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2024届高考志愿怎么填报?三大原则共7个要点

更新时间:2024-05-20 10:42:20 来源:高考在线

每年的高考和学生填报志愿,都是全社会关注的一件大事。这不仅关系到学生未来的职业发展和生活幸福,而且也是千万个家庭所关心的一个热点。

2024届高考志愿怎么填报?三大原则共7个要点

其实,学生高考和志愿填报,不应只是在高考之后才开始了解、关注,应该是越早关注越好,尤其是那些高分学生。

下面,木等老师就高考填报志愿的几大原则给读者做一番梳理,以供学生和家长参看

一、每个学生都是一个特例,都要具体问题具体分析。

对于高考填报志愿而言,没有一个“放之四海而皆准”的方法,都需要进行具体问题具体分析。

不同分数的学生当然志愿填报不会一样,即使分数相同或相近的学生,因为兴趣、性格、个人意愿等方面的不同,也会出现很大的差异。

此外,现在高考体制之下,东部地区与西部欠发达地区的情况不同、一个省与其他省的情况不同、大城市的学生与偏远农村的学生情况不同、即使同一学校因家庭经济状况不同而志愿会出现很大差异……

因此,所有称“一键搞定”“输分、输位次就可报志愿”的填报方法,不能说都是骗人的,也是有失之偏颇的,最多只能作为一方面的参考。

因为作为高考志愿填报主体的学生,是个活生生的“人”。而一个“人”的未来发展、大学志愿、职业规划,是多种因素的综合考量权衡取舍,是不可能用一组诸如高考成绩、高考位次等简单的数字输入就能完美规划的。

在高考之前,学生忙于学习和提升成绩,对自身志愿和规划缺乏了解、知之甚少,而且对社会也缺乏全面深入认知。

所以,高考填报志愿,需要家长、老师等“人”的参与与指导,需要“人”与“人”的交流、沟通,并在交流沟通中,一定程度上形成职业启蒙,为未来工作、生活埋下一颗美好的种子。

从这一点上讲,高考志愿填报与沟通,尤其对于高分的学生的意义更为重要。所以说,高考填报志愿,家长、学生知道得越早越好。越早就获得的信息越全面、越早,就越有利于对学生从容进行长期规划,更有利于学生以后长期发展。

二、从心理深层次上讲,高考志愿填报实际上是一种妥协和调整,是一个从妥协、调整而最终达到内外平衡的过程。

在高考志愿填报实际操作中,这一点往往容易忽略。但我们应该充分认识到这一点,并充分重这一个过程,因为这涉及到学生的心理层面的建设和成长。

高考志愿填报不能看作只是一件单纯的“事”,不能看作学生高中毕业后一个孤立的“点”,而是应该看作在学生心理成长链条上不可或缺的一部分。

因为,填报志愿及上大学不是学生的终点,而恰恰相反,这是学生作为一个“人”真正的起点。

以前的十二年的艰辛学习,都可以看作是序幕。从这里开始,学生从相对封闭的高中,走入比较开放的大学,开始逐步接触、见识精彩的社会与人生,也为更好以后融入社会做更好地准备。

从这个意义上讲,志愿填报也是对学生进行自我认知、社会教育、理想教育的一个良好契机,是学生心理、情感、志向等方面继续优化、继续提升的良好时刻,同时也是实现学生自我逐步社会化、身份转变与社会身份认同的重要契机。

那么,为什么所高考志愿填报,是学生不断心理退让、妥协,而达到内在心理上、外在事理上平衡的一个过程呢?

因为,在高考填报志愿过程中,95%以上的学生会经历从高考过后的高度企盼甚至志得意满,到对志愿填报的院校专业不太满意甚至失望沮丧,然后到逐渐理解认同的心理过程。

即使是全省高考前50名的学生,即使基本能被清北录取没有多大意外,其中仍然会有一部分学生在专业上希望再好一些。

“攀高”“理想化”“追求完美”,导致对志愿填报的现实不太满意,是高考过后学生的普遍心理状态。“再考高一些就好了”“现在的分数,是不是可以上更好的大学?”“分数这么高,只能上这样的大学吗?”这也是是高考过后,学生的普遍的心理疑问。

所以说,高考填报志愿首先要过“心理关”。这是学生面对现实不断调整甚至退让、妥协的过程,实质上也是考生从偏于理想化、感性企盼逐步到理性认识自我、认识社会和外部的世界的过程。

