计划方案模板汇编10篇

计划方案 篇1

　　一、指导思想

　　新学年，学校大队部将以“全面贯彻党的教育方针，全面提高少先队员的素质”为中心，在市少工委、教育局团委和学校政教处的领导下，继续发挥少先队组织在学校教育教学工作中的摇篮和先锋作用，带动全体少先队员，紧跟时代发展的步伐，紧贴学校各学月的教育中心，有创造性和实效性地开展各项活动。尤其要做好庆祝新中国成立60周年系列活动，努力把少先队员培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的*新人。

　　二、基本做法

　　1、在四、五年级中选拔部分中队长或中队委，经培训验收，吸收为大队委，最后重新组建学校少先队大队委员会。

　　2、大力培养队干部，每一学月至少举行一次培训，使其更好地做好本职工作；要求大队委员要带领各班的班队干部，积极发挥中队辅导员的助手作用。

　　3、在各中队辅导员的配合下，充分利用墙报、黑板报、班队主题活动，切实加强队员的队知识教育和爱国主义教育、社会公德教育、法制教育、心理健康教育、安全教育等，增强队员对中国少年先锋队的了解，提高队员的思想素质。

　　4、重新在五年级组建“爱绿护绿”志愿者服务队，组织队员定期开展好活动。并以此为契机，培养队员的社会实践能力，提高队员的环保意识。

　　5、认真做好升旗、红领巾广播站、小记者组的各项培养和管理工作，锻炼队员的多种能力。

　　6、积极做好新队员入队工作，重视做好入队前的思想教育和队知识学习，教育新队员爱国、爱队、爱红领巾。

　　7、2——5年级开展“祖国发展我成长”中队主题活动，并选派一个参加市的比赛；组织中队活动情况交流，以提高少先队活动的质量，评选表彰优秀中队。

　　8、继续开展校性的红领巾小社团活动。

　　9、继续深入开展“xx省红领巾示范校”的相关工作。

　　三、具体活动

　　九月份：

　　1、训练新旗手，认真做好升旗工作。

　　2、建立班队干部花名册。

　　3、重新在五年级组建“爱绿护绿”志愿者服务队并开始活动。

　　4、做好庆祝新中国成立60周年系列活动：各班出版黑板报；大唱爱国歌曲；举办专题书画比赛；举行“我爱我的祖国”中队主题活动参与市的比赛等。

　　十月份：

　　1、组织队员学习队的知识。

　　2、吸收一年级第一批新队员，开展好入队仪式。

　　3、选拔新的大队委，重新组建学校少先队大队委员会。

　　4、举行班队干部培训。

　　5、观看一次爱国主义教育电影。

　　十一月份：

　　1、加强学习教育，在队员中开展“比、学、赶、帮”活动。

　　2、结合创建“书香校园”，开展读书活动。

　　3、出版以“我读书，我快乐”为中心的队报。

　　4、开始开展“祖国发展我成长”中队主题活动。

　　十二月份：

　　1、继续开展“祖国发展我成长”中队主题活动，组织中队活动情况交流，评选优秀中队。

　　2、吸收一年级第二批新队员，开展好入队仪式。

　　一月份：

　　1、组织队员出版好各中队“庆元旦”的黑板报。

　　2、加强公德教育、法制教育、安全教育等。

　　3、教育队员刻苦学习，争创佳绩，为父母争光，为自己争气。

计划方案 篇2

　　一、活动目的

　　通过活动激发我县青少年学生及全县群众热爱莲乡、建设和谐莲乡的热情，在全县营造“校家同创”、“繁荣、和谐、健康、文明”的良好社会氛围，展示21世纪多姿多彩、团结欢乐的家庭文化，丰富人民群众的文化生活。

　　二、活动名称

　　欢乐家庭，少年之星

　　三、活动主题

　　莲乡美少年强

　　四、活动口号

　　和谐之家幸福少年

　　五、活动要求及组织

　　1、总体要求：弘扬莲文化，推动和谐家庭建设，促进少年健康成长、生动活泼、健康向上，安全有序地把活动办成莲花节的一道亮丽风景，把“欢乐家庭，少年之星”打造成莲花节经典品牌。

