幼儿园交通安全宣传月主题活动方案范文（精选五篇）

更新时间：2023-08-06 18:17:19 来源：高考在线

　　幼儿园交通安全宣传月主题活动方案1

　　活动目标：

　　1、积极参与用塑料圈变交通工具的游戏，体验一物多玩的乐趣。

　　2、尝试用塑料圈变交通工具的多种玩法，发展想象力。

　　3、学会和同伴协商合作，体验合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　每人一个大塑料圈、音乐、录音机。

　　活动过程：

　　一、热身活动。

　　幼儿手拿塑料圈，随音乐跟教师一起做热身运动。

　　二、学习游戏。

　　1、探索单人游戏。

　　用圈来玩百变交通工具的游戏，请试试一个人用圈玩，可以变成什么交通工具？

　　幼儿自由尝试，教师鼓励幼儿想出不同的玩法。

　　教师带领幼儿玩几种幼儿想的玩法：如用圈当方向盘开汽车跑、用圈当螺旋桨举起旋转身体、将圈当小船放地上幼儿站圈里做划桨动作等。

　　2、尝试两人合作游戏。

　　如果要两个小朋友合作变交通工具，可以怎么做呢？

　　幼儿两人一组进行尝试，教师巡回指导。

　　教师带领幼儿玩几种幼儿想的玩法：如两人将圈叠放在中间，一人握圈的一边，并张开另外一只手臂变机翼；一人握圈在前做司机，另一人将圈套其身上做出租车乘客等。

　　3、尝试多人合作游戏。

　　加大难度，请3个或3个以上的小朋友一起合作变火车。看大家能想出多少种不同的变法。

　　幼儿自由结伴尝试，教师巡回指导，要求同伴之间相互配合，并注意安全。

　　教师带领幼儿玩几种幼儿想的玩法，如每个幼儿用圈套身体，然后握住自己和前一个幼儿的圈一个接一个连成火车；或是将圈立起放身体旁边做车轮，幼儿一个接一个连成火车；或是将圈举头顶，幼儿一个接一个连成火车等等。

　　三、放松活动。

　　随音乐做全身放松活动，提醒幼儿擦汗换衣服。

　　幼儿园交通安全宣传月主题活动方案2

　　一、活动主题

　　“珍爱生命明出行”

　　二、活动时间

　　20xx年11月7日——20xx年11月底

　　三、活动内容

　　（一）开展一次出行调查。开展一次全体师生出行方式情况调查，掌握所有师生上下班及上下学的出行方式，并建立台帐。

　　（二）开展专项教育活动。各学校要结合实际制定明交通专题宣传教育活动方案，针对不同出行方式，进行切实有效的宣传教育。借助板报、橱窗、显示屏、校讯通等宣传平台，宣传交通安全知识；利用校会、教师会、晨会、团（队）会、国旗下讲话、法制安全讲座等形式，进行明交通知识集中宣讲；借助“扬州市中小学生安全教育资网”相关资，上好交通安全。重点纠正酒驾、超速、超员、闯红灯、逆向行驶、不礼让斑马线、乱停乱放、非机动车违法驶入机动车道、打闹嬉戏、并行骑车、手离车把、随意横穿马路等危险行为和不明行为，养成明交通习惯，增强守法意识，提升自护能力。

　　（三）各校要开展一次“小手牵大手”活动，向全体师生和家长发放《珍爱生命明出行——致全市师生和家长的一封信》，并将《珍爱生命明出行——致全市师生和家长的一封信》放大张贴于校（园）门口醒目位置，利用家长会和其他家校联系平台，开展明交通专题知识宣讲，号召全体家长和广大师生一起行动，遵守交通法规，明参与交通，建设和营造“安全有序、明和谐”的交通环境。

　　四、活动要求

　　（一）结合实际，精心组织。各学校要提高思想认识，高度重视并精心组织，要以这次明交通专题宣传教育活动为契机，以增强安全意识、提升明素养为目的，全面开展交通安全宣传教育活动，并固化为常态工作。要注重活动形式的多样性和趣味性，调动全体师生和家长积极参与，保证活动效果。

　　（二）积极宣传，总结推广。各单位要认真制订工作方案，扎实开展工作，注意收集活动的相关资料与图片，并积极向有关市内媒体、网站和平台推送，扩大活动影响。活动过程中要不断总结经验，努力固化工作成果，力求将宣传教育行动内化为明素养。各单位要在11月10日下班前将《师生往返情况调查表》和《明交通专题宣传教育活动方案》纸质稿报送教育局法制科，11月0日下班前，将《明交通专题宣传教育活动总结》（被媒体录用的稿要注明媒体名称和录用日期）纸质稿报送教育局法制科，各乡镇以教育中心校为单位集中报送，市直学校单独报送。

　　（三）加强督查，确保效果。乡镇教育中心校要对本乡镇区域内活动开展进行指导、检查，市教育局将适时对此次专题宣传教育活动进行专项督查。

　　幼儿园交通安全宣传月主题活动方案3

　　活动目标：

　　辨认常见的交通标志，知道遵守交通规则。

　　活动准备：

　　自制交通标志图卡（禁止通行、危险警告、严禁停车等），玩具方向盘。

　　活动过程：

　　1、辨识标志：

　　“这是什么？你在什么地方见到过它们？”“这些交通标志表示什么意思？”

　　幼儿泛谈自己的认识，教师告诉幼儿这些标志的含义（禁止通行、危险警告、严禁停车等）。

　　2、感知体验：

　　（1）教师完整的念儿歌：

　　“你听到儿歌中说了什么？”

　　（2）幼儿学念儿歌，教师将标志的认识与儿歌的内容相联系。

　　在学习过程中，教师注意幼儿平翘舌音的运用。

　　（3）在游戏中强化所学的儿歌内容：

　　方法：教师或幼儿扮演警察，一幼儿扮演司机，其余幼儿扮演乘客，用手依次搭在前一位幼儿肩上，表示一辆公共汽车。游戏中，“警察”出出示各种交通标志图，并不断用儿歌语句提醒小司机和小乘客。

　　3、幼儿游戏：

　　2~3名幼儿资源组合，分小组进行游戏。

　　4、思考留疑：

　　“马路上还有那些我们不认识的交通标志？我们在回家的路上可以留心观察，发现新发表示别忘了告诉大家。”

　　活动反思：

　　活动开始就引起了幼儿的兴趣，激发了幼儿的思考。在幼儿听老师念儿歌时，幼儿的注意力很集中，但也有部分幼儿注意力分散。在游戏过程中，刚开始时幼儿只集中玩游戏而对儿歌并不是很很兴趣，记得的就含含糊糊的说几句，不记得的就只听见一片小声。在反复练习并在不断的提醒之下，幼儿已能边念儿歌边玩游戏了，以后还需多多巩固学习。

　　幼儿园交通安全宣传月主题活动方案4

　　活动时间：

　　20xx年9月30日上午

　　活动地点：

　　小四班教室

　　参加人员：

　　小四班全体师生

　　活动指导思想：

　　小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

　　活动目标：

　　1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。

　　2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

　　活动准备：

　　情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

　　活动过程：

　　一、猜谜语，导入新课。

　　红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

　　二、结合情景图片，学习交通规则。

　　1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？

　　2、幼儿说出来的`可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿

　　做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。