这一“心理关”过不好,学生不仅读大学时期表现的不会很理想,而且以后步入社会,个人工作发展、个人生活也不会很理想;过了这一“关”,也就促进了学生逐渐成长,使他们不断走向成熟,在“人”的层面上,心理、情感、认知也不断得到优化,从而为以后的走入大学走入社会做好铺垫。

三、高考填报志愿主要以下7大因素实际综合考量:兴趣、地域、城市、院校、专业、就业前景、亲戚人脉。

关于以上因素孰轻孰重,确是仁者见仁,智者见智。尤其是每年的高考前后,这是一个热议不休的热门话题。

这实际上回到了上面的第一个方面,对于高考填报志愿而言,没有一个“放之四海而皆准”的方法,都需要进行具体问题具体分析,都是对学生个体实际因素的综合考量。

那么,明确了上面两个前提,就没有可以参考的、较为原则性的报考志愿的普遍认知了吗?当然也并非如此,下面就结合我多年的报考认识和经验,一起先来都简单谈一谈,以后我们可以没有因素重点解析:

①关于以上各因素权重方面,可以参考以下排序思考:

报考重点本科以上院校而言,院校>专业>城市>地域>就业前景>兴趣特长>亲戚人脉;

报考普通本科以下院校而言,专业>城市>兴趣特长>地域>就业前景>院校>亲戚人脉;

②关于院校:

分数越高,越应该院校优先,首先考虑报考院校。比如,大学毕业N年之后,一般都是问你哪所大学毕业的,很少有人问学的那个专业。

越是优秀的、排名靠前的大学,越对学生的综合素质的提升帮助越大(刘强东是人大社会学专业,李彦宏是北大图书情报专业);

院校也可有个排序供参考:

清北>985院校(世界一流大学)>211院校(世界一流学科院校)>全国重点本科>本科院校>专科高职院校 (985院校又可大约分三个层次)

也就是说能上清北的不去其他大学,能上985的不去211,能去211的不去一般本科,能去后缀是“大学”的不去后缀是“学院”的,能上本科的不去专科。

越是优秀的大学,提供给学生的专业以外的空间就越大,学生对专业的依赖度就越小;另外,从各省每年定向选调生的招录,就可以看到这个原则的导向价值;

③关于专业:

现在高考改革要求“专业+院校”的模式报考,从国家角度讲,现在国家在大层面上越来越重视大学里专业的深度发展,也在引导学生以专业为主导报考志愿;

专业涉及到学生的终生的职业规划和发展,涉及到以后就业,分数高低都应该重点了解和考虑;尤其是分数越低的学生,越应该以专业为第一考虑因素,并且重点考虑专业的技能性和社会应用性,避免选择“大”和“空”的专业(如国际经济与贸易、市场营销、公共事业管理、工商管理、人力资源管理等管理类),不如选择焊接技术、模具设计、小语种、学前教育、护理专业等具体可操作专业,“千金在手,不如一技傍身”“一技在手,走遍天下”就是这个道理。

关于专业,尤其是高分学生选专业,尤其是层次较好的院校,重点可以参考以下几个方面:

一是该学科是否为一流学科专业;

二是教育部第四轮学科评估A+--C-中的学科档次;

三是否国家重点学科;

四是本学科是否有院士、博士后、博士点、硕士点;

五是对于一般本科或高职专科而言,是否是学校强势专业、是否省、全国骨干支撑、重点建设学科;

(以上信息在“百度百科”都可以查询到,可以参考)

另外,从就业薪酬、职业前景瞻望的角度,就一般家庭大概而论,学工>学理>学文(学文可选经、管、法、教育);就具体专业来说,学工科依次可选计算机类、金融经济类、医疗卫生类、电子电气类、机械制造类、土木建筑类;能源化工类;法学类;师范教育类;农林地矿类;(近几年生化环材专业不建议选择)

④关于城市和地域:

不可否认,大学所在的城市对学生有潜移默化的影响,一般应该选择大城市或区域中心城市较好。

一是学生在大城市生活三四年,比在二三线中小城市呆几年,要更加视野开阔、开放包容、前卫潮流、敢于创新;

二是大城市的就业机会比较多,实现比如在经济上迅速翻身的各种目标的可能性比较大;三是大城市的信息比较超前,有利于以后在事业工作发展中占得先机。

地域一般是和城市放在一起考虑的,比如东北地区的哈尔滨、吉林、沈阳;华北地区的北京、天津;华东地区的青岛、上海、南京、杭州、厦门;华中地区的武汉、长沙;华南地区的广州、深圳;西南地区的重庆、成都;西北地区的西安、兰州。

