一、吉利学院在福建招生计划和人数统计表
1、吉利学院在福建的机械类((含机械设计制造及其自动化、车辆工程、汽车服务工程。))招生人数为3人;
2、吉利学院在福建的机器人工程专业招生人数为2人;
3、吉利学院在福建的计算机类((含计算机科学与技术、数据科学与大数据技术、网络工程、物联网工程、虚拟现实技术。))招生人数为5人;
4、吉利学院在福建的国际经济与贸易专业招生人数为2人;
5、吉利学院在福建的小学教育专业招生人数为3人;
6、吉利学院在福建的网络与新媒体专业招生人数为3人;
二、吉利学院在福建高考招生计划和招生专业人数代码
1、2022年吉利学院在福建的招生计划和录取人数代码
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
机械类 ((含机械设计制造及其自动化、车辆工程、汽车服务工程。)) | 福建 | 2022 / 本科 | 001 | 3 | 物理+不限选考科目 | 物理 |
机器人工程 | 福建 | 2022 / 本科 | 002 | 2 | 物理+不限选考科目 | 物理 |
计算机类 ((含计算机科学与技术、数据科学与大数据技术、网络工程、物联网工程、虚拟现实技术。)) | 福建 | 2022 / 本科 | 003 | 5 | 物理+不限选考科目 | 物理 |
国际经济与贸易 | 福建 | 2022 / 本科 | 001 | 2 | 历史+不限选考科目 | 历史 |
小学教育 | 福建 | 2022 / 本科 | 002 | 3 | 历史+不限选考科目 | 历史 |
网络与新媒体 | 福建 | 2022 / 本科 | 003 | 3 | 历史+不限选考科目 | 历史 |
2、2021年吉利学院在福建的招生计划和录取人数代码
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
机械类 ((含机械设计制造及其自动化、车辆工程、汽车服务工程、新能源汽车工程。)) | 福建 | 2021 / 本科 | 001 | 3 | 物理+不限选考科目 | 物理 |
计算机类 ((含计算机科学与技术、数据科学与大数据技术、网络工程、物联网工程。)) | 福建 | 2021 / 本科 | 002 | 5 | 物理+不限选考科目 | 物理 |
管理科学与工程类 ((含管理科学、大数据管理与应用)) | 福建 | 2021 / 本科 | 003 | 3 | 物理+不限选考科目 | 物理 |
金融学类 ((含经济与金融、金融科技)) | 福建 | 2021 / 本科 | 001 | 3 | 历史+不限选考科目 | 历史 |
英语 ((语种英语)) | 福建 | 2021 / 本科 | 002 | 2 | 历史+不限选考科目 | 历史 |
网络与新媒体 | 福建 | 2021 / 本科 | 003 | 4 | 历史+不限选考科目 | 历史 |
3、2020年吉利学院在福建的招生计划和录取人数代码
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
电子信息类 ((含电子信息工程、人工智能)) | 福建 | 2020 / 本科 | 01 | 3 | - | 理科 |
机器人工程 | 福建 | 2020 / 本科 | 02 | 2 | - | 理科 |
管理科学 | 福建 | 2020 / 本科 | 01 | 2 | - | 文科 |
工商管理类 ((含财务管理、人力资源管理、市场营销、审计学)) | 福建 | 2020 / 本科 | 02 | 3 | - | 文科 |
三、吉利学院的最新学校简介
"吉利学院是经教育部批准独立设置的全日制民办普通本科高校,由世界500强企业吉利控股集团于1999年在北京创建,前身为北京吉利大学。2014年4月30日,经教育部批准升格为本科高校并更名为北京吉利学院。2014年2月26日,**视察首都北京,提出了疏解非首都核心功能战略。吉利学院认真贯彻落实**2·26讲话精神,努力践行疏解非首都核心功能战略,主动向有关部门提请搬迁至成都市办学。在教育部、北京市、四川省、成都市和北京大学的大力支持下,2020年3月30日,经教育部批准学校整体搬迁至成都市办学,更名为吉利学院。学校认真贯彻落实党和国家的教育方针,坚持*办学方向,坚持立德树人根本任务,以*新时代**思想为指导,全面加强党的政治建设和思想建设,努力践行*核心价值观,培养德智体美劳全面发展的*建设者和接班人。学校按照李书福董事长提出的“走进校园是为了更好地走向社会”的校训,充分发挥吉利控股集团企业办校优势,着力深化产教融合、校企合作协同育人,为区域经济社会发展培养德智体美劳全面发展,基础理论扎实、实践能力和创新意识强、综合素质高的具有国际视
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