　　2、活动组织：

　　（1）活动时间：二0xx年六月至七月

　　（2）活动对象：在校的中小学生及其父母亲属。组合人数3-5人。

　　（3）奖项设置：

　　1、单位组织奖若干名。

　　2、“欢乐家庭奖”：一等奖二名、二等奖三名、三等奖七名。

　　3、“少年之星奖”：金奖一名、银奖二名、铜奖二名。

　　4、个人专长奖：最佳才艺奖、最佳表演奖、制莲能手奖。

　　五、活动流程

　　1、20xx年6月上旬，宣传发动、组织报名。

　　2、20xx年6月底初赛，由各学校组织，每校选拨2-3个家庭参加复赛。

　　3、20xx年7月3日上午八点三十复赛。地点：县青少年活动中心。

　　4、20xx年7月13日晚八点决赛。地点：县委小礼堂。

　　六、比赛内容：（共5项，采取评分制，每小项10分）

　　（1）家庭介绍：介绍形式不限。内容包含：家庭基本情况、家庭爱好、家庭特点。（1分钟内）

　　（2）知识问答：每组回答三个问题，其中关于广昌县情知识题一道。（2分钟以内）

　　（3）白莲制作：由参赛家庭中的3位成员参加（孩子必须参加），从剥莲到通芯，以单位时间内做出的白莲数量及质量来决胜。（5分钟）

　　（4）才艺展示：由家庭成员中的孩子进行展示，形式不限。（3分钟内）

　　（5）举家献艺：参赛家庭全体成员合作表演一个综艺节目，以戏曲、小品、器乐、舞蹈、演唱等文艺形式为主，可配以书画等辅助，（3分钟内）

　　第四、五项内容的表演时间各家庭可适当调整，但总长不得超过六分钟，节目形式新颖活泼，内容积极向上，要求思想性、娱乐性、艺术性、观赏性相结合，对自创节目、三代、四代同台表演的家庭酌情给予加分。

　　七、主办、协办、承办单位

　　1、主办单位：广昌县委宣传部、广昌县教育局

　　2、协办单位：广昌县广播电视台

　　3、承办单位：广昌县青少年学生校外教育活动中心

　　八、组织领导

　　总指导：张爱群（县委宣传部部长）

　　组长：汤祖继（县政府副县长）

　　副组长：顾荣辉（县教育局局长）

　　陈厚兴（县委宣传部副部长）

　　成员：彭韵清（县教育局副局长）

　　刘生（县委新闻报道中心主任）

　　陈红（县青少年校外教育活动中心主任）

　　王卫东（县广播电视台副台长）

　　办公室设在县青少年校外教育活动中心。

计划方案 篇3

　　20xx年，惠州市红十字会无偿献血志愿工作者服务队，紧紧围绕无偿献血开展宣传、服务、引导、招募、培训等工作为重点，认真做好三项工作（抓好制度建设、抓好服务质量、抓好服务效果），充分调动广大志愿者的积极性、创造性、自觉性，全面开创无偿献血志愿工作者服务队工作新局面，打造志愿者服务队品牌，为确保我市无偿献血工作可持续性发展做出我们应有贡献。计划及设想如下：

　　一、正常工作

　　1、抓好常态化上岗服务工作。把志工上岗服务变成常态化、制度化、经常化。注册志工当年上岗服务时间不少于48小时。

　　2、坚持服务队的会议制度。（1）每月28日，各分队要用电话汇报当月本分队的工作情况；（2）每季度最后一个月的28日晚上7时30分召开一次有正副队长参加的骨干座谈会，分析、研究、布置有关工作问题。

　　3、召开志工总结表彰大会。20xx年3月下旬召开20xx年度服务队工作总结表彰会。

　　4、单车宣传分队上街宣传工作。每周出动一次，出发前要有动员、途中有检查、结束有小结，确保活动安全。活动范围主要在惠城区的街道、企业、学校以及市民出入比较多的地方，每次行程在30公里以内。

　　5、参加集体采血活动。坚持跟随献血车下企业，到工厂、去部队集体采血活动。

　　6、搞好联谊活动。（1）搞好内部联谊活动：20xx年将组织1-2次大型的集体活动。（2）服务队与市中心血站工作人员联谊活动；（3）服务队与其它服务队组织举办联谊活动1-2次。

　　7、抓好志工上岗考勤工作。进一步完善工时统计、核对和公布工作。

　　8、搞好服务队领导换届工作。八月份进行服务队正副队长换届、聘任工作。

　　9、抓好新志工培训工作。培训时间分别定在3月、10中下旬。

　　10、搞好徒步宣传活动。20xx年举行1-2次集体志工上街徒步宣传活动，分别安排在上半年一次，下半年一次。

　　二、阶段工作

　　1、积极参加市中心血站组织的各项有关无偿献血的宣传活动。（1）参加“6.14”世界献血日活动；（2）参加“10.1”《献血法》纪念活动；（3）参加市中心血站组织的其他公益活动。

