爱护环境倡议书 篇1
校园,是我们学习工作的重要场所。校园环境的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活,同时,校园环境也是一个学校文明程度的重要标志,是学校对外形象的窗口。现在,当我们漫步在多彩的校园中,欣赏着优美的景色,聆听着同学们朗朗的读书声时,却时常能看到许多不和谐现象:道路两旁踢扁的垃圾桶、门窗上打破的玻璃、墙壁上留下的脚印、教室里面目全非的墙壁和桌椅如此这些,令人痛心的现象给我们美丽的校园留下了许多的遗憾。
爱护我们的校园、爱护校园里的一切公共财物,是一个人自身道德修养的体现,也是社会公德在校园里的体现。为了弘扬高尚道德风尚,养成文明礼貌的好习惯,我作为云谷学校的一名共青团员,特向全校师生发出如下倡议:
一、每位同学都要严格规范自己的行为,从我做起,从现在做起,坚决抵制破坏公物的陋习,形成以“爱护公物为荣,破坏公物为耻”的良好风尚。
二、爱护学校环境,主动拾捡地上的纸屑,不乱扔垃圾,不在教学区吃零食,保持环境卫生。
三、爱护学校课桌椅,不乱涂画刻,不随意粘贴物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪动桌椅要轻拿轻放。
四、爱护学校公共设施,不乱踢打、涂抹门窗。
五、爱护墙体,不乱涂乱抹,不踢踩墙壁,不在墙体上打球、留下任何印迹。
六、爱护学校资源,随手关闭电灯电源,节约每一度电,不乱拧乱拽,拧紧水龙头,节约每一滴水。
七、爱护学校花草树木,不任意践踏、攀折花木。
八、在宿舍爱惜床铺、门窗、衣柜等公物,损坏公物主动赔偿。
九、爱护图书馆的书籍,不乱涂乱画,不撕张毁页。
十、我们呼吁全校师生,要敢于和破坏公物的人和行为作斗争,弘扬校园正气。
同学们,校园是我家,管理靠大家,爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单,但意义重大,也是一个人综合素质的外在表现。请让我们从我做起,从身边做起,从小事做起,养成爱护公物的好习惯,用心去爱护所有的公物,让我们人人都有一颗文明的公德心,成为一名新时代高素质的中学生!让我们积极地行动起来,为我们美好的校园增光添彩!
倡议人:XXX
20___年__月__日
爱护环境倡议书 篇2
尊敬的老师,亲爱的同学们
大家好,我们知道,学校是我们的第二个家,这里的一草一木都见证着我们的成长,没一条小径都留下了我们求知的脚步,我们在这学习,在这生活。只有保护好优美的环境,我们才能学习进步,只有守护好鸟语花香的'校园,我们才会懂得珍惜。
可如今,在我们文明和谐的校园里,也有着一些不和谐的音符。课余时间有的同学踏上了石凳坐在了凳子靠背上,有的同学在教室的课桌上,校园的墙壁上乱写乱画,有的同学随手往教学楼下扔垃圾,有的同学把食品包装等垃圾随手扔在校园里中,每当风一吹起,这些垃圾就在校园里群魔乱舞 ,有的同学下课就跑到卫生间或者监控死角去抽烟,烟头随处可见,所有的这一切都与我们的文明校园极不相称,校园是我家,爱护靠大家。我们相信没有哪一个老师,同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习,生活。所以,我们面向全体老师和同学发出如下倡议。
