《教学不孤独》的读后感

《教学不孤独》的读后感

　　推荐前段时间在《教学不孤独》这本书中看到这样一段文字：差不多在教学生涯的前十年，我对全世界的每个孩子都忧心忡忡。我担心那些没上学的儿童，觉得自己有责任让他们都接受足够的教育。我觉得仁重道远。有一天，我读到一个故事：有一个小男孩站在海边，把被冲上岸的海星扔回大海。一个人从旁边经过，说：“为什么扔回这些海星?这么多，你改变不了什么!”男孩看着他，举起手中的海星，扔进大海说：“我改变了这一个!”每年我们都有一个班的海星。我管不了地球上所有的儿童，但我能管好我班上这些。确保你所有的海星都回到大海。你会改变他们每一个人的生命!

　　作为老师，我们往往会对大的教育环境或国家的教育体制有些自己的看法。但实际上很多大的问题是我们改变不了的。我们没有能力更没有权力去改变些什么!但细想想作为老师，我们的教育观念，教育方法，甚至是一些言行有可能改变你所教的学生，甚至是他一生的命运。所以，教师应该在现有的教育条件下，尽自己所能，教好每一个学生，这样的老师，就是伟大的老师。

　　这几天看了《教学不孤独》这本书，很感动。其中有这样一个故事：

　　在美国佛罗里达洲有着一个非常美丽的沙滩，每天都会有很多的海星趁着涨潮的时候跑到沙滩上来玩，但是经常会有很多的海星因为来不及游回大海而被搁浅在沙滩上。我们知道海星是不能长时间离开海水的，如果长时间离开海水它们就会死去。有一个小男孩，每天傍晚时分他就会来到沙滩上，拣起一个又一个的海星用力的仍回大海。一天有一个老教授来到沙滩上，看到小男孩的举动觉得很好奇，走过去问他说：“孩子，沙滩上这么多的海星，你这样一个一个的.拣起能救起多少海星呢?”小男孩回头看了看教授，并没有说什么，只是又弯下腰又拣起一个海星，用力的扔回大海，同时大声的说道：“又一个”!男孩就这样一个又一个的拣起，一个又一个的扔回大海。老教授看了之后，好象明白了些什么，也加入男孩的行列，弯下腰拣起一个海星，用力的扔回大海，同时大声说道：“又一个”!就这样老人和男孩子不断的弯下腰，拣起一个个海星，然后用力的仍回大海。日复一日，老人和男孩拣海星的场面成了沙滩上的一道风景线，更多的人知道了这件事情也加入了他们的行列。久而久之，沙滩上的沙滩上的海星都可以得救回到大海。

　　男孩不需要说太多，他在用行动挽救一个个小小的海星。的确，我们管不了所有的海星，但至少眼前的这个获得了第二次生命。

　　同样对于我们的后进生，我们也许不能改变他们让他们成为一个优秀生，但起码能让他们感觉到老师在爱他关心他没有丢下他不管。

　　若干年后他会明白吗。