幼儿园课堂教学设计方案五篇

教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。幼儿园课堂教学设计方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿园课堂教学设计方案，希望能帮到各位。

幼儿园课堂教学设计方案1

活动目标：

通过体验、观察、实践，对冬天自然现象产生兴趣，知道冬天天气的主要特征是寒冷，在寒冷的冬天里要坚持锻炼身体。

懂得人们在冬天要穿厚的衣服保暖，动物靠毛皮增加保暖，有的动物冬眠过冬。

时间安排：二周(12月8日--19日)

活动内容：

语言活动：复述故事：梧桐树寄信(大全546)

散文：冬娃娃

音乐活动：打击乐：木瓜恰恰恰(打击乐)

歌曲：小熊过桥(指导102)

科学活动：奇妙的透镜(指导124)

动物怎样过冬(指导125)

健康体能：爸爸妈妈不在家(指导39)

跳绳

社会活动：广告的用途(指导60)

数学活动：看三幅图学习5以内的减法

看三幅图学习5以内的加减法

手工活动：滚动滑稽狗(手工制作)

体育游戏：投沙袋

拍球

音乐游戏：猜拳游戏(大全492)

复习

美术活动：想象添画"小蜗牛的梦"或"我的梦"

欣赏：贺年卡

环境教育：

1 带幼儿观察幼儿园室外自然环境起了什么变化。

2 观察冬天气候，做天气记录。

家长工作：

1 请家长教会孩子根据气温高低、天气阴晴、风的大小增加衣服。

2 请家长为孩子准备一些冬天的植物带到幼儿园来，丰富幼儿园自然角。

幼儿园课堂教学设计方案2

一、活动目标：

1、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。

2、了解吃蔬菜对身体的好处。

二、活动准备：

学具准备：白菜 、胡萝卜、西红柿、芹菜等实物若干、蔬菜宝宝图片数量与幼儿相等，幼儿人手一套碗和筷子。

三、活动重难点：

活动重点：通过多媒体课件、故事、游戏体验及品尝蔬菜沙拉，让幼儿认识各种蔬菜。

活动难点：提高幼儿认知能力，明确蔬菜好吃有营养。教育幼儿不要挑食。

四、活动过程：

(一)导入部分：通过课件展示各种蔬菜宝宝。

教师：今天老师为你们准备了许多好吃的蔬菜，(幻灯片)看看，它们都是什么菜?(教师出示各种蔬菜)

(二)引导幼儿认识蔬菜

教师：(幻灯片)这是什么菜呢?(白菜)(幻灯片)

白菜是什么颜色的?什么形状?

(幻灯片)这个是什么菜呢?(胡萝卜)(幻灯片)

胡萝卜是什么颜色，什么形状的?小朋友们爱吃胡萝卜吗?

教师小结：胡萝卜是一头粗一头细的，它是桔黄色的。

教师：(幻灯片)再看看，这是什么菜?(西红柿)

西红柿是什么颜色、什么形状的?

(幻灯片)你们见过这种菜吗?这是什么菜呢?(芹菜)

教师小结：芹菜长着许多绿色的小叶子，梗子是白色的。

(三)通过对几个小故事的分析，让幼儿知道吃蔬菜的好处

故事一：(出示幻灯片)教师边出示幻灯片边讲故事。

故事二：(出示幻灯片)教师边出示幻灯片边讲故事。

教师小结：小朋友们，蔬菜营养丰富，含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体健康，能使我们长得更高更快更聪明，因此。平时不能挑食。

(四)游戏体验：通过玩“蔬菜蹲”的游戏，再配上轻松、愉快的音乐，让幼儿巩固对蔬菜的认识。

在给小朋友们传授完知识以后，我将带领他们做游戏，这样不断变换的教学形式，可以减少幼儿的疲倦感。

(五)品尝交流：蔬菜沙拉

进行完一系列的活动之后，出示用西红柿、黄瓜、红萝卜做的沙拉,请小朋友们品尝。让幼儿吃吃讲讲，在兴奋的状态之中，逐步意识到多吃蔬菜营养好的道理，从而自觉地做到不挑食，让身体吸收更多营养，使身体长得更捧。

幼儿园课堂教学设计方案3

活动目标：

1.在情景化的游戏中，体验“送菜”的快乐。

2.培养幼儿动作的敏捷性，以及手脚协调一致的能力。

活动准备：

教具准备：蔬菜玩具若干、场景布置、三个大篮子、红、绿灯。

经验准备：幼儿对蔬菜有一定的知识。

活动过程：

一、开始部分

带领幼儿开汽车进入场地。

教师出示红、绿灯：问小朋友看，这是什么?现在小朋友边听歌曲边跟老师做红、绿灯的游戏，好吗?老师是交通警察，你们是小司机，老师举起红灯，你们就要马上刹车，停下来。我举绿灯，你们就可以开车。小朋友听清楚了吗?那我们就开车出发吧!

(幼儿可以随意在圆圈上随意小跑，教师要纠正幼儿的而一些小跑的姿势)

二、基本部分

游戏“送菜忙”

1.师：刚才我接到小猫菜市场打来的电话，她要请我们小朋友帮忙送些蔬菜过去，小朋友看，去菜市场要经过一条小路(梅花桩搭的小路)，走时要小心别掉进小池塘里去了，小路的那边还有一条小沟(用画笔画的长线)小朋友们要跨过小沟，才能到达然后拿好一个蔬菜再按原路返回，送到这边的菜蓝里看看哪一组送的又多又快!