　　2、积极参加市红十字会组织的各项公益活动。

　　3、积极参加市志愿者联合会和其他友好分队有关公益活动。

　　4、积极参加省以上组织有关大型公益活动及事迹材料上报工作。

　　5、积极搞好造血干细胞宣传工作，协助做好造血干细胞集体采样工作。

　　6、抓好服务队的先进事迹和先进人物报道工作。

　　7、 20xx年8月5日举行纪念服务队成立五周年活动。

　　三、交流工作

　　1、组织服务队各个分队之间交流、座谈、联谊活动。

　　2、十二月中旬拟组织服务队骨干和优秀者到省内或省外参观学习。

　　四、工作目标

　　20xx年工作目标：（1）志工上岗服务时间力争上1万小时；（2）力争有30名达到一至五星级志工，其中五星级志工10名；（3）通过志工上岗宣传服务，市民对无偿献血意识不断提高，血液供应平稳。

　　五、具体措施

　　1、加强思想教育，增强责任感。

　　2、在时间、身体的允许下，鼓励志工积极参加上岗服务工作。

　　3、抓好制度建设，使服务队的制度建设经常化、制度化、常态化。

　　4、对上岗积极，工时前列的志工，提供更多学习、参观以及提供有利于志工发展的好机会。

　　5、总结经验，鼓励先进，找准不足，吸取教训，再创佳绩。

　　注明：请服务队志工提出修改意见和建议，谢谢大家！！！

计划方案 篇4

　　一.指导思想教师节是表达学生对教师感恩之情的传统下，作为我校建校以来的第一个教师节，我校提出了“教师节----我们的爱生节”主题活动，培养教师“关爱每个学生”的观念，为学生的发展做出长远而实际的关注。

　　二、时间安排：

　　xx年x月xx日

　　三、具体内容安排：

　　(一)教师走进学生生活中

　　学校的领导及老师们带着准备的节日礼物，走访部分同学的家庭，与部分学生亲切交谈，主动帮助和关心这些同学的学习与生活。

　　(二)学生自主表达感恩情

　　学校的学生们用自己各具特色的方式表达对老师的节日祝福与感恩之情。

　　1.早晨校门口礼仪队迎接、祝福每位教师。

　　2.课堂上，各班同学向老师问好、送出祝福，为老师们送上自制礼物。

　　3.中午午休期间，参加学校“老师，我想对您说”的校园留言活动。之后，组织感恩队会。

　　4.各班同学提前通过网络给老师们送上三个“一”：一段节日祝福;一份特色作业;一条教学建议。

　　3、教师节主题庆祝活动实际开展情况简介

　　上午xx点xx分，伴着广播室播放的优美的教师赞歌，礼仪队同学早早地站到了校门口，他们不仅主动用中英文双语的形式向老师们问好，还迎送一支代表感恩之情的康乃馨。让老师们一进校就感受到扑面而来的快乐与幸福。

　　课堂上，各班同学自发地向老师问好并送出祝福，有的班级为老师们送上了精心制作的环保花，有的班级给老师们送上了自制的祝福卡，这一天的课上课下，师生的配合更是非常默契。

　　中午午休期间，各班积极参加了学校“老师，我想对您说”的校园留言活动，将自己对老师的感激之情写在形状不同的小卡片上，贴在学校的宣传板上。之后，又分别组织了形式不一的感恩队会。同学们还提前通过网络给老师们送上三个“一”：一段节日祝福;一份特色作业;一条教学建议。让老师们惊喜连连，深受感动。

　　我校全体教师表示，家长把孩子交给了老师，就是对教师的一种信任;社会给予了教师充分的尊重，就是对教师工作的支持。这些都应该成为教师关爱学生的动力，只有全身心地爱护每一位学生，才是最好的过节方式。

　　在关爱每一位学生的同时，学校的领导及老师们还带着自己精心准备的节日礼物，走访了部分同学的家庭，与部分学生亲切交谈，主动帮助和关心这些同学的学习与生活。

计划方案 篇5

　　一、指导思想

　　高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，创建素质教育示范校，需要优质的师资队伍。青年教师是学校的希望，学校的未来。因此加强青年教师的队伍建设，不断提高青年教师教育教学水平，使青年教师成为学校发展的主力军，有助于促进学校教育质量和办学水平的提高。

　　二、青年教师现状分析

　　我校青年教师（80年及以后出生），总计 17 人（李翠、梁婷、刘爽、荣婷、顾超、李玉娟、宋焕娥、梁军、时志鹏、毛淑倩、高玉静、郭哲、郝庆静、王修燕、谭相奎、王琛、滕燕燕）。从整体状况看，优势与不足并存：

　　优势方面：教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。

　　不足方面：由于刚刚参加工作，缺乏教育的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育教学能力有待于提高。

　　三、培养目标：

　　（一）总目标：

　　1、造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化。

　　2、创造条件，帮助青年教师尽快成长，通过培养与锻炼，使青年教师能突颖而出，成为学校的教育、教学骨干。

　　（二）远景目标

　　1、积极高尚的思想品质

　　2、广博扎实的专业知识

　　3、较强的教育教学能力

　　（三）具体目标：

　　1、良好的职业道德：

　　热爱本职工作，具有强烈的责任心、进取心，树立勤奋、拼搏、奋斗精神。

　　2、较强的理解教材和驾驭教材的能力：

　　能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯通；针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维.；善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。