当然作为正处青春的学生而言,一般会先考虑上大学的地域,“十八岁出门远行”“外面的世界很精彩”,学生的选择充满感性色彩和理想气息的召唤。到东部地区读大学还是去去西部?去南方还是去南方?学生都要经过一番先感性后理性的考量。

关于地域,这里需要强调两点。一是就大学层次一般、大多数大学而言,在哪里上学一般就会在哪个区域就业,对这一点提前要有一定的心理准备。

比如就一般大学院校而言,在西北地区上了大学(举例比如西安工程大学),然后打算到东部沿海地区(比如深圳)去就业,就有一定难度;打算以后留在北京发展、打拼,就选择北京的大学就读,相对就较为容易。

二是重点本科以下的院校,建议在本省内就读,先不必好高骛远。

这一点听起来让许多学生感到有些沮丧,但是这确实是比较理性的选择。比如一个省内的医生、教师、农业方面的从业人员,大多是本省的大学毕业的;

再如,河北省物理类500分的考生,是选择公办石家庄学院还是民办的北京城市学院?建议选择前者,因为以后就业相对容易些,以后的生活质量、幸福度也会相对高些(凭心而论,石家庄学院毕业能在石家庄或廊坊、保定就业,就已经不错了)。

对于分数较低的同学打算出省读大学,建议以后考好的研究生,读研时出省去读更高层次的大学。

⑤就业前景瞻望:

客观地说,学生还没有上大学就谈就业前景,有些为时过早。因为就读本科还可能以后考研、读博,即使是专科,也是规划能上专升本最好。

当然上面已经谈到,大学的层次越靠前,所学专业、学科的精度越高,越是重点学科,就业前景一般会越好。

另一个方面,从理论上说,不管是哪一个层次的大学,只要在大学这三四年中好好学,努力让自己变得非常优秀、变得能在学校、在年级、在班级出类拔萃,是以后必定会找到一份自己满意的工作的。

所以,上大学首先还是一个好好学的问题。上了大学好好学、好好发展自己,才是王道。这样,以后找到好的工作,自然也是水到渠成。从这个角度说,专业在社会上的“冷”“热”,还不是学生开始上大学就考虑的重点。因为社会发展,专业也会出现“冷”“热”的循环和交替。

当然,我们关心大学毕业后就业前景,无非是从两个方面考虑:一是工作的稳定性,二是工作的薪资收入。

从稳定性的角度而言,公务员、教师、医生护士、国企人员等工作,有较好的稳定性;而计算机互联网相关的IT行业、高科技行业、掌握高水平技术的人员(如高级焊工)、律师、重资产资金流动较大的行业(如银行证券行业、房地产营销员),薪资水平会较高。这也是建议学生学工科的一个主要原因。

此外,越向大中城市走,薪资收入一般越高,而工作的稳定程度会较低;而在中小城市、县城就业,工作生活的稳定性会好一些,而薪资水平一般会较低。

学生作为年青人,就业一般都会第一考虑大城市,刚参加工作时,并不太在意工作的稳定性;

而作为学生家长,一般会把工作的稳定性、长期的可持续性作为就业的一个重点,不仅考虑孩子当前的就业,而且还会考虑以后子女买房、婚姻成家、下一代教育等长远发展,害怕孩子走不必要的弯路。

这就需要家长和学生好好沟通,提前合理规划,找到都能接受的、最好是都满意的契合点。

⑥关于兴趣特长:

当前有一种潮流和说法,孩子的学习和发展,一切要从他们的兴趣爱好出发,这似乎成为了一种政治正确。

这种说法不能说绝对错误,至少是有所偏颇的。高考之前贯穿学生十二年的学习,如果单纯只靠学生的兴趣爱好,是难以获得比较优秀的成绩的。即使在高考后填报志愿上,对大多数学生而言,这个因素也是个弱选项。虽然一部分学生在志愿填报过程中,比较情绪化,对于不能满足自己的想法的志愿,比较抵触、不认同。

因为如果理性分析,应该把兴趣爱好和个人特长区别开来。真正具备个人特长的学生是极少数,大多数学生所说的兴趣爱好只是自己宽泛的一种个人喜好,在报考志愿中是不足为凭的。