2.教师示范游戏。

3.请个别幼儿示范游戏。

教师小结：蔬菜送玩了。我们来问问小猫哪一组送的多。检验送菜情况!小猫说：“谢谢小朋友，我要给你们送的多的那一组每人送一个小礼物。”

幼儿说：“谢谢小猫”!

4.游戏萝卜回来了。

幼儿围成圆圈，有一名幼儿拿着萝卜在圈外跑，然后就萝卜放到一个幼儿背后，该幼儿发现后，立即捡起萝卜再跑，悄悄的放置在别的小朋友的背后。

三、结束部分(放松活动)

1.小朋友们帮小猫菜市场送了那么多的菜，也累了，我们来放松放松，教师带领幼儿做放松动作

2.小朋友们忙了一天了，回家去吃东西吧!带领幼儿开车进活动室。中班音乐教案 太阳喜欢颜色

幼儿园课堂教学设计方案4

设计思路：

艺术教育的核心价值是审美情感的培养和自我表达、精神创造的满足。大班美术《黑暗中的艺术家》来自《黑夜密语》主题活动。此次活动在原有课程预设中借助“蒙眼”的方式进行艺术创作，而在“蒙眼”中幼儿很难兼顾布局、色彩、线条等多种因素。

黑色“刮画纸”在黑色的表面借助“竹笔”的刮动，呈现变幻莫测的色彩变化，画面效果及创作过程充满了意想不到的趣味。本次活动在欣赏、对比体验的基础上，借助音乐的提示进行分层次“蒙眼”创作，从易到难，在“玩”中层层递进，最后睁眼进行添画，丰富、调整画面，让孩子们充分享受成为“黑暗中的艺术家”新奇+挑战的双重快乐。

活动目标：

1.感受蒙眼绘画作品的滑稽有趣。

2.模拟在黑暗中绘画，大胆创作画面。

活动准备：

幼儿每人一份刮画纸、眼罩、竹笔;教学ppt。

活动重难点：模拟在黑暗中绘画，感受蒙眼绘画作品的有趣。

活动环节

活动过程

设计意图

一、欣赏图片，感受蒙眼绘画作品的新奇

1.出示图片：《高楼》，欣赏美术作品。

2.出示同一主题的蒙眼绘画作品，让幼儿看看说说，充分感受蒙眼状态下完成的作品的滑稽和有趣。

3.幼儿观看教师现场蒙眼绘画。

通过一组作品的对比，积累幼儿的经验，丰富幼儿的感受，使他们更加敢于在蒙眼绘画活动中表达和表现

二、蒙眼绘画，初步感受蒙眼作画的乐趣

1.幼儿尝试蒙眼绘画雨，作品画完后集体欣赏各种各样的雨景。

2.幼儿再次蒙眼绘画小鸟，集体欣赏蒙眼作品小鸟。

3.幼儿蒙眼绘画小朋友，集体欣赏滑稽的人物形象。

4.教师总结蒙眼绘画的小窍门。

以幼儿最熟悉的简单形象切入，能够在最短的时间里帮助幼儿找到蒙眼绘画的感觉，分步骤画帮助幼儿逐步掌握蒙眼画的技巧

三、联想创作，集体添画并充实蒙眼作品

1.幼儿尝试蒙眼添画其他植物、人物或者动物形象。

2.再次睁眼添画，丰富和完善画面，教师巡回指导。

两次添画，采用不同的形式，既是对蒙眼作品的完善，也是对幼儿绘画能力的提升

四、展示作品，交流蒙眼创作的滑稽和乐趣

1.集体欣赏个别作品，讨论其中有趣的画面。

2.带着自己的作品回教室，欣赏剩下的同伴作品。

集体欣赏，相互交流创作经验，挖掘作品的滑稽和有趣

幼儿园课堂教学设计方案5

活动目标

. 初步掌握用橡皮泥或纸黏土创作的技巧。

. 培养耐心细致地完成作品的习惯。

. 发展造型能力和创造力。

活动准备

. 幼儿事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣传单。

. 大纸盒。

. 美工材料，例如彩纸、橡皮泥或纸黏土等。

活动内容

学习领域：

形式 ：小组

1. 请幼儿出示蛋糕房的生日蛋糕宣传单，与幼儿欣赏蛋糕的造型，向幼儿提问：

?你最喜欢吃什么蛋糕?(自由回答。)

?生日蛋糕有什么形状?(圆形、心形、正方形等。)

?你认为这些蛋糕漂亮吗?为什么?(颜色、水果或图形的排列都很漂亮。)

?蛋糕上的水果排列有什么特色?(很多都是按一定的序列排成的。)

2. 提议幼儿扮演糕点师，设计一个美丽的蛋糕。

3. 老师示范用橡皮泥或纸黏土做蛋糕：

?泡沫塑料或纸盒做蛋糕坯;

?用橡皮泥或纸黏土搓成圆球、长条或其他形状做水果或巧克力，装饰蛋糕坯。

4. 制作完成后，请幼儿介绍自己的作品和创意。

5. 将自制的蛋糕放在展览区举办蛋糕展，小朋友相互欣赏交流。

评价

? 能运用搓、捏的技巧制作蛋糕模型。

活动建议：

? 在幼儿对制作蛋糕产生兴趣后，可以运用其他的美术表现形式来制作蛋糕，如装饰画、纸盘制作等。