四年级数学教研组活动工作计划

　　一、指导思想：

　　以《数学课程标准》为依据，紧紧围绕学校工作计划，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，以培养学生的创新精神，大力开展学科组集体备课活动和课堂教学研究活动，继续开展信息技术与学科整合专题培训，运用信息技术手段有效服务于课堂教学，从而提高教学效果。

　　二、工作目标：

　　1、加强集体备课，加强教师间的备课交流，结合学校制定的校本研训主题开展团队研磨活动，优化课堂教学，实现教师信息技术应用能力和教学能力双提升。

　　2、立足课堂，让学生轻轻松松学数学。

　　3、以研究“课堂教学的高效性”和“有效备课”为重点，努力改变教师的教学行为。

　　三、方法措施：

　　（一）加强理论学习，提升教师理论水平。

　　1、充分利用网络资源优势，有效地组织教师进行集体学习和自学相结合，提高使用新教学手段的能力。

　　2、保证集中学习的时间。根据活动内容，采取分散学习与集中学习将结合的形式。教研组长负责记录考勤及活动情况。

　　3、努力学习现代教育教学理论和现代信息技术，不断提高教师自身的理论水平和业务能力。

　　4、提倡教师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争取在各级比赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志，同时，向校刊踊跃投稿，协助学校办好校刊，从而提高教师的.理论修养和提高学校和教师的知名度。

　　（二）做好教学常规工作。

　　1、认真开展集体备课。按学校集体备课要求，结合自身特点、学情等实际因素，集体备课时，做到有讨论、有修改、再讨论、再修改，认真做好课后反思和对集体备课案的再修订，为完善集体备课成果做出意见和建议，强化集体备课成果的推广工作。细化集体备课的过程指导，集体备好课后再延伸到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。

　　2、重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。要求教师运用多媒体辅助课堂教学，增强学生学习数学的兴趣，提高学生学习效果。

　　三月份：

　　1、阅读教材和教师用书，分析教材，讨论、制订数学教学计划及教研计划。

　　2、传达教研组长会议精神。

　　3、组织集体备课活动。

　　4、期初工作检查（重点：计划、备课）。

　　5、集体讨论：第一、二单元教材分析。

　　6、抓好学生的课堂常规，培养学生养成良好的学习习惯。

　　四月份：

　　1、开展集体备课。

　　2、集体讨论：第三、四单元教材分析。

　　3、读书交流活动。

　　4、信息技术与学科整合专题培训。

　　五月份：

　　1、集体讨论：第五、六单元教材分析。

　　2、专题学习会。

　　3、撰写一篇课例或案例（准备参加评比）。

　　4、期中教学常规检查——备课。

　　5、开展集体备课。

　　6、开展研讨课活动。

　　六月份：

　　1、集体讨论：第七、八单元教材分析。

　　2、教学常规检查——作业批改、分析。

　　3、集体讨论：第九单元教材分析。

　　4、讨论制定期末复习计划。

　　5、期末教学常规考核。