有关德育工作计划范文汇编九篇

德育工作计划 篇1

　　本学期我担任初三年级学校课程教学工作，德育在初中学校课程教育中的起着非常重要的作用。因此为了搞好学校的德育工作，圆满的完成学校德育任务，提高学生的思想素质，特制定了学校课程学科的德育工作计划如下：

　　一、指导思想

　　以当前的教育方针为指导，以初三学校课程教科书为内容，对初三级学生进行素质教育，努力把学生培养成为德育、智育、体育几方面都发展，为上一级学校输送品德高尚的，基础知识合格的初中学生。

　　二、德育目标

　　以造就有理想，有道德，有文化守纪新一代公民为目标，通过初三级学校课程教学，使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必需的代数基础知识与基本技能，进一步培养运算能力，思维能力和空间观念，能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的创新意识，良好个性品质以及初步的辨证唯物主义观点。

　　三、基本做法

　　(1)以启发式教学为手段，弄清各章节的概念、法则、性质、公式、公理、定理以及其内容所反映出来的教学思想和方法弄通弄懂，并能运用这些基本概念、法则、性质、公式、公理、定理计算有关题目，推导有关题目，使学生领悟学校课程来源于实践，又返过来作用于实践。认识学校课程中的辩证关系，从而受到初步的辩证唯物主义教育。

　　(2)初三学校课程的教学，使学生能够按一定的程度步骤进行运算、作图或画图和进行简单的推理。培养学生的动手能力和严格认真，实事求是的态度。

　　(3)通过相似形、正多边形、圆等的教学，培养学生观察、实验、比较、分析、综合、概括的能力，以及会用归纳演绎和类比进行合乎逻辑地进行推理、论证、阐述自己的思想和观点，用学校课程中的概念原理、思想方法辩明学校课程关系，从而形成良好的思维品质。提高学生的逻辑思维能力，特别是通过勾股定理的教学，介绍我国古今学校课程成就以及勾股定理在现代科学技术，社会生产和日常生活中的广泛应用。从而进一步激励学生为国家富强，人民富裕而刻苦钻研努力学习。

　　(4)通过一元二次方程、二次函数、因式分解在实际计算中的应用，培养学生学习学校课程的兴趣，使学生理解学习学校课程的实际意义，从而提高学生学习学校课程的自信心，树立科学和世界观和人生观。

　　(5)严格要求，严格训练，要求学生认真整洁地书写作业，解题进行检查，从而培养学生良好的学习习惯。

　　(6)通过一题多解，一题多证的学校课程教学，培养学生思维能力和创新精神。

　　(7)每教完一章，进行一次测试，以便发挥学生才能，鼓励学生的点滴进步，激励学更努力学习，确立更高的学习目标。从而促进学生学校课程素质的不断提高。

　　(8)结合教材的统计数据，渗透爱国主义，集体主义观的教育培训，培养学生的团结合作意识。

德育工作计划 篇2

　　一、 指导思想

　　本学期我校德育工作，将以党的“十六大精神”和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻落实《*国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强以爱国主义教育的弘扬和培育民族精神教育，以创建良好班集体为基础，以塑造美好灵魂、四有新人为目标，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。

　　二、 工作要点

　　（一） 认真做好以“弘扬和培育民族精神教育月”系列教育活动。

　　以“弘扬民族精神”教育为主题，充分挖掘“中华健儿拼搏雅典“这一奥运教育资源，深入开展爱国主义、理想主义、集体主义、*教育和革命传统教育、中华传统美德教育，民主法制教育，努力培养学生讲公德懂规则的自觉行为，创造性推出我校“弘扬民族精神”系列活动。

　　1、 唱一首爱国歌。

　　2、 讲一个为祖国、为民族争光的故事。

　　3、 人人背20首古诗。

　　4、 编一期手抄报或画一幅画。

　　5、 选一句名人名言勉励自已。

　　6、 认真开展“弘扬民族精神”优秀活动方案设计比赛。

　　（二）加强德育队伍建设

　　1、为营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛围，组织教职工认真学习《*国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。 2、 建立德育领导小组，抓好班主任队伍建设，定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。

　　3、 建立班主任岗位职责、工作条例，考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。本学期，将评选校级优秀班主任若干名。

　　4、 班主任参观学习，经验介绍，取长补短。并要求每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，并将组织评选，不断提高班主任的业务水平。

　　（三）抓细抓实德育常规工作

　　1、结合新日常行规教育，开展锦绣学生“五个一”礼仪行为养成教育，化大力气训练我们的学生从小养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。

