幼儿园反义词课件

　　幼儿园反义词课件1

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿积极的思维能力，理解反义词，丰富幼儿的词汇。

　　2、体验游戏的愉悦感，发展幼儿的语言表达能力。

　　3、掌握简单的反义词。

　　【活动准备】

　　1、两个大小不一样的瓶子，并装有黑，白色的水。

　　2、音乐《我真的很不错》。

　　3、挂图“红星棒”

　　4、字卡：长—短，软—硬，热—冷，胖—瘦，快—慢，高—矮。黑—白，多—少，粗—细。

　　【活动过程】

　　一、集体游戏：《拍手歌》

　　师：小朋友们好！来把你漂亮的小手拿出来和老师一起做个游戏吧！

　　二、理解“反义词”。

　　师：小朋友拍手拍的真好，老师拍的都好，那哪个小朋友记得我们第一次手是在哪里拍的`呢？（上面），那第二次手是在哪里拍的呢？（下面）。对，上和下就是一对反义词，游戏中还有没有反义词呢？谁能告诉老师呢？

　　师：对，还有左右，前后都是反义词。

　　三、丰富幼儿观察力。说出身体部位的反义词。

　　师：我们身体上有没有反义词呢？请小朋友找一找，看一看告诉老师，比一比谁的眼睛最亮。

　　（左—右：眼睛，眉毛，耳朵，胳膊，腿等）

　　（上—下：眼睫毛，牙齿）

　　小结：原来我们身体上也有这么多反义词啊！对，相反的词就是反义词。

　　四、丰富幼儿想象力，观察力，同一物体说出多组反义词。

　　师：其他地方还有反义词吗？我们一起找一找，寻找：（出示两个瓶子）哦，这有两个瓶子。

　　（1）提问：猜猜这瓶子中装的是什么呢？

　　（2）提问：请小朋友说说看这两个瓶子中有反义词吗？认真观察看谁说的最多。

　　（3）除了这几组反义词外你还知道其他的反义词吗？说说看。

　　小结：小朋友都说的很好！但是不知道那个小朋友是最棒的呢？我们进行一个小比赛好吗？对自己有没有信心呢？先给自己加加油，鼓鼓力吧！

　　五、比赛游戏：说相反。

　　规则：

　　（1）举手回答问题，正确的奖励一个红星，错误的不奖励，得到星星最多的那一组就是冠军。

　　（2）介绍：记录表，才赛队员分4组，两轮比赛，总结哪一组得星最多拿组就是冠军。

　　第一轮：教师说词，幼儿举手抢答，正确奖励。

　　哭—笑，热—冷，软—硬，长—短，胖—瘦，快—慢，对—错，开—关。

　　高兴—难过，出去—进来，开始—结束，漂亮—难看，表扬—批评，上午—下午。

　　小结：总结星数。没关系啦，虽然第几组不是冠军，但是我们还有机会，加油哦！

　　第二轮：要求用所给反义词说短句。

　　（长—短，软—硬，热—冷，胖—瘦，快—慢，高—矮）

　　如长短这组反义词，小朋友可以说成：长长的什么，短短的什么或是什么设么很长，什么什么很短……。

　　师：听明白了吗？开始动动你的小脑袋，看看谁的又好而又多。

　　总结：统计星星的数量，数字最大的一组，是获胜者，虽然我们不是冠军但还我们也是最棒的！我们一起给自己鼓励鼓励。（下来我们再比一次）

　　六、结束律动：《我真的很不错》。

　　附儿歌：拍手歌

　　上面上面拍拍，下面下面拍，

　　上面拍，下面拍，

　　上面下面拍拍拍。

　　左面左面拍拍，右面右面拍拍，

　　左面拍，右面拍，

　　左面右面拍拍拍。

　　前面前面拍拍，后面后面拍拍，

　　前面拍，后面拍，

　　前面后面拍拍拍。

　　幼儿园反义词课件2

　　活动目标：

　　1、理解反义词，并能运用一些反义词说一句简短的话，培养幼儿的语言表达能力。

　　2、通过学习反义词，培养幼儿思维敏捷性、流畅性。

　　活动准备：

　　1、进行比较的实物各两个：皮球、暖瓶、毛线、书、手绢。

　　2、图片：苹果（大小）、树（高矮）、猴（多少）、尺（长短）。

　　3、实物：积木、棍子、娃娃、书，手绢（与幼儿人数相同）。

　　活动过程：

　　1、教师以简短语言引出课题：今天，我带来了许多玩具，你们想知道是什么吗？

　　2、出示实物引导幼儿说出一些反义词：

　　（1）皮球：大——小；（2）暖瓶：高——矮；（3）毛线：长——短：（4）书：厚——薄；（5）手绢：新——旧。

　　3、讲解什么是反义词师：刚才，小朋友们说了很多词，像大小、高矮、长短、厚薄、新旧等，这些意义相反的两个词叫反义词。

　　4、生活联想：想一想在生活中哪些物体和事物是相反的，用反义词说出来。

　　5、出示图片，加深幼儿对反义词的理解。

　　师：生活中的反义词可真多，我这里有几张图片，请小朋友用线连出和它相反的物体。出示图片，幼儿连线：苹果（大小）、树（高矮）、猴子（多少）、尺（长短）。

　　6、拍手游戏：反复练习学过的反义词教师说一个词，幼儿边拍手边说出它的反义词（集体、个别回答）。

　　如：我说"上"，幼儿："下"，左——右；大——小；好——坏。我说"火车跑得快"——幼儿说"火车跑得慢"；长颈鹿高——梅花鹿矮；新衣服——旧衣服；棉花轻——铁重；纸薄——书厚；开灯——关灯；天热——天冷；河水浅——河水深，等等。

　　7、找实物教师出示一种实物，幼儿找出相反实物（将实物分散在活动室四周）。

　　如：大积木——小积木；厚书——薄书；胖娃娃——瘦娃娃；长棍子——短棍子等等。

　　8、做相反动作如：把右手举起来——把左手举起来；哭——笑；小鸟飞得高——小鸟飞得低；往前走——往后走。

　　9、一起到室外，观察实物，学习运用反义词。

　　结束。