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小学班主任教育教学工作计划范文

更新时间:2023-08-11 05:59:34 来源:高考在线

小学班主任教育教学工作计划范文

  一、班级情况分析

  本班共有55名学生,其中男生36名,女生19名,53名老生,2名新生,全部为内宿生。通过努力,大部分学生有良好的学习习惯和行为习惯,班风好,学风浓,学生的课堂纪律和坐姿方面尤为突出,良好的日常行为习惯正在进一步养成,但和好的班级比还有很大的差距。本班学生的学习成绩不太理想,语、数、英三科均在年级中下游,数学最差,上学期最后一名,主要的原因是优生较少,差生较多,一部分学生的学习能力较差,学习目标不明确,课堂上没有参与到学习中,人在教室心在外的现象非常突严重,学生临近毕业,学习的任务非常艰巨。

  二、本学期工作思路及主要工作

  1、强化学生日常行为习惯。

  经过一个轻松的假期,学生显得自由懒散,没有纪律观念,开学伊始,我将开一堂行为习惯教育课,组织学习学校的各项规章制度和制定班规,对学生的学习习惯和行为习惯进行训练。并且利用接下来的班会、夕会,逐项对学生进行落实,让学生明确要求,安排班级干部进行检查督促。例如:规范三操,让体育委员进行检查,同学间互相监督;卫生委员作好每天的晨检工作,教室、公共场地由各负责人分配指导一日两扫;语文课代表负管理好晨读;班干部及时对好人好事进行表扬,对所分管的工作进行小结。

  2、壮大班干部队伍。

  经过一个学期的培养,班干部已经形成了一定的核心力量,明确了各自的任务,具备了一定的工作能力,有些班干部还在同学们中间形成了一定的威性 。但我发现有些班干部名存实亡,并没有发挥一定的作用,而所谓平民中的有些同学工作热情却十分高。本学期,我决定让更多的同学当上班干部来管理班级。一方面可以减轻每个班干部的工作,同时有更多的同学可以自觉地形成自我约束能力。使更多的同学们在受到锻炼、增长才干的同时,体会到了当小干部的难处,更自觉地遵守各项制度。激励他们给班级出主意,想办法,增强了集体观念,提高同学们的热情。同时经常召开班干部会议,对他们进行管理能力的指导与培训。

  3、努力提高学生的学习成绩。

  针对本班学生的学习现状,我将狠抓学习风气,进行学习目的,学习态度的教育,对学生的学习方法进行指导,特别是要让更多的学生在课堂中参与到学习中来,让他们的思维动起来。学生要以学为主,抓学习的过程,也同时是对学生的教育过程,在班集体中,要养成一种你追我赶的风气,全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境,激发学生的思维火花,使他们的潜力得到充分发挥,从而提高每位学生的'学习成绩,打好坚实的学习基础,为迎接下学期升学考试做好充分的准备。

  4、加强安全教育,防患于未然。

  安全工作是一切工作得以顺利进行的前提,因此,把安全工作放在班级工作的第一位。我将利用板报、图片展、多媒体等形式,开展安全知识教育。用夕会课、班队课、思品课给学生传授相关的自我保护知识,增强学生的自我保护意识和能力。

  5、保持家校联系,促进班级工作更顺利地进行。

  我将从以下两方面开展这项工作:1、做好家访工作,了解学生的实际情况;2、及时与家长沟通,反映学生在校的学习、生活情况。

  6、创建“学生自主管理”的班级特色。

  学生是学校的主体,也是班级的主人,是受教育者,也可也成为教育者,学生的身上有许多的教育素材,特别是班干部,班干部是班主任的得力助手,上学期进行了学生自主管理的尝试,开展的比较成功,本学期将继续创建“学生自主管理”的班级特色,争取在现有的基础上取得更大的进步。

  三、具体措施

  1、加强对学生的思想教育,让学生知道、理解、配合老师和班干部。

  要求学生严格遵守学校规章制度,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。班内有少数学生平时对自己放松要求,在学习方面不抓紧,导致期末考试成绩不理想。针对上学期末的考试成绩,要求这些学生进一步端正学习态度,多问、多做、多看,向优秀生学习。培养学生良好的行为习惯,做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师,主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌,保持安静,遵守纪律。

  2、发挥干部的作用,师生共同管理班级。

  健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。在学期初,对原有的班委进行调整,每位班干部都认真写好工作计划,带动全班同学认真学好每一门功课,搞好各项活动。建立一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,利用这个核心,带动全班同学去努力实现集体目标。

  3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

  在平常的教学中,充分挖掘教材中的德育资源,不失时机地利用这些素材在课堂上对学生进行教育。

  4、抓好每次单元考试和期中、期末考试工作。

  抓好每次单元考试和期中、期末考试工作,考前对学生进行教育,让学生抓紧时间进行复习,并指导学生复习和应考的方法;考试后,做好质量的分析工作,通过老师对考试的重试,促进学生对学习的重视。

  5、根据班级学生实际情况,制定奖惩分明班规。

  开学初,根据本班的实际情况,在学生的参与下,制定操作性强的班规,并由班干部负责落实,每天在夕会课上对当天的加、扣分情况进行公布,每周进行小结。