《丢失的星期天》读后感范文（精选五篇）

　　《丢失的星期天》读后感1

　　其实在小孩子的世界里呀，我们都非常渴望能够拥有一个真正属于我们自己的星期天。在这个星期天里呀，我们可以抛掉所有的作业、烦恼和学习，尽情地、痛痛快快地玩耍。当我们在星期天把一切烦恼都抛到脑后玩得很快乐的时候，突然发现这一切全都没有了，我们肯定会去想：咦？属于我们的星期天呢？去哪里了呢？为什么会不见了呢？当我读完了《丢失的星期天》这本书的时候，我便知道了事情背后的真相。

　　林想想小姑娘很希望自己能够在星期天可以痛痛快快地玩儿，但事情并不如人意。因为就算到了这一天，同学们还是像上学一样起得那么早，照样做那么多作业，还要上补习班。所以，天上的小天使们啊觉得他们一点也不像小孩子，便自作主张收走了他们的星期天。

　　小天使们多了一个星期天，也就少了一个工作日，蛮高兴的。但地上的孩子们不仅糊里糊涂的少了一个属于自己的星期天，还多了一个不能痛痛快快玩耍的工作日，蛮伤心的。在天使小伤心来到地面独自伤心的时候，整个世界就因为他的到来而变成了一片蓝色，她伤心的感情也传染给了地上的小朋友，孩子们也变得和小伤心一样，与他一起悲伤起来。

　　到了最后，除了林想想被小伤心用草帽送到天上去找答案，其他的孩子们都被小天使们变成了一个一个的老人精，甚至比平常生活中的老人还要老得多，孩子们喘着粗气，戴着老花镜，尽管趴在桌子上，但还是在一刻不停地学习......

　　读到这里，我的心中不免十分悲痛，甚至在我的心中出现了许多大大的问号：为什么我们的童年生活里只有学习啊、辅导班啊、阅读啊、复习啊、预习啊......我是真的想不明白，为什么人的这一生总是要有这么多的习可学？就连自己的童年都被学习夺走了。我真的非常想跟着那一群小天 使 飞到天空中去，顺便把家人也带着，跟小天使们一起去天上无忧无虑地生活，永远也不要再飞下来。虽然这不太现实，但这也是作为我们小学生唯一可以做到的一点能让自己放松一下的方法了吧！

　　我们会一直盼望着属于我们自己的童年生活可以来临。我将可以永远不用待在那片既令人苦恼又令人悲伤的蓝色世界里。

　　《丢失的星期天》读后感2

　　读了《丢失的星期天》这篇文章，我的内心感慨万分。

　　这篇文章的主人公林想想发现星期天不见了，便亲自找到此事的纵使者——小仙人，打探究竟。当得知小仙人们是因为孩子在星期天只学习，不玩耍，浪费这美好的星期天，才将其收走的。林想想心中十分委屈，她想辩解，但是毫无意义，小仙人们把孩子都变成了老人精，整天戴着眼镜学习。

　　读到这里，我的内心深处已经凉了许多。这些小仙人不正和我们生活中的家长有些相似吗？他们“没收”了孩子的星期天，取而代之的却是那一摞摞的练习题，和接连不断的补习班。就在这样不知不觉中，孩子们已经把他们的星期天丢失了。他们不是故意丢失的，而是一种风气，一种氛围让孩子们丢失了星期天，丢失了自由的童年。

　　这个年龄的他们本可以拥有一个无忧无虑的童年，一个人生最纯真、美好的回忆。可是，缠绕着这段回忆的却只是被大人们逼迫学习的声音，要高分的声音，甚至还有家长打骂的声音。于是，快乐的星期天，只能永久的变成知识的监狱，习题的苦海了。大人们常说孩子玩是不务正业，那么学习就是正业吗？总有一天，孩子们会变成一个个的“老人精”、书呆子。

　　所以，我想每个家长都是望子成龙，望女成凤的，那么，就把你的“龙”和“凤”从那“蓝色的监狱”中，带到他们自己的世界里去吧！因为他们需要自己的童年，那个五彩的童年。

　　《丢失的星期天》读后感3

　　很小的时候，我小小的内心里充满了快乐。笑容一直挂在我的脸上，那个时候，我还不知道什么是烦恼，小小的脑袋里只有快乐，可是，直到现在，这些快乐的情绪却离我很遥远……我的“压力”成为绊脚石。

　　这篇文章写的是由于人间的孩子们在星期天没有自由，所以天上的小仙人就把星期天收了过去，使人间没有了星期天。于是，孩子们不惜一切的代价，来到了天上。认识了天上的小仙人，讲述了他们的悲惨遭遇。希望小仙人可以帮助她们，要回星期天。让他们重新拥有快乐。故事中，小仙人之所以要把星期天收走，是因为，人间的孩子们渐渐的忘记了星期天。遗忘了星期天的乐趣。反而把星期天作为自己用功的时间。所以，在星期天，没有孩子会去玩。只会拼命的去学习。小仙人认为星期天在人间也没用了用处，就把它收走了。

　　我们有的时候不也是这个样子吗？

　　在星期天的时候，听到的欢声笑语越来越少。听到铅笔沙沙作响的声音却越来越多。现在孩子，都在故意伪装自己。表面上感觉自己一点儿都不努力的去学习，其实，他们恨不得24小时都在学习。他们这种掩饰自己的心理越来越强，反而忘掉了快乐。忘掉了快乐的本质。

