班级目标管理方案例文

班级目标管理方案例文

　　班级目标管理方案

　　一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果，班级集体是同学们所处的主要环境，它影响着同学的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。因此，如何将一个班级建成一个良好的班集体，使它有一种积极向上的气氛，从而成为我们每个班委工作的重点。

　　一、目标管理的制定

　　（一）班级总目标：将班级建设成一个以“和谐 团结 奋进”为主的班级

　　(二)各方面目标

　　1、学期目标体系化

　　在新学期开端要制定学期目标，将一学期所要奋斗的目标体系化，为全班同学今后的努力指明方向。采用民主集中制的原则，通过“一人一建议”、小组讨论、班委会、班会等形式，从学习、纪律、活动、卫生、礼仪，提出明确的目标和措施,具体系列为：

　　纪律、礼仪方面：做一个有素质学生，为班级争光，不为班级抹黑。

　　学习方面：尽心尽力学习，提高成绩，让任课老师和辅导员对我们有信心。 活动、卫生方面：积极参加各项活动，提高整体能力；露一手，显示我们的心灵手巧。

　　2、学期目标具体化

　　学期目标制定出来后，为调动学生持久的积极性，应根据学校和系里举行的多种活动(如各种讲座、主题班会、运动会、争创星级文明宿舍、科技节等)，以活动为载体，将学期的长远目标近期化，抽象目标具体化，理想目标行为化，集体目标个体化，以达到目标效果。

　　二、目标的实施

　　（一）各方面实施内容

　　1、班级纪律、礼仪制度

　　目的: 督促同学们遵守各项规章制度,加强班级制度建设，提高班级整体素质，努力实现班级和谐化。

　　具体内容:

　　① 参加会议、上课迟到者，将被惩罚给大家表演一个简短节目。

　　② 在班团委宣布信息时，其他同学在下面应保持安静。

　　③ 对班级政策有意见的同学可以会后与班团委协商，争取做到班级民主化。

　　④ 注意平时的仪容仪表，加强道德素质建设。

　　2、班级学习制度

　　目的：营造一个良好的学习氛围，提高学习效率。

　　具体内容：

　　① 班级上的每位同学都必须制定学习目标。

　　② 上课期间应保证不玩手机，不看与授课内容无关的书籍。

　　③ 在上课期间保持良好的`纪律和精神状态。

　　④ 课上主动积极，并与授课老师保持良好的交流状态。

　　3、班级活动、卫生制度

　　目的：为保证班级活动的正常开展以及活动时的安全问题，形成良好的宿舍文化，为大家创造安全、舒适的生活环境，作本制度建设。

　　具体内容：

　　① 活动可以由班委提出倡议或者其他同学建议，并由活动的发起人做好相应策划工作。

　　② 活动确定开展时，由发起人和班级主要干部分配好各项活动工作，确定负责人。

　　③ 活动前确保各项工作均准备妥当，加强安全意识宣传。

　　④ 活动时，各负责人切实负责，确保活动正常、安全进行。

　　⑤ 过程中，如发生紧急情况，须及时联系班长、团支书，必要时，向辅导员反映。

　　⑥ 在宿舍建设中，注意宿舍装饰的温馨，室内是否有异味，整体布局协调。 ⑦ 宿舍垃圾及时清理，鞋袜摆放统一整齐，地板整洁干净无纸屑、痰迹、污水等。

　　⑧ 保持书架整洁、美观，物品陈列有致书桌， 桌子、凳子排列整齐有序，保持整洁。

　　⑨ 床上用品摆放整齐美观。

　　（二）目标实现应注意

　　1、目标制定要取得同学的认可

　　班集体目标能否实现，关键是它能否取得同学的认可，因为在班级管理中，同学们是主体，如果在目标制定过程中忽同学们的主体作用，一厢情愿地来“规定”，就不可能很好地实现，如果能充分发动同学们参与讨论，使他们充分理解制定目标的意义和要求，并对其价值进行充分的宣传和解释，使目标内化在同学们的意识中，那么，可更顺利实现。

　　2、目标实现过程要重视奖励和评价

　　在实现共同目标的过程中，及时向同学们反馈信息，进行科学评价和公平的激励是一个重要环节。如针对同学们中正确的思想，良好的行为，可喜的成绩，及时给予肯定、赞扬、奖励，使同学有成功的体验，有成就感，激发他们更大的积极性和创造性。反之，则要给予否定、批评、甚至惩罚，从而可以抑制不良行为，重复促进良好行为的产生。在评比与评价的过程中，树典型、扬正气、表扬先进、激励后进，形成良好的班级环境。

　　三、目标完成情况评估

　　班级每位成员先进行自我评估，然后每一目标负责人进行自我评估，并上交目标完成情况报告，最后由班长进行整体总结和评估。