主题班会策划之学会尊重

主题班会策划之学会尊重

　　班会主题：

　　学会尊重

　　班情分析：

　　班中多数学生懂得尊重，但对尊重的意义没有什么认识，也往往在日常生活的小事中忽视了尊重。

　　教育目标：

　　通过班会让学生理解尊重的意义，从日常生活中微不足道的小事中学会尊重，懂得只有尊重他人，才会获得他人的尊重。

　　班会准备：

　　诗朗诵、小故事、表演、情景剧。

　　班会地点：

　　教室

　　班会过程：

　　（一）班主任配乐朗诵，让学生初步了解尊重的意义。

　　尊重是一种态度，它将影响我们的人生；

　　尊重是一种品格，它将给予他人以温暖；

　　尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨；

　　尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。

　　尊重是一种美德，被人尊重则是一种幸福，

　　我们不仅要懂得尊重自己，还要学会尊重他人。

　　宣布《学会尊重》主题班会开始

　　班主任：在同学们嬉戏的时候，我有时会听到一些同学骂人，给别人起绰号，也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。当有什么矛盾的时候，常听到的是：都怪他，都赖他，都是他的错，错的永远是对方，而有理的永远是自己。上课时有的同学不认真听讲，搞小动作，小声说话，这不仅影响了老师讲课，也影响了同学听课，当老师或同学批评时，还不虚心接受，反而还有意见。这些行为看起来都是微不足道的小事，其实都是一种不尊重他人的表现。因此我们开展这次主次班会《学会尊重》。

　　（二）你能举例说说什么是尊重吗？

　　（三）“尊重的力量”的故事，深入理解尊重的意义。

　　1.你受到别人的尊重心情怎样？有什么高兴的行为？

　　2.受到别人的尊重不只是心情高兴，还有更大的好处。那就让我们听一个故事，感受一下尊重的力量

　　3.分享故事。

　　4.听了故事你有什么感受？

　　5.班主任小结。

　　（四）“照镜子”表演，让学生明白要想受到他人的尊重，首先要学会尊重他人。

　　1.观看同学的表演。其他同学注意他们的表情动作。

　　2.分别对两位表演者提问。

　　3.学生说说观后感受，明白的道理。

　　4.班主任：在我们的学习生活中，自己待人的`态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此，要想受到他人的尊重，首先要学会尊重他人。

　　（五）情景剧表演，让学生认识到日常生活的小事中往往忽视尊重。

　　1.情景剧表演

　　a.老师讲课学生不认真听，老师提醒反而生气。

　　b.看见同学看书硬拉同学去玩。

　　c.妈妈看着喜欢的电视剧，小红写完作业就拨台。

　　2.情景剧中的同学有哪些不尊重他人的行为，应怎样改正。

　　3.那么，在生活中还有哪些不尊重别人的现象呢？（思考后，小组内交流。）

　　4.那么，在生活中应该怎么尊重别人呢？（思考后，小组内交流。）

　　（六）尊重心语卡

　　1.对那些不尊重自己或他人的同学，你最想对他们说什么？把你心底的愿望说出来，或给你曾经伤害过的同学写几句心里话。

　　2.愿意读给同学听的读读自己的心语。

　　3.课后送给同学。

　　（七）班主任总结

　　尊重别人，也是尊重自己！因为一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。希望在以后的学习与生活中我们班的同学都能学会尊重。那样，我们班，我们的校园，我们的家，我们的社会，就会更加和谐美好。

　　（八）全班配乐朗诵《尊重》

　　（九）宣布主题班会《学会尊重》到此结束。

　　活动延伸：

　　每周评选“尊重”之星。激励学生养成尊重的好品质。