　　我希望有那么一天，一个星期天。阳光温和地打在树梢上，大街上传来孩子们的欢声笑语。一个孩子，左手拿棒棒糖，右手拿一瓶饮料。一对小酒窝在他的脸颊上时隐时现，他开心地笑着。心里没有任何烦恼。而另几个孩子，正在草地上玩游戏，你追我赶。风像一位尽职的妈妈，轻轻抚摸着他们。

　　多么和谐的场景！

　　多么动听的声音！

　　孩子们灿烂的笑容编织成一幅幅和谐的画面，流露出孩子们发自内心的快乐。

　　孩子们快乐的笑声谱写成一曲曲动听的音乐，这纯朴自然的音乐是让记忆深刻。

　　但是，现在的社会提倡“减压”。孩子感觉到“负担和压力”了吗？凭心而论，有，但不太大。在中国现有的教育制度下，想使孩子的学习没有负担，几乎是不可能的。学校身上压有一座大山。学校要接受上级的工作考核，教育质量作为一个核心指标直接影响着考核的定级定等，更何况学校升学率的高低也是社会评价学校优劣的重要标尺。在这种考核与社会评价方式的'压迫下，学校如果不致力抓好学生的学业成绩，一定会遭万众唾弃。教师身上也压有一座大山，这座大山其实是学校转嫁过来的。学校为了提高教学质量，只得寄希望于教师，并通过制度等形式来调动教师的工作积极性。自对“学而优则仕”古训的认同，来自不愿让孩子输在起跑线的初衷。可怜天下父母心。三座大山使得学校、教师、家长不得不驱赶学生去努力学习，使得学生身上的负担总是减不下来。所以，制成孩子们迷失了方向，忘记了快乐。

　　给快乐插上一双翅膀，让它们越飞越高。蓝天下，孩子们的梦想与笑声形影成一个个炫彩的泡泡，让快乐永远埋藏在这里，永远……永远都不会破灭。

　　给快乐插上一双翅膀！

　　许下自己小小的心愿……

　　越飞越高……

　　《丢失的星期天》读后感4

　　当快乐的原本属于我们儿童的星期天忽然不见时，我们肯定会想，咦，它跑哪儿去了？是谁把它变不见的？《丢失的星期天》就为我们展开了幻想的翅膀，带领我们去寻找事情的真相：

　　女孩林想想清早睁开双眼，发现一切都是蓝色的，一切都是忧伤的，这时，她才发现今天本该是星期天，可一切事物却告诉她，今天星期一！在上学路上，她遇见好朋友姚摇，姚摇提出同样的问题和脸上迷惑的神情使她大为震惊，林想想便作出一个决定，她准备去寻找事情的真相。

　　她走着走着，忽然发现墙头坐着一个袖珍似的小女孩，小女孩施展法术，让林想想飘到了天上。

　　在天上，她遇到很多小仙人：小可爱、小坏蛋、小开心……经过一番调查，林想想终于明白了，原来在天上也是一个星期七天，在六天中，小仙人们必须忙着工作，工作就是向地球上的孩子送上符合这些小仙人们性格的事物，不过，每次，只有一个小仙人下到人间，其余的在花园里等待。

　　过了很久，空中的小仙人发现地球上的孩子，星期天也在不停的学习，他们一齐商量，既然人类不要星期天了，何不把人间里的星期天收回来，这样，他们还轻松一些。于是，星期天便被小仙人们收回了……

　　在现实生活中，仙人、精灵是不存在的，可同样也有许多大人不允许孩子过星期天，他们的结论是，孩子生来就只是要不停地学习，不学习，脑袋就会生锈，大人们总是强调，分！分！好像“分数”才是他们的心肝宝贝。于是，快乐的星期天，就变成知识的监狱。

　　其实，孩子们需要星期天，需要真正属于他们的有趣活泼、五彩缤纷的星期天啊！

　　《丢失的星期天》读后感5

　　“请大家每一个人记住，我们不可以看到别人的东西比自己的好看就去嫉妒别人的，去破坏别的东西，而这样反而会让我们自己去受到伤害。”而我看到的这本书它很有趣，很好看，还有一些探险的故事，非常好看，这本书就是—《丢失的星期天》。

　　这本书的主要内容是，有一个小女孩叫林想想，她和她同学发现星期天不见了，于是，她就决定去找星期天，在探险的路上，她认识了一位小鸟叫达达，他们成了好朋友，达达就和她一起去。我最喜欢的情节是：达达和一只叫翠翠的小鸟在森林里安家了，她们还生了三只小鸟。我心想：她们的这三只小鸟一定很可爱。

　　我记得有一次，我们英语班的秦嘉林她有一支钢笔很漂亮，我见了我也想要，但是，我已经有很多钢笔了，于是我就买了一支更漂亮的钢笔，买来后我对她说：“你的笔没有我的好看。”很多女生看了都想要；可是就在我买来的第二天，钢笔就不见了，怎么找都没找到。这天，我没有带文具包，我就问她借了她最漂亮的钢笔用，写字的时候不小心把她的笔尖用弯了，她很伤心，我也被吵了。

　　我认识到，不能嫉妒别人，这样也会让自己伤心。