《读大学究竟读什么》读后感1200字

　　《读大学究竟读什么》读后感1200字1

　　读大学，究竟读什么。一个古老而深刻的问题，作为大一新生，开学已经两个月了，真正融入大学了吗，还是在外徘徊彷徨？我想大多数都是后者吧！至少我是属于后者的。这个问题我也曾多次问过自己：为了什么远隔万里来求学，上大学难道就是为了那一纸的毕业证书吗？我接触到《读大学究竟读什么》这本书，这不就是始终萦绕在我内心深处久久不能回答的问题的答案吗？

　　那我就对于其中的一些章节谈一下我的理解。大学，只是读书吗？显然不是，我们要做的应该更多，在当今社会，我们要做的应该更多，除了专业技能的学习，自身素质的提高日益重要。自身素质的提高包括很多：与人沟通交际能力，团队合作能力，学习新事物能力等等。这些素质的提高从书本中不能完全得知，这就学要我们的思考，学会思考，细微知著，着眼于小事，思考身边每天发生的现象，举一个人尽皆知的例子，一个苹果砸在牛顿头上，他却悟出有引力定律，可是人尽皆知的例子中我们学会了多少其中的精髓，又有多少人在细心观察者身边发生的故事。每天都有很多件小事从我们的身边悄悄溜走。看到一则广告，听到一则新闻，这在我们日常生活中是再普通不过的一件事情。可是，只要你善于思考身边的这些看上去似乎毫无意义的小事，你会发现，生活就是一本最好的教科书。

　　不要苛求于学校的条件，有很多人抱怨学校的住宿条件差，饭堂总不能让人满意，总是羡慕其他大学的硬件设施，当初选大学考虑更多的是学校的教学楼是不是新建的，图书馆是否漂亮。过客，我们只不过是匆匆的过客，当我们大学毕业我们能从学校带走什么，当我们被学校"细心"的清除学校时，你是否还要考虑学校的条件呢？我们唯一能从学校带走的就是知识和能力。图书馆那么漂亮，可是大学四年你都不知道各个楼层藏书的.种类，岂不是很悲哀？

　　语心湖环境很迷人，可是大学四年你都没有去过早读，岂不是很凄凉？

　　作者在书中说到：一直以来，失败的人觉得没资格说，成功的人有不屑于说，或者说没时间说。而我把自己在学习、考研和求职等方面的经验与教训写出来，让懦弱者勇敢，脆弱者坚强；迷茫者尽快找到出口，徘徊者尽快告别弯路。我很欣赏作者的之一番话，既诉出了真心，又到出了社会现实。我认为，其实，不论是成功者还是失败者，都有资格和义务把经验和心得说出来。不论成功失败与否，只要你参与了并为之付出了，你就肯定会有所感受，有所收获和教训，你就有说的资格。我们每个学习的人，在学习中不知汲取和享用了多少前人学者留下的宝贵经验财富。既然享受了权利，肯定就要承担相应的义务。我们每个努力付出过，艰辛感受过的人，都有义务来留下自己的可贵经验。肩负责任，造福他人；这是中华民族的传统美德。不管你享用了那份权利与否，你都应该心中怀揣着那份责任。我希望我们这个集体的成员在以后的六个月小和生活过程中可以毫无保留的与同学（家人）分享自己的`经验和收获。

　　不要去在乎你多么"平凡",只要你肯去做，你就有可能成功。这似乎是作者在书中一直强调和灌输给读者的一个观点。这世上大多数的奇迹都是平凡人创造的。如书中的阿里巴巴的ceo马云，国美电器创始人，世界旅馆皇帝的拥有者希尔顿，乃至，前世界首富比尔：盖茨。作者在书中列举了很多的与我们更加接近的事例。这些人，成功之前，都是平凡得随手一抓就是一大把的普通人。既然平凡人能创造奇迹，那么为什么还是有那么多人从开始平凡到最后，一直未能成功。那是因为他们不敢去做或去做了却又未能坚持到底。以前的我就是如此，所以到现在还是啥也没学会。想，永远不能让我们的梦想成为现实，只有大胆勇敢的努力去做，并且无论遇到什么困难都一如既往的坚持下去。最终，我们一定能收获成功。

　　我很喜欢孟子，我现在头脑中一直浮现着他的一端话：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身行，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。

　　"三人行，必有我师"我们要善于学习，善于学习身边人的优点和长处。我们的老师就算能力很差，但毕竟老师比我们多行了很多年的路，经验和阅历比我们丰富的多。况且我没门学校的师资还是比较好的，身边的同学也是我们学习的对象。读大学，还要学会"读同学".这里说的同学不只是说自己同班的同学，而且还包括别的班级别的院系的同学，包括高年级和低年级的同学。这些人用"校友"、"学长"之类的词语来指称或许更贴切吧。

