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《读懂一本书:樊登读书法》读后感范文

更新时间:2023-08-02 23:20:49 来源:高考在线

  《读懂一本书:樊登读书法》读后感1

  利用周末的时间读完了樊登老师的作品——《读懂一本书——樊登读书法》。这本书详细讲解了如何选书、读书、解书和讲书。选书是起点,有可借鉴参考的标准和诀窍;读书和解书是过程,是看明白一本书的关键;讲书是结果,是验证读书效果的有效途径。

  相信每一个爱好读书的人都在追求高效读书的方法,我也不例外。但是每次不是被手机吸引,就是边读边忘,合上书根本不知道讲了点啥,浪费时间不说,整个人还备受打击。樊登老师的这本书可以说直击痛点,如剥笋般层层剖析问题,提供解决方案,对我而言犹如拨云见日。

  首先要养成阅读的好习惯。读书期间一定要跟手机保持距离,物理上完全分开,眼不见心不烦;大部分人读书喜欢边看边画线,标出认为重要的内容,这期间虽然感受是愉快的,貌似很用功,但真实情况是你的大脑根本没记住,要学会放下笔,专心阅读,过后再回忆书中内容,让大脑运转,使大脑与知识反复摩擦,这样可以加深对知识的理解。

  其次是读书前要做好解构工作。所谓解构,就是弄明白这本书着重要解决的问题,接着以问题为导向去了解研究现状、影响及解决方案等。这样读书是有目的且脉络清晰的,不会边看边忘。同时还要学会划重点,对此樊登老师为我们归纳了8条评判标准,分别是:主题的概念被清晰界定;感觉问题很严重的时候;某种解释或者观点令你意外的时候;递进关系;转折关系;不同侧面彰显书籍内在价值的时候;感受到心灵冲击时;奇闻异事。当这些内容出现时,要着重注意。

  第三是要不断做大理解力的池子。读书在精不在快,读书的目的不是读完,而是将书中的知识化为己有,转变为自己的能力,但知识到能力是有一个界限的,量变不经过积累进步的过程是很难产生质变的。为高效快速完成到能力的转化只有提升理解力,不断扩大理解力的池子。理解力的池子都应该包含哪些知识呢?樊登老师归纳了7类,分别是逻辑学、心理学、经济学、哲学、国学、管理学和人生经验。

  第四是做好知识的反刍。《论语》讲“学而时习之,不亦说乎!”就是教导看完一本书后不要将其束之高阁,要及时温习。樊登老师的方法是过一段时间后,拿出纸和笔,按照自己对这本书的理解绘制脑图(思维导图),对有印象但是回忆不起来的内容可以翻书去找,绘制完成后再通过比对查漏补缺,这样掌握的知识才是牢靠的,才是质变前的有效量变。

  最后是通过讲书加深印象。《论语》讲“有朋自远方来,不亦乐乎!”这是教导我们在学习后要把知识分享给自己的亲朋好友。通过讲述不仅可以有效发现自己遗忘的知识,同时听众的提问还可以拓展自己的知识边界,帮助建立知识之间链接,进而形成知识体系。

  《读懂一本书》为我们提供了一套行之有效的高效读书法,对讲书的内在价值进行了详尽的阐述。讲书只是形式,推动自己不断进步、传播知识才是目的。借用樊登老师的话,“求知的渴望必将引领我们共同进步,每个人都可以打造属于自己的进步阶梯”。期待每天都是一个全新的自己。

  《读懂一本书:樊登读书法》读后感2

  樊登读书是很多人使用的学习的平台,他讲书是让大家更快速的听到想要学的知识。我们时常也会迷茫:为什么而读书?而这句“读书是大众反脆弱的方式”是很有说服力的答案。

  若说读书无用,那一定还是你没有真正读懂。樊登在《读懂一本书》中却说,自由阅读是更好的探索。在开篇他说主动阅读与针对性阅读这两个特点,这两者都是带目的的阅读,是作为工具使用,自由阅读会就像让大家到有惊喜的未知岛屿,也是充满乐趣的。

  阅读的最有价值的部分,是书中给你提供解决方案,解决问题。阅读可以让自己从单向度思维,知识增量后成为多向度思维的人:更追求事实、逻辑、和批判性思维。

  读书是一个没有捷径的积累过程,只有脑海积攒的东西阅读,你的理解力池子就会越大,可以链接形成的“知识网”才会越大。读书真的没有捷径,读就完了。

  既然读书,那怎么选书和购书呢?樊登老师在书中分享了他的选书原则,选书按照两个衡量角度:工具性角度和现实性角度。工具性角度选书法就是明确自己的读书目的,选择能为我所用的书籍;现实性角度是大家认为是事实科学的书籍。

  选书需要坚持TIPS原则,书籍要有工具性的内容,作者创作要有新理念,它是实用能解决问题的,它是科学不是捏造的。这些原则范围内选择出来的书籍,都是好书。每一本好书都自带使命,如果你选择的书籍具有建设性意义,那么就买它吧!

  建设性意义三个标准:

  1、给我们生活带来新的`意义

  2、是我们产生强烈的动力

  3、给我们的生活带来改变

  意义、行动和改变是樊登老师选书的基本逻辑。

  樊登老师还说购书的7个诀窍:看出版机构,看作者背景,看推荐人,看推荐书单,看书本后边的参考书目,看书中的内容,看翻译和图书印刷的质量。如果知道越来越多的书,就是好书带好书,作者书中“带货”好书。读书如何能更好的记忆呢?樊登老师所说的其实类似学习金字塔的方法,他是讲给大家听。我们普通人读书后可以做成读书笔记,分享给大家。内容再创作是阅读后最好的收获。

  樊登老师说的讲书内容创作,我们可以借鉴来写读书笔记,写讲书稿,写书评。在阅读后我们运用原文的比例不要超过10%,要认同作者书中的观点才能更好的再创作。

  阅读是不断拓展自己的认知边界,我们不能为了兴趣而去阅读,而要先学习再培养兴趣,撕开知识的缺口。我们更要积累自己的理解力池子,理解力池子越大,理解力越强。如何读懂一本书,就要看你的理解力池子多大。

  持续学习已经是每个人的必然趋势,书本既不是无用的也不是我们全要依赖的,放轻松吧,而读书不懂一本书也只是暂时的,毕竟读书是要一辈子的!