特长的具备有时候需要一些天赋,还需要后天的持续的培养和训练,并且有比如获得了证书一类的成果。如音乐、体育、美术,如语文写作、数学、物理学科竞赛,如计算机编程,都应是个人爱好并经过一定的培训和训练,获得了一定等级的证书,这应该在报考志愿中重点考虑,把个人特长与高考志愿填报结合起来,有利于学生的长期发展。

对于大部分学生的兴趣爱好,从报考专业的角度,学生兴趣爱好存在的价值,是进行方向排除。

一个学生针对所有大学专业,可以分成非常喜欢、能够接受、不能接受三类。这个专业自己非常喜欢,与自己的爱好相关,而且是学校的优势重点学科,并且判断以后就业情况也比较好,这种情况固然非常好,但一般并不常见;

反过来,就是即使这个学科是学校优势重点学科,并且都感觉这个专业以后就业前景非常好,但就是没有兴趣、不想学,我们也应该坚决排除掉。

而且在这一点上,应遵从第一感觉的原则,也就是第一感觉是抵触的、不想学的,不管后来怎样理性思考、不管多少人开导劝说,还是都应该排除掉。

大多数学生报考志愿,是结合自己的兴趣爱好,选择出大部分能够接受的大学专业,然后再结合院校实际情况、专业实际情况、地域城市、家庭因素等,进行综合考量选择的。

这里需要客观地说一点,高考分数比较低的学生,当然报考的院校层次也会较低,这种情况也该更多地照顾学生的个人喜好。

这里并不只是感情、心理上的照顾,而是在实际中这些学生的耐受性稍差,从事自己喜好的事情还容易完成学业,以后做出成绩。

⑦关于亲戚人脉:

这里需要说明一下,这里说的亲戚人脉,是包括学生父母在内的,也就是说是以学生的家庭向外拓展的。

在学生志愿填报中,要考虑家庭因素的关联。能与父母关联,是较强相关;不包括父母,就是极弱的关联。举个例子:

如果父母都是医生,那么学生学医或者从事医疗卫生行业,就会有很大的便利,一般发展会较为顺畅;如果学生父亲是计算机博士,那么学生学计算机、信息学,就会得他人之先机;再比如,父母都是农村里的农民,那么学生即使学农学,也很难在专业发展上,从父母那里得到较多的帮助。

这里并非对学生家庭厚此薄彼,高看医生、博士,而看不起农民,而只是从填报志愿的角度,说一些现实情况。

事实上,大多数学生对于父母从事的行业,是抵触的。作为父母要清晰看到这一点,尤其想要孩子从事这个专业、“家学有所传承”的话。这就需要家长在工作中,不要刻意表现工作的艰辛、苦累、不易,不要抱怨,更应该多表现出从事本职业的美好、优雅和从容。

这样,孩子才可以潜移默化地受到影响,喜欢、向往这个专业,从而为以后从事本专业做好铺垫。

此外,这里所说的亲戚人脉,主要还是从专业认知的角度进行的,以利于学生专业及早“入行”,少走弯路。

比如,学生的两个叔叔,都是从事建筑、房地产行业,而且都做得比较出色、小有成就;那么这个学生选择土木建筑专业,就会就早入行,及早得到一些书本之外的“内幕信息”,对以后的发展较为有利;至于说以后在工作上具体的的提携、照顾,另当别论。有,固然好;没有,也是非常正常;

总之,要求除父母之外的人照顾,一般而言是可遇不可求的。把希望一味地寄托在几年后的别人身上,即使这个人位高权重,也是不太可取的。

这里并不是崇尚清高,拒绝世俗意义方面亲戚的提携和照顾。只是说,绝大多数人,是没有所谓的有权有势的人脉亲戚的,万事还要靠自己。

在这一点上,学生和家长的心态一定要端正。即使有这样的亲戚,刚开始填报志愿还没有上大学,就想着几年后毕业得到人家的照顾,稍有些脱离现实,不切实际。

所以,只可以把这作为一个因素看待,而不可过于强相关联。因为随着时间推移,时势变化,几年后的不确定因素还会很多。

比如说学生的舅舅是省城教育厅的某个处长,是不是学生考师范专业,在以后就业和发展上就会非常好,这里不好说。如果学生愿意学师范专业,最终也得到了提携照顾,固然感到幸运;

但如果学生本来不愿意学师范专业,而由于家人劝说而最终上了师范,可毕业之后由于各种原因并没有得到照顾,可能学生以后很长时间会苦恼和遗憾,并且影响以后的工作和生活。

所以说,还是先从填报志愿和学生上大学本身考虑问题,才是正道。

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