团委会检查）。

　　3、教师激励：班主任老师每天做到“三个一”，即每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈心。对学生既鼓励又提醒，防止情绪不稳定。对学生要多关爱，要多找他们的长处，多表扬，鼓励他们奋进。（班主任手册，刘良文负责）

　　4、自我激励：加强班级文化建设，让学生生活在自信的氛围里。

　　（1）政治处发放资料：自我激励100条（供参考）

　　（2）各班团支部书记负责安排每天在黑板上写上自我激励语一条（团委会检查）

　　（3）各班团支部选择或自创一条以上适合本班且同学认可的最有感召力的激励语作为本班的座右铭并由团支部书记交政治处陶红霞。

　　5、评价激励：

　　（1）班主任总结评价本班管理教育情况。谈谈班风有什么进步，形成了哪些班级管理特色，有哪些人所不知的经验值得大家学习。要有具体事例并组织成文由团支部书记负责交政治处评出等级（陶红霞负责）。

　　（2）各班班委会安排记载那些不利于班风建设的迟到缺席等违纪违规情况由班长交政治处刘云贵。

　　（3）政治处检查各班班风情况。好的班风特别注重五有

　　有科学富有活力的舆论导向----不反感、不逃避、不懈气等；

　　有严明的纪律----无翻墙上网、无打架斗殴、无打牌等；

　　有安全整洁和谐的环境----无安全隐患、无偷窃失盗、无乱丢乱扔等

　　有浓厚的学习气氛----无顶撞老师、无逃课辍学、无违规课堂等

　　有很强的`集体荣誉感----扶贫助困积极、公益活动积极、团结凝聚积极等

　　（4）评教议教。

　　政治处对照班风5方面要求针对各班班级管理情况进行调研并根据调研结果评出等级。（刘云贵负责）

　　（5）政治处综合评价，总结表彰优胜班级。（政治处情况汇总，刘良文负责）

　　（四）习惯养成教育(5月25日----5月31日)

　　1、班风开道：各班根据《中学生守则》，结合本班班级管理特色，提炼出具有本班模式的“班风”。由团支部书记负责交政治处陶红霞。

　　2、习惯教育：班主任要教育学生养成良好的行为习惯。播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。习惯能载着你走向成功，也能驮着你滑向失败。你想成功吗？那就及早培养有利于成功的好习惯。习惯的力量是惊人的，35岁以前养成的习惯决定着你是否成功。（班主任手册 刘良文负责）

　　3、自我找茬：班委会组织同学对照本班班风要求找出班上还存在哪些不良习惯，研究出改正措施和落实办法。由班长交政治处陶红霞。

　　4、习惯养成：

　　（1）各班班委会对本班仍然存在的迟到早退缺席等不良习惯详细记载，由班长交政治处刘云贵。

　　（2）政治处加强日常规范的检查。强调五大好习惯

　　负责：对自己对他人对集体对社会负责，忠、孝、信。

　　守规：遵纪守法，规范秩序，安全行为，明辨是非。

　　关爱：关爱生命，关爱自己他人和环境，扶贫助困。

　　礼让：礼貌，谦让，宽容，团结合作，关系和谐。

　　上进：进取，认真，严格，自信，创新，重视奋斗过程。

　　（3）全校评选好习惯十佳标兵。各班班委会推荐2名代表写好自我评价材料，由班长交政治处（陶红霞负责）。

　　（4）政治处综合评价，总结表彰优胜班级。（政治处情况汇总，刘良文负责）