秋季低段语文教研组工作计划

2016秋季低段语文教研组工作计划

　　一、指导思想

　　本教研组依据学校教务处、教科研处的工作思路，以科学的发展观为指导，坚持“四特·三化”教育目标，坚持教学改革的'核心地位，坚持教师成长的优先地位，坚持减负提质的首要地位，强化研究意识、质量意识、团队意识。立足教研组实际，聚焦课堂，追求有效，沟通课内外，整合各学科，努力建设开放而有活力的课程。

　　二、工作思路

　　1、以“减负提质”为中心。

　　2、转变教师教学行为与学生学习方式。

　　3、提高教师课程教学水平、教学效率、学生语文素养。

　　三、重要工作

　　1、开展经典诵读活动

　　以“儿童阅读”为主题，开展“班级读书会”与“经典诵读”活动，每月向学生推荐一本儿童文学书籍，班级建立图书角。

　　2、扎实做到教研、科研一体化

　　继续围绕“生本课堂”这个主题，以不同课型教学策略的研究、教学设计的研究课题为抓手，开展研讨活动，预计年底结题。

　　3、努力提高教师素质

　　要求每位教师每学年至少读一本书，写一篇读书体会，完成一篇论文，进行一次经验交流，并开展网络互动交流及“青蓝工程”。

　　四、教研活动要求

　　1、人人参与，按时开展教研课，认真学习新理念，积极吸收并消化。

　　2、对每次教研课后，其他教师都要中肯地给予评价，既要肯定优点，还要指出不足。

　　四、具体工作措施

　　(一)强化常规管理，提高教学效率。

　　1、认真备课，注重资源共享，做到备课要深。

　　2、努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。

　　3、作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

　　4、因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个都能充分发展。

　　5、平时考核与定期考核相结合，及时总结，重视情况分析及反馈。

　　(二)充分发挥教研组的作用，扎实开展教学研究，提高课堂教学效益。

　　1、组内公开课必听，边听边想，及时批注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。

　　2、评课统一标准，发现问题，积极评课，并整理好有关资料及时上交。

　　3、定期开展教研活动，，讨论教学研究中遇到的问题和解决办法，加强青年教师的培养，组内师徒结对，共同提高。

　　4、充分利用现有教学资源(图书室、网络)，在教学空余进行业务学习，开拓视野，提高自我，提倡信息共享。

　　5、每个组员要认真反思教学中的得与失，结合个人课堂教学反思和听课学习的收获，积极撰写教学案例，教学反思。

　　五、教研活动安排

　　周次

　　时间

　　活动内容

　　1

　　9.3-9.9

　　始业教育

　　2

　　9.10-9.16

　　机动

　　3

　　9.24-9.30

　　召开教研组会议

　　4

　　10.1-10.7

　　国庆放假

　　5

　　10.8-10.14

　　制定教研组计划

　　6

　　10.15-10.21

　　集体备课(一)：《风娃娃》主讲：叶纯丽

　　7

　　10.22-10.28

　　叶纯丽上公开课《风娃娃》

　　8

　　10.29-11.4

　　集体备课(二)：《自己去吧》主讲：张伟美

　　9

　　11.5-11.11

　　张伟美上公开课《自己去吧》

　　10

　　11.12-1.18

　　集体备课(三)：《清澈的湖水》主讲：潘珠英

　　11

　　11.19-11.25

　　潘珠英上公开课《清澈的湖水》

　　胡芳上公开课《纸船和风筝》

　　12

　　11.26-12.2

　　集体备课(四)： 《菜园里》主讲：王见颖

　　13

　　12.3-12.9

　　《菜园里》磨课活动

　　14

　　12.10-12.16

　　集体备课(五)：《雪地里的画家》主讲：金玉叶

　　15

　　12.17-12.23

　　参加教研组磨课展示活动：王见颖上公开课《菜园里》;

　　金玉叶上公开课《雪地里的画家》

　　16

　　12.24-12.30

　　集体备课(六)：《父亲和鸟》主讲：郑萍

　　17

　　12.31-1.6

　　郑萍上公开课《父亲和鸟》

　　18

　　1.7-1.13

　　金小华上公开课《雪孩子》

　　19

　　1.14-1.20

　　教师撰写并上交读后感

　　20

　　1.21-1.27

　　期末复习

　　期末教学常规检查，教科研成果考核

　　21

　　1.28-2.3

　　学期结束工作