　　3、较强的组织教学能力

　　以学生为本，尊重学生、表扬为主，能以富于情趣的语言吸引学生，用饱满的热情感染学生，利用多种形式调动学生的学习积极性，驾驭课堂能力强，具有随机应变的教育机智。

　　4、较强的教学能力

　　根据学科的特点及学生的实际情况，选择和优化课堂教学的方法，探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。

　　5、较强的教学基本功

　　普通话准、表达能力强、富有激情；现代教育技术运用能力强；练就一手好，板书工整、规范、重点突出。

　　6、较强的班级管理能力

　　四、培养措施

　　1、加强组织管理，成立培养领导小组：毛武榜、修运祥、王翠华、王风英、谢尊民

　　2、重视青年教师的目标引领，每一位青年教师都要制定自己的发展规划，使自己有攀登目标、有发展行动。

　　3、重视青年教师的思想政治工作，积极引导，使他们热爱教育事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文件、提高认识，以先进教师的事迹，教育激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。

　　4、组织开展系列性专题培训，使他们掌握教育教学常规，了解教育教学规律。每两周至少学习一篇教育教学文章，观看一堂优质课视频，并分别写好感触最深的体会。

　　5．每位青年教师每学期上一堂围绕主题的研究课，积极开展研讨活动，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学能力。

　　6、重视抓教学反思，要求青年教师经常性地对自己的教学进行反思，每周选择一堂成功之课或不足之课写一反思随笔。每学期至少撰写一篇较高质量的教学论文或教学案例。

　　7、抓教学基本功比赛，组织演讲、粉笔字、制作课件、板书比赛，以赛促练，掀起青年教师苦练基本功的热潮。

　　8、继续实施“师徒结对”活动，通过自己认师傅、自己确定提高目标，通过师傅针对性带教，使青年教师在指导老师的带领下，言传身教，健康成长。担任师傅的教师则要切实搞好“传、帮、带”，督促青年教师在业务上尽快入门并成熟。

　　9、加强考核。每年对青年教师的思想状况，教育业务能力进行相关考核，考核结果与评优、晋级职称挂钩。

　　五、具体安排：

　　1、组织发动、提出要求。

　　2、培训一：学习二期课改理念、青年教师成长秘诀

　　3、培训二：主题：有效组织教学，提高课堂教学教益

　　4、青年教师制定20xx、9——20xx、7个人发展计划。

　　5、青年教师师徒结对：青年教师自己认师傅，自己确定成长需求。

　　6、培训三：主题：如何驾驭课堂，提高调控应变能力，组织观看优质课视频，结合视频研究讨论

　　7、部分青年教师上研究课。

　　8、部分青年教师上研究课。

　　9、粉笔字比赛

　　10、青年教师恳谈会

计划方案 篇6

　　班级日常工作：

　　本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

　　一、教育教学方面

　　我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力

　　踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的希望，而对老师来说是面临新的挑战，本学期我们老师将严格要求自己，认真总结上学期工作，吸取经验，反省不足，根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》，集合我班配班老师的实际情况，在新纲要和园务计划思想的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个发展。因此，我做出了个人教学计划。

　　二、日常生活方面

　　1、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

　　2、结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。

　　3、学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。

　　三、工作思路

　　以管理求生存,以质量求发展， 以抓实教育教学活动研讨,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,加强特色艺术教学,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革。

　　㈠强化教育教学常规管理,重视家园联系。

　　1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节有具体明确的要求。

　　2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。

　　首先我们两位老师将班级所存在的安全隐患进行统计归类，有以下10点：

　　1、早上来园时偶尔会有个别小朋友 从家里带一些他们认为好玩的玩具，但是他们认识不到那些玩具存在的安全 隐患，如：硬币、游戏币、小刀之类。

　　2、在入厕时间，往往厕所里比较拥挤，地面比较滑，容易发生推挤、打闹、滑到的事故。

　　3、排队洗手时也是幼儿比较喜欢玩闹的时候，个别男孩子喜欢推挤前面的孩子。

　　4、晨间活动和户外活动时，有些幼儿的鞋带松散、围巾放在地上拖着走。

　　5、午睡时，幼儿手里的小东西、扣子、珠子等都会有发生危险的可能。 6、虽然他们已经是大班的小朋友了，但是对某些方面的知识或存在的不安全隐患还是认识不够，如：水 、火、电等.

