人教版二年级下册数学教学计划（精选五篇）

人教版二年级下册数学教学计划（精选5篇）

　　学科教学计划，可以帮助教师按计划、有标准、有步骤地进行教学工作，并能圆满完成教学任务，同时也便于随时总结自己的教学情况，反思教学行为，积累经验和教训，从而提高教学能力。以下是人教版二年级下册数学教学计划范文，供大家阅读借鉴!

　　二年级下册数学教学计划 篇1

　　本册教材包括：有余数的除法，时、分、秒，认识方向，认识万以内的数，分米和毫米，两、三位数的加法和减法，角的初步认识，数据的收集和整理(一)以及期末复习共九个单元的内容。这一册的重点教学内容是认识万以内的数和三位数的加法和减法。为了加强万以内数的教学，把千以内和万以内数的认识集中安排在一个单元，理解万以内数的意义，掌握数的读、写方法，以及数 的顺序和大小比较。三位数的加、减法主要包括100以内的两位数加、减两位数的口算;两、三位数加、减法的笔算，加、减法的验算。

　　教学重难点

　　教学重点:1.万以内数的认识 2.有余数除法 3.三位数的加法和减法

　　教学难点：培养学生独立审题的能力，能正确解答各种实际问题。

　　教学目标

　　1.理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数。知道10个一百是一千，10个一千是一万。能口算几百几十加、减几百或几十，能认识约等号，能在算盘上表示出万以内的数。

　　2.初步理解余数的含义，理解并掌握有余数除法的求商方法，能运用有余数除法解决一些简单的实际问题。

　　3.认识时间单位时、分、秒，知道1时=60分、1分=60秒，能正确说出钟面上表示的时间。

　　4.理解和掌握两位数加、减两位数，能正确口算;理解加、减法计算的算理，能正确地笔算三位数的加、减法，会对加、减法进行验算。

　　5.在现实情境中，进一步理解数量之间的相差关系，能应用加、减法正确解答一些两步计算的实际问题。

　　6.认识角，了解直角、钝角、锐角，能正确识别直角、钝角、锐角。

　　7.认识分米和毫米等长度单位，初步建立1分米和1毫米的长度观念，会进行一些简单的换算。

　　8.在收集、整理、描述和分析数据的过程中，能对调查过程中获得的简单数据进行分类、体验数据中蕴含的信息。

　　9.体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。

　　10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　11.经历从生活中发现并提现问题,解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

　　主要教学措施

　　1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。

　　2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。

　　3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。

　　4、课堂教学与家庭教学实践相结合。

　　教学进度安排

　　1、(3.2-3.6)

　　有余数除法(3)

　　2、(3.9--3.13)

　　有余数除法(1) 时、分、秒(2)

　　3、 (3.16-- 3.20)

　　时、分、秒(2) 认识方向(1)

　　4、(3.23-3.27)

　　认识方向(2) 认识万以内的数(1)

　　5、(3.30--4.3)

　　认识万以内的数(3)

　　6、(4.6--4.10)

　　认识万以内的数(3)

　　7、(4.13--4.17)

　　认识万以内的数(3)

　　8、(4.20--4.24)

　　认识万以内的数(2) 分米和毫米(1)

　　9、(4.27--5.1)

　　分米和毫米(2)期中练习

　　10、(5.4--5.8)

　　劳动节放假 两、三位数的加法和减法(1)

　　11、(5.11--5.15)

　　两、三位数的加法和减法(4)

　　12、(5.18--5.22)

　　两、三位数的加法和减法(4)

　　13、(5.25--5.29)

　　两、三位数的加法和减法(4)

　　14、(6.1--6.5)

　　两、三位数的加法和减法(4)

　　15、(6.8--6.12)

　　角的初步认识(3)

　　16、(6.15--6.19)

　　数据的收集和整理(3)

　　17、(6.22--6.26)

　　期末复习

　　18、(6.29--7.3)

　　期末复习

　　二年级下册数学教学计划 篇2

　　一、教材分析:

　　本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。

　　表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型(把15个苹果平均分成5份;24人租船，每船限乘4人)，从而使学生理解除法的含义。

　　万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数;教学三位数(几百几十)的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。