　　"专业无冷热，学校无高低"对于作者的这一点论述激起我学习的动力，但点不是对于整体而言，而是个别特例，我相信，我就会创造这个特例，天道酬勤，这是我永远信奉的真理，努力多一点，就会别人多学一点，你的竞争力就会增强一点。请同学们努力吧！

　　《读大学究竟读什么》读后感1200字2

　　今天看了校友覃彪喜的书《读大学究竟读什么》——一个25岁的董事长给年轻人的18个忠告。

　　看了前面的一部分，我感觉这本书就像我写得一样，我觉得我现在的水平是个可以写出这样一本书的。当然我不是说自己厉害，而是说这本书写得一般。看了副标题——一个25岁的董事长给年轻人的15个忠告。我有两种心情，要么这个人非常牛逼，要么这个人是骗子。接下来看了一下，此人并非牛逼，也不是骗子，而是一个喜欢思考，或者说得贴切一点是一个空想理论家。一个25岁的人给年轻人忠告?自己经历了多少?笔者虽然在求职，工作和创业过程中经历了一些事。但是书中所写，大多数都是理论推理和理所当然，似乎是很有道理，但能不能经得起实战和实践的考验我不敢恭维。他写出这样的书，我觉得与他在校学习的专业有很大的关系——思想政治教育。

　　这是一个文科的专业，笔者自称自己文笔很好。客观的说，还行吧!我觉得我和他很类似，很有批判精神。悲哀的是他是文科生，我是理科生，对于他来说是悲哀的。这本书如果给我写，我相信我会写得比他好。我觉得写这种书应该融入工程的思想，给别人的忠告应该是现实中最正确的，经得起实践的。而不是理所当然，纸上谈兵。一个文科生是很难有工程化的思想的，我觉得他写的书有点空洞和虚。也不是说他写的不行，只能说不是很完美吧!打个比喻，如果他是一个做陶瓷的工匠，他想做一个青花瓷，但是他现在的水平是能够做出一个很好的模型，很粗糙，可以做一般用。但是瓷上的青花无法做出来，不深刻，也不和谐，没有什么欣赏价值。

　　笔者是我的校友，20xx年毕业于中南大学现在是鸿儒文化传播公司的董事长，我都有点担心他的文化传播会不会误人子弟呀。第一次见到他的这本书是我大一的时候，地摊上摆了很多。很多新生都买了，也有很多学长建议去读这本书。确实，这本书销量不错，笔者在书中也提到。我并没有在那个时候去看这本书，现在想来是正确的。但是这本书确实值得一看，不过应该在大三或者大三以后。里面确实有一些建议是值得借鉴的，比如笔者在谈到要增长自己各方面的知识，为自己编织一张除了专业外的知识网，留意身边的事，多思考。这个我就觉得很好。还有，笔者说大学是把学生作为产品生产出来推向社会，我们就业应聘就像把自己当商品推销出去，这个我是再同意不过了。

　　这个问题我曾经思考过，不过我是就人生的意义在思考这样的问题。我比他更加悲观!我觉得我们在学这些专业知识，去掌握一项技能，就是在把自己塑造成一个工具，我们为了生活需要工作，自己成为了一个有用的工具就可以活下去，但是并不一定快乐。如果放到求职中，我们这些大学生就是一件件工具推向人才市场，哪个公司或哪个老板觉得这个工具塑造得不错，有用，或者没成工具但还有可塑性就领回去为他赚钱卖命。虽然是有点悲观，可是现实就是那么残酷。更可悲的是，有些同学在学校没有把自己塑造成一个好的工具，想给别人当工具人家都不要。我这样悲观，从另一方面来说，是我对自由的向往太强烈了。我希望社会是自由，平等，博爱的，可惜不是。

　　里面有一个很强烈的观点是：大学不逃课的学生不是好学生。这是很多人关注的话题，当然也是很多逃课人用来安慰自己最好的理由。对于这个观点我不敢苟同，或者说我前几年认为是对的，但是我现在并不这样觉得。我现在只能说这是笔者的偏见，对于他来说是可以的，他逃课对于他来说是影响不大的，因为他是思想政治教育专业的。这种专业本来就强调思想的自由，所学的课程体系都是文科的，所以不管他逃什么课都是可以从后续的学习中得到补充的，或者他逃的课对于他来说一生都用不上里面的知识。但是对于一个工科生来说，我建议还是谨慎逃课。

　　我们是搞工程的，一个建筑有个不应该有的空洞都会有很大的隐患。有一个类似的问题，我也曾经思考过。就是大学生在校期间应不应该多到外面做一些兼职?一开始我不了解，在这方面走了一些弯路。也许有人会建议你在大学期间多做些兼职锻炼自己，而且持这种观点的人还是多数。我也是受这些观点的怂恿早期去做过一些兼职，现在很后悔，浪费了很多时间收获不大。但是我并不是说去做兼职就不好，如果你是一个商学院，外语院或文学院的学生你随便去做兼职，学校的课程你不上都没问题，但是如果你是一个搞核物理的就不要去了，其他工科类的还是少去的为好。