　　7、班级人数多，桌椅多，教室空间小，容易发生磕碰到桌椅角的危险。

　　8、升入大班后，幼儿会用铅笔做作业，可是有些幼儿写好作业喜欢拿着铅笔到处走，尖尖的铅笔头也会伤害到幼儿。

　　9.离园时，幼儿喜欢往教室外面挤。

　　10、吃药安全，有些家长会把要放在幼儿书包里带过来，并没有交代老师。

　　根据以上班内会存在的安全隐患，为了确保幼儿的安全，特制定班级安全防范措施如下：

　　1、晨间来园时，检查幼儿随身携带的物品有无危险，帮助幼儿保管或让家长带回。

　　2、入厕时，尽量避开活动结束时的高峰时间，等其他班的幼儿上完厕所再进去。幼儿在厕所时，教师要提醒幼儿地滑，不推挤，同时教师也应该进入厕所里面。

　　3、用餐前的洗手活动，教室应该事先组织好，分组进行，同时教师应该站在教室门口，这样就可以兼顾教室里的幼儿和教室外排队洗手的幼儿。

　　4、晨间活动及户外活动前首先检查幼儿着装安全，围巾、鞋带是否系好，接着检查运动器械或者玩具是否安全。

　　5、幼儿在进入午睡室时，教师应该严格检查每一位幼儿是否把危险物品带入午睡室，带班教师应严格遵守幼儿园规章制度，带班时不午睡，时刻观察幼儿。

　　6、加强幼儿对电的危险性的认识，在插座开关旁边贴上安全标志。

　　7、教师来园及离园时，检查桌椅、床、玩具有否不安全，发现后及时处理。幼儿教室里进行自由活动、区域活动前教师应该提醒幼儿要懂得谦让，注意安全。

　　8、幼儿完成作业后，教师应让每位都幼儿收好自己的铅笔，整理好书包，再进行下个活动。

　　9、离园前几分钟要组织幼儿进行安静的小游戏，让幼儿在座位上等待自己的`父母，老师没有报到名字的不往外走。做好交接班工作，不随意让陌生人接幼儿。

　　10、幼儿服药时做到先查看吃药记录再喂药，以免误食。对于一些不是家长亲手交到老师手里的药，一定在电话询问过家长之后再让幼儿服用。

　　二、总的要求及分析

　　幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应注重综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，快乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。

　　三、学生基本情况分析

　　由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

　　四、教材分析

　　通过各领域活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解五大领域的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班教学教育的主要有分类，排序和对应等基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。

　　五、教学目的要求

　　1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验， 区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。

　　2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。

　　二．本学期工作的主要目标及任务：

　　幼儿生活管理方面：

　　随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育，对个别孩子进行重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，衣裤放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

　　（1）家访（或电话）：

　　完成新生普访工作，取得家长配合、孩子同教师建立初步信任关系。

　　（2）家长会：

　　向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对孩子在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

　　（3）家长开放日：

　　请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件

　　3、为人师表、以身作则。

　　作为一名教师，在思想品德上以身作则、诚实、守信、在治学上以身作则、语言美、仪表美、以广博的知识，才学和完善的人格力量，去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。

　　三、积极进行自我反思。

　　如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。

　　总之，一名光荣的、真正的人民教师将是我终身的追求!必须要有良好的思想道德素质，用自己的人格力量感化学生，立足本职，不懈努力，扎扎实实干好本职工作，发扬优点，克服不足，为振兴虎小的教育事业和发展贡献出自己的力量。

计划方案 篇7

　　一、指导思想：

　　以《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，根据幼儿园的工作要求，进一步提高对图书室的重要性的认识，充分发挥图书室在教育教学及实施素质教育中的作用。幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展语言的关键是创设一个能使他们想说敢说的环境，为幼儿提供丰富的、适宜的低幼读物，通过看图书、讲故事，培养幼儿观察、记忆及语言表达能力，拓展幼儿视野，为幼儿打开一扇窗户。为了更好地发挥图书室的功能，让幼儿快乐地阅读，特制定以下计划。