1.从我做起,从现在做起,养成良好卫生习惯,不在校园内吃口香糖,糖果等零食,更不乱扔,乱吐残渣剩物,做到垃圾入筒,并提醒和制止乱扔垃圾的行为。
2.提倡弯腰精神,随时拾起地面上的零星垃圾,扔进垃圾桶里,确保地面干净。
3.爱护教室公物,不在黑板,桌椅上乱投乱画,不随意粘贴其他物品,保持黑板,课桌椅干净整洁,不乱踢打,涂抹门窗,不损坏电脑,视频展台。
4.爱护校舍墙壁,不乱涂乱抹,不踢踩墙壁,不在墙壁上打球,留下任何印迹,不破坏墙壁文化建设,爱护校园里的水龙头,不乱拧乱拽,爱护校园内的体育设施及清洁卫生设施,不损坏、不攀爬。
5.爱护学校花草树木,不任意践踏草坪,不随意进出绿化带,不攀折花木。
6.养成勤俭节约的美德,树立节约意识,做到人走灯灭,人走水断,节约粮食,节约用水,杜绝浪费。
7.自觉遵守学校各项规章制度,不玩手机,不抽烟;不谈恋爱。营造良好校风。
叶圣陶老先生曾说过‘教育是什么,往简单方面说就是培养习惯’让我们行动起来,从一点一滴做起,从身边小事做起,让‘爱护校园’不仅仅是写在黑板上的标语,也不仅仅是挂在嘴边上的一句口号,让它成为我们行为的准则,付诸的行动,让我们用文明为这美丽的校园锦上添花。
爱护校园环境倡议书。爱护环境从我做起,从身边做起,倡导大家共同爱护校园这个大家庭。
爱护环境倡议书 篇3
各位同事:
整洁、优美的厂区,不仅是展示员工高素质水平的一个窗口,也是我们生活、工作理想的所在。作为一名员工,作为公司的一分子,我们每个人都有责任和义务保持它的洁净、美化它的环境。在xx,厂区就如同我们自己的家园一样,应当得到我们的呵护。为了进一步改善厂区环境卫生,培养大家养成良好的生活习惯,提高大家环保意识,办公室倡导全体员工以厂为家,爱护公共卫生,能够做到:
1、自觉遵守公司相关规章制度,培养良好的道德风尚,养成良好的卫生习惯,自觉摒弃不文明、不卫生的行为,争做讲文明、爱清洁的好员工。做到厂区内不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑、烟头,爱护花草树木和公共设施;便后及时冲洗,做到手纸入篓;办公楼内不大声喧哗;各部门使用会议室后及时将会议室卫生打扫干净,做到桌椅摆放整齐、桌面、地面干净无杂物;
2、积极宣传"保护环境,以厂为家"的文明环保活动,身体力行,用自身的模范行为带动身边的人,在公司内形成人人参与,人人出力的良好氛围,共同营造良好的厂区、车间、公寓等公共环境卫生。
3、主动拾捡垃圾,劝阻乱丢乱扔、践踏草坪等不良行为。
各位同事,请行动起来吧!让我们少一些不经意,多一些责任感,多走几步路,多弯几次腰,从"我"做起、从现在做起,从身边的小事做起,做到"不以恶小而为之,不以善小而不为" 。养成健康文明的生活方式,为创造和谐、优 美、文明、整洁的工作、生活环境而共同努力!