　　二、活动目标：

　　1、科学化、规范化管理图书，充分发挥图书室第二课堂的效能

　　2、培养幼儿的阅读习惯，激发阅读兴趣

　　3、发展幼儿观察、思维、想象及语言表达能力

　　三、活动内容安排：

　　9月：

　　中班

　　（一）集体阅读：

　　1、《小快活卡由系列》选读

　　2、绘本《兔子兔子红眼睛》讲读

　　（二）自主阅读：

　　选择中班书目

　　大班

　　（一）集体阅读：

　　1.《做最棒的自己系列》选读

　　2.绘本《爱听故事的大熊》讲读

　　（二）自主阅读：

　　选择大班书目

　　10月：

　　中班

　　（一）集体阅读：

　　1.《小狗奇普系列》选读

　　2.绘本《晴朗的一天》讲读

　　（二）自主阅读：

　　选择中班书目

　　大班

　　（一）集体阅读：

　　1.《打动孩子心灵的经典童话系列》选读

　　2.绘本《3号桌子》讲读

　　（二）自主阅读：

　　大班书目

　　11月：

　　中班

　　（一）集体阅读：

　　1.《儿童素质教育精品阅读系列》选读

　　2.绘本《今天早上真热闹》讲读

　　（二）自主阅读：

　　中班书目

　　大班

　　（一）集体阅读：

　　1.《儿童逆商培养故事系列》选读

　　2.绘本《驴小弟变石头》讲读

　　（二）自主阅读：

　　大班书目

　　12月：

　　中班

　　（一）集体阅读：

　　1.《毛毛熊真棒系列》选读

　　2.绘本《谁吃了我的粥》讲读

　　（二）自主阅读：

　　中班书目

　　大班

　　（一）集体阅读：

　　1.精品童话《灰姑娘》讲读

　　2.绘本《牙医有蛀牙》讲读

　　20xx年3月

　　中班

　　（一）集体阅读：

　　1.绘本《赶牛车的人》讲读

　　2.绘本《我是什么》讲读

　　（二）自主阅读：

　　大班

　　（一）集体阅读：

　　1.绘本《吃掉你的豌豆》讲读

　　2.《小小广播员》讲故事

　　（二）自主阅读：

　　4月：

　　中班

　　（一）集体阅读：

　　1.《小老鼠丹尼的梦想故事系列》选读

　　2.绘本《城里最漂亮的巨人》讲读

　　3.“小小广播员”讲故事。

　　（二）自主阅读：

　　大班

　　（一）集体阅读：

　　经典童话《囫囵吞枣》

　　故事情景表演

　　（二）自主阅读

　　5月

　　中班

　　（一）集体阅读：

　　1.《鲁滨的成长烦恼系列》选读

　　2.绘本《小老鼠和大老虎》讲读

　　（二）自主阅读

　　大班

　　（一）集体阅读：

　　1.绘本《谁偷了包子》讲读

　　2.续编故事

　　（二）自主阅读：

　　6月

　　中班

　　（一）集体阅读：

　　1.文学作品欣赏

　　2.绘本《一园青菜成了精》讲读

　　大班

　　（一）集体阅读

　　1.文学作品欣赏

　　2.绘本《松鼠先生找幸福》

　　3.“小小广播员”讲故事

计划方案 篇8

　　一、复习目标

　　 1、通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念。

　　 2、正确学会计算方法，包括四则混合运算和小数的加减法，在生活中碰到实际问题能正确的采用合适的方法进行计算，从而提升到数学理性学习的高度。

　　 3、运用自己的聪明才智分析题目，学会选择处理材料，面对一些具体情况能采用最简便的方法，择优而选。

　　 4、能比较灵活地运用所学的知识解决一些实际的数学问题。掌握数学广角中的典型类型，解决问题。

　　 二、复习过程

　　 1、分单元复习，一、二、三、四、五、六、七、八

　　 2、分系统复习、总复习，综合练习。

　　 分单元复习，帮助学生理清本册教材的知识结构，使学生形成脉络的网状的知识链。在这个基础上进行有针对性的练习，使学生的知识能够得到必要的巩固。

　　 三、复习措施

　　 1、逐单元、有重点进行复习

　　 提纲挈领式的对本学期所学内容进行复习。采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。看，看课文中有关运算方法、算理的词句。读，读这些词句，做到对本单元心中有数。想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。评，通过学生自评、互评，加深对题的印象。

　　 2、抓薄弱环节，进行集中练习

　　 针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。

　　 3、做综合试卷，形成综合处理能力。

　　 用做综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学生的解题能力，了解学生的不足，采取个别有针对性的复习。

　　 4、抓住个别落后生，采取一对一的复习。

　　 抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生，采取一对一式的复习。让落后生也能跟上步伐，巩固知识，缩小落后面。

　　 通过以上多种复习手段，使学生达到应有的教学目标，获得必需的数学知识。

计划方案 篇9

　　时 间：20xx年x月xx日10:30

　　地 点：梧州市城东镇思扶小学

　　主持人：莫冠新（思扶小学校长）

　　议 程：

　　一、受赠仪式开始，介绍与会的来宾；

　　二、受赠学校领导讲话（思扶小学）；

　　三、捐赠部门领导讲话；（梧州市质量技术监督局）；

　　四、学生背诵古诗；（请市质量技术监督局领导点题）

　　五、赠书（学生代表上台接受赠书，拍照留念）；

　　六、教育领导讲话；

　　七、宣布受赠仪式结束。

　　梧州市质量技术监督局赠书活动主持稿

　　1．（开始）各位领导、各位老师、同学们，上午好!

　　南方的五月柳枝拂动，田野里花草生机勃勃。在这充满希望与生机的季节，我们收到了来自市质量技术监督局领导给我们带来的希望，向我们无偿捐赠一批图书。这也给我校开展书香校园读书活动注入了新鲜血液，使我校的校园读书活动再掀新的高潮。

　　今天，我们在这里隆重集会，来接受市质量技术监督局领导对我们的无私捐赠。让我介绍与会的来宾： 让我们用热烈的掌声欢迎市质量技术监督局领导和教育局领导的到来！

　　今天的集会议程有：（上述）

　　2．各位领导、各位来宾、全体老师同学们：

　　今天，市质量技术监督局向我们学校赠送文化系列图书，请允许我代表思扶小学对市质量技术监督局领导和教育局的领导对我校教育事业的支持和无私的帮助，表示衷心地感谢。

　　有了文字我们才有了文化的积累，有了书籍我们才有了文化的传承。读经阅典我们才消除了野蛮，衍生了世代的文明。书籍给人以知识，给人以营养，给人以力量。书是智慧的钥匙，是文明的加速器，是人类进步的阶梯。

　　我们学校目前图书少，内容旧是开展书香校园困难之一。这次“赠图书”的活动，充实了我们的班级图书柜，这一批图书是丰

　　富的精神食粮，对于我们来说是巨大的一笔财富。这些书将极大地开阔学生的眼界，那些从未谋面的名著，那些普及知识，传播现代文明的科普读物，那些拓展知识，讲述方法的辅导书，等等，将帮助同学们攀登知识的高峰。

　　面对这样无私的帮助，我们全体师生一定会倍加珍惜，以更大的热情投身到自己的工作和学习中。学生们努力学习，以优秀的成绩回报市质量技术监督局领导、教育局领导。我们老师们努力工作，建设和谐校园，办人民满意的教育。为思扶小学的教育事业，做出我们应有的贡献。

　　3.现在，我们展现一下开展书香校园活动的内容——背诵古诗，请市质量技术监督局领导点题，四年级和五年级来背诵。

　　4.捐赠部门领导讲话（市质量技术监督局）；

　　5.赠书（学生代表上台接受赠书，拍照留念）；

　　6.教育领导讲话；

　　7.受赠仪式结束。

　　我们受赠这批图书后，采取多种学习形式，真正把这批图书运用到我们的学习生活当中来，真正发挥这批捐赠图书在我校读书活动中的重要作用。通过开展读书活动，丰富学生文化生活，提高全体学生的文化素质，推动我校精神文明健康发展，促进校园文明。

　　谢谢大家！

　　我宣布：图书捐赠受赠仪式完满结束！

计划方案 篇10

　　为培养、发展我校小记者团体，直接为校广播站服务，为广播站采集资料，提供稿件，力求将广播站活动开展得红红火火，扎实在学校内采集信息，采访师长，努力将这一活动延伸到校外的名人或大事。

　　新的学期将在上学期的基础上，继续开展各项活动：

　　一、宣传发动，组建学生小记者站。

　　通过物色、推荐，在学校高年级学生中挑选部分具备写作才能的同学组成“红领巾”学生小记者站。

　　二、常规活动。

　　1、设立“红领巾”学生小记者站活动室。

　　2、学生小记者在记者站及所在班级语文老师的指导下，积极采访、撰写反映校园、社会生活的优秀稿件。

　　3、通过各种途径，尽力推荐部分学生小记者成为有关报刊、杂志的特约小记者。

　　4、争取出版“红领巾”校刊，刊登小记者和学生的优秀习作，进一步浓化校园的文化氛围。

　　三、本学期重点活动

　　（一）红领巾电视台“小记者”竞选活动方案

　　一、活动意图：

　　竞选活动，是挖掘长征精神在新时代的表现，给队员们创建一个挑战自我、表现自我、不甘落后、勇于胜利的平台；竞选活动，使队员们充分体验到自己是少先队的主人，增强少先队员的光荣感和责任感；竞选活动，也是挖掘学生的综合素质和潜能，旨在开发一种新的课程资源，形成一门综合实践活动课。

　　二、活动对象：

　　三至六年段的全体少先队员

　　三、活动准备：

　　1、广泛的宣传动员，号召同学们积极参与。

　　2、学生准备或练习自己的才艺、特长。

　　3、竞选队员在家长的帮助下写好演讲稿并签署家长意见。

　　4、特聘六年级的“老将”当评委。

　　四、活动过程：

　　第一阶段：贵在参与——才艺特长展示

　　活动目的：

　　本轮活动主要是为了调动更多的同学参与的积极主动性，也给不同层次、不同类型的学生提供一个展示自我的机会，促使其全面发展，重在参与。要认真细致地做好宣传动员工作，尤其是要让一些平时默默无闻而又有一定才艺特长的中下等学生参与进来。