xxxx公司办公室
20xx年x月x日
爱护环境倡议书 篇4
老师、同学们:
在市委、市政府的领导下,经过全市人民的共同努力,我市“全国文明城市、国家卫生城市、国家环保模范城市、国家园林城市”创建工作已取得阶段性成果,市容市貌有了很大改观。在创建工作中,我市环卫系统干部、职工作出了突出的贡献,他们是城市的美容师,是创建工作的主力军。当我们感慨于城区环境日渐靓丽、整洁的时候,当大多数市民还沉浸在梦乡的时候,环卫工人却在大街小巷辛勤劳作,日复一日,年复一年。他们没有豪言壮语,只有默默奉献,他们始终坚守着简单而朴实的信念——“宁愿一人脏,换来万家洁”,努力为建设美丽、清洁的新xx而默默奉献。
为了让全社会给予环卫工人更多的人文关怀,形成尊重环卫工人、尊重劳动成果的良好风气,学校向全体师生发出如下倡仪:
一、弘扬环卫工人精神,广泛开展向环卫工人学习活动。要通过媒体宣传、社会宣传、文艺宣传和开展“道德讲堂”等活动,在全校弘扬环卫工人兢兢业业、吃苦耐劳、忘我工作、默默奉献的精神,大力宣传环卫精神、环卫意识、环卫典型、环卫法规。逐步在全社会形成尊重环卫工人、尊重环卫劳动成果的风气,在全校师生中形成学习环卫工人、争当先进典型,服务人民、奉献社会的良好氛围。
二、支持环卫工人的工作,尊重环卫工人的劳动。全体师生要积极参加开展“当一天环卫工人”志愿体验活动,通过自己的亲身经历和切身感受,加深对环卫工人的了解,理解他们的艰苦和辛劳。要保护环卫工人的合法权益,关心环卫工人的生活,帮助他们解决实际困难。通过我们的努力,进一步鼓舞环卫工人的士气,积极为环卫事业的发展创造一个良好的环境。
三、从我做起,从小事做起,维护市容卫生,争做文明市民。全体师生要牢固树立*荣辱观,自觉抵制和消除各种不道德、不文明的行为,从我做起,从小事做起,知荣辱、讲文明、除陋习、树新风。做到不随地倾倒垃圾、污水,不向果皮箱扔污浊物、便溺物,不从楼内或车厢内向窗外扔纸屑杂物,不随地吐痰、乱吐口香糖,不乱贴乱画、毁损环卫设施,不带宠物进入公共场所,不让宠物随地便溺。
xx是我们共同的家园,美化xx、维护xx的市容市貌是我们共同的责任。城市管理和文明建设需要大家共同努力,让我们携起手来,共同创造美好的生活,为早日实现实力、宜居、开放、平安的新xx作出应有的贡献!
爱护环境倡议书 篇5
市容环卫是造福于社会和人民的一项光荣而艰辛的工作,是城乡建设和管理工作的重要内容。广大环卫工人发扬"宁愿一人脏,换来万家净"的精神,在最脏、最苦、最累的环卫岗位上顶酷暑,冒严寒,战风雨,起早贪黑,辛勤劳作,极大得改善了我社区的环境卫生状况,为驻区单位和广大居民营造了清洁、优美、舒适的卫生生活环境,同时彰显和提升了小城市的品位和文明形象,为打造魅力蔡家坡做出了积极的贡献。眼下,正值高温酷暑,为弘扬环卫精神,推动全社会尊重、关心环卫工人,理解、支持环卫工作,五丈原社区向辖区企事业单位、商户、居民发出如下倡议:
1、从我做起,爱护环境。请大家从自身做起,养成自觉保持环境卫生的良好习惯,坚持做到"五不":不随地吐痰,不乱扔杂物,不乱倒垃圾,不乱贴乱画,不高空抛物。
2、门前三包,文明经商。请沿路沿街道各商铺、门店认真履行"门前三包"责任,保持门前环境整洁,不乱设摊点、乱搭乱建、张贴涂写;搞好门前环境卫生,无裸露垃圾和污水渣土;主动维护门前基础设施、设备和绿地整洁。
3、文明驾乘,绿色出行。车辆驾驶员主动避让正在作业的环卫工人,做到安全驾驶;司机和乘客,不从车窗随手抛垃圾、扔烟头,做到文明出行;货运司机,事先做好卫生安全防护,做到不遗撒、不泄漏。
4、提供便利,温暖人心。沿路边的单位、门店,在力所能及的范围内,向环卫工人敞开大门,给他们提供一杯水,让环卫工人纳凉避暑。您的关怀体谅,是对他们工作的最大支持和肯定。
5、驻社区各单位积极行动,要奉献爱心、关爱环卫工人。
让我们携起手来,把关爱化作行动,把行动汇成力量,共同为美丽环境贡献一份力量,从小事做起,从我做起,从现在做起,共同绘制美丽小城市的美好画卷。
五丈原社区
20xx年7月26日
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