　　（1）辅导员讲话，鼓励信心，激发积极性。

　　（2）基本要求：无论哪一方面，有一定的欣赏性即可，主要看留给观众的印象是否深刻。

　　（3）参选队员按抽签后的顺序进行表演、展示。

　　第二阶段：描绘篮图——一分钟以上的竞选演讲，不超过三分钟

　　活动目的：

　　经过第一轮的较量，部分队员进行了自我淘汰，贵在参与的目的已经达到。这时候要有意培养一些实力派选手继续参加第二轮的竞选演讲，把自己的想法和打算及优势告诉给队员们，以争取他们的支持，赢得高分。

　　（1）宣布参加演讲的竞选人名单（自愿报名）。

　　（2）演讲要求：

　　a、时间一分钟以上，不超过三分钟。

　　b、内容要说明对当小记者的认识、打算及自己的优势。

　　c、演讲结束后接受综合素质的考评。

　　第三阶段：脱颖而出——一分钟以上的答题，不超过三分钟

　　活动目的：

　　设计形式多样，充满情趣的选择题（如：根据几个词语编一个故事、根据某个场面说看法、续唱儿童歌曲、接受采访……），经过选择作答，让思维敏捷，应变能力强的竞选队员脱颖而出。

　　作答要求：

　　媒体屏幕出现选择题的序号，先选择序号，再根据所选择的序号相对应的题目要求作答。作答时主题鲜明、语言简练、表达清楚。

　　第四阶段：茁壮成长

　　活动目的：

　　通过公布竞选结果，成立朝小红领巾电视台小记者站，建立记者站的机构，组织培训，实践锻炼等过程，让朝小红领巾电视台充满生机和活力，让朝小文化氛围更加丰厚，也让这些传媒的幼苗在朝小这块沃土中茁壮成长。

　　活动办法：

　　竞选对象自下而上，层层筛选，每个阶段的竞选将采用当场亮分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，按分数高低确定入选名单（20个）。在升旗仪式上由学校领导公布竞选结果，任命资格，并当场颁发朝小红领巾电视台小记者聘书、标志。整个活动过程将进行电视现场直播。

　　（二）小记者活动培训

　　活动过程：

　　一、收集各班主任提供的侯选小记者名单，时间在3月底到4月中旬。

　　二、选拔小记者（时间在4月15日的课外活动）。

　　1、对候选小记者进行笔试，笔试内容为：谈谈你对我校小广播站的印象，并提出合理化建议。

　　2、口试。其内容为：简单地介绍自己，对小广播站说一句话。要力求新颖，与众不同。

　　3、根据学生的笔试、口试情况筛选出部分同学为第一批小记者，并准备培训。

　　三、培训小记者（4月24日课外活动）：

　　培训步骤：

　　大家交流2个问题：你为什么要当一名小记者？你准备这样做一名小记者？

　　找2个同学进行实况模拟采访与被采访，其余同学注意观察、思考。

　　大家对这两个同学的表现做出评价（主要是采访一方的表现）

　　教师与学生共同交流总结采访应该记住的问题：

　　a、提前将自己要采访的问题列举下来，并记住，要注意突出采访的目的性，即自己主要想知道的事情是什么。

　　b、采访时的言行举止：

　　采访时要注意举止大方，声音响亮，语速适中，语调自然，不要出现背课文式的语调。（学生模拟采访，大家评论）

　　表情要放松，注意目光不要游移不定，应看着对方的眼睛或鼻梁处，态度温和果断。

　　无论什么时候都应以礼相待，哪怕对方出言不逊，我们也不应该急躁。

　　采访的问题在熟记的前提下应尽量地简洁、明了，直指采访的目的。

　　要简单地做好采访记录，养成边说边写的习惯，防止遗忘。

　　采访完毕，应向对方表示感谢，行队礼。

　　最后，我们应多阅读提高自己的各方面的能力，特别要提高自己的应变能力。

　　5、让学生根据以上内容分组进行采访练习

　　6、作业：根据本课所学内容对自己喜欢的老师进行采访（提醒学生一定要注意采访的目的性）

　　四、“红领巾”小记者站管理制度

　　1、每位学生小记者每二周须向学校“红领巾广播站”信箱投稿一篇。广播站将从中择优播放。每学月要按记者站指导老师的布置撰写紧扣主题、较有水平的稿件一份，所在班级的语文老师请协助小记者站做好对学生稿件的指导和修改，确保习作的质量。学校小记者站将通过各渠道推介稿件，力争能有学生的优秀稿件在各有关的教育报刊杂志上刊登。进一步提升学生的写作水平和教师、学校的知名度，扩大学校的对外影响。

　　2、“红领巾”小记者站定于双周的星期四下午放学后集中活动；将不定期地邀请有经验的老师为小记者上写作指导课；在条件允许的情况下，组织小记者进入社区采访，提高小记者的社会实践能力和综合素质。