　　2、根据《中小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》，抓好学生养成教育，每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级，最高荣誉为“示范班”，其次是“文明班”，每周在全校公开，并发给流动红旗，激励先进，鞭策后进。班级根据学生的日常行为规范，每月评选小绅士、小淑女，期末进行锦绣骄子的评选。

　　3、根据每月教育重点和班级实际、生动活泼的上好每一堂晨会课，有计划地组织好每周一次的班会课。班会课要求班主任老师认真设计班会内容，写好教案。平时要严格检查，期末进行总结评比。

　　4、 分利用学校广播站、宣传橱窗、班级板报、校报宣传校园的文明佳事，建立一支学生教师通讯员队伍，及时采集学生间、教师间的好人好事、加大宣传力度。

　　5、 真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，设立心理咨询信箱，开好讲座，加强心理健康教育。

　　组织学生参加社会实践活动，如成立学雷锋活动小组参加社会公益活动，开展校内外志愿者服务，组织学生参观爱国主义教育基地或观看电影等，让学生在活动中受到感悟、教育。 6、创建“安全文化”，人人视安全为首位，天天有安全教育时间，班班有安全警视角，同时把每学期开学第一周作为我校“平安周”创建活动。

　　7、加强学校、家庭、社会的联系，如通过电话、家访、开家长会、建立家长学校联系卡等形式，多渠道与家长沟通信息，形成共同抓好德育工作的合力。

　　（四）搞好校园文化建设，让环境育人。

　　建立一个合理、健康的有利学生道德成长的校园文化建设，充分利用宣传橱窗、走廊、教室里的四壁、黑板报等进行宣传教育活动，让学生一进校园目之所及均是引导他们启发向上的教育内容，使他们在此环境的熏陶下，产生一种昂扬向上的力。

　　（五）全面推行“学生成长导师制”

德育工作计划 篇3

　　1、继续抓好三自教育工作安排好学生走廊执岗工作，发挥执周班的检查作用，加强干事的监督管理培养学生自我管理能力。

　　2、开学初要求班主任制定好本班的工作计划年级每周组织一次班主任会，对周工作进行小结对下周工作提出要求做到工作有计划，有布置，有总结。

　　3、开学初按学校安排的时间组织召开学生家长会遵循家长会流程，班主任把工作做到实处，让家长满意

　　4、四月初组织学生大会，重点对学生进行纪律要求和学习要求以及安全教育

　　5、抓好学生两操工作，首先是指导学生有明确认识其次监督检查管理做到有要求有检查有批评，四月初对冬季长跑工作进行阶段总结。

　　6、每周组织班主任进行一次管制刀具检查，提高校园安全意识，月末假配合保卫科做好安全防控工作，确保工作的实效性。

　　7、按学校的时间深入寝室对住宿生的内务，卫生，安全隐患进行监督检查，确保住宿生的生活环境和安全。

　　8、根据高二学生的实际情况本学期召开三个班会： 做现代的守法公民搞好同学关系正常交往；理想植根于现实正确认识实事求是树立正确的学习目标端正态度走进高考走向高考；人才需要健全的人格让学生成为品学端正讲文明讲礼貌提高学生的综合素质，进行礼仪教育。

　　9、结合三自教育组织学生进行弟子规学习，并与心理健康教育结合起来。

　　10、配合教学工作组织高二水平测试考试及年级的阶段考试做好考试过程的管理工作。11做好常规工作，卫生工作坚持长抓不懈让学生养成习惯课，堂教学管理形成制度化，严格检查学生上课纪律，监督学生上好课，两操检查监督经常化，有要求有检查有批评有总结。 12做好学期班主任各项档案收集工作。

德育工作计划 篇4

　　一、指导思想

　　坚持“德育为首，育人为本”，坚持“立德树人，全员德育”，以养成教育为抓手，牢固树立“教育就是培养良好的习惯”，整合以“全员性、全程性、全体性”为特征的德育资源，确立“学生主体地位”，不断改进德育工作办法，不断改进德育评价机制，“全覆盖、动真情、看实效”，为提高教育质量而努力。

　　二、工作目标

　　1、落实学校德育总体目标，实现一个总体思路：

　　实现全员德育，人人都是德育工作者；着力提升两大素质：教师职业道德素质、学生思想品德素质；深化三大德育特色：养成教育、信心教育、感恩教育；搞好四级文化建设：年级文化、班级文化、校园文化、个人文化；坚持五大教育并举：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。

　　2、实现育人目标：

　　即培养健全人格，发展综合素质，造就个性特长，强化“自理、自律、自主、合作”，培养合格公民。初步培养学生学会做人、学会做事、学会学习的良好习惯，使学生的身心和谐发展，在并在思想道德、能力、身体、心理等方面形成一系列优良品质。

　　三、工作重点

　　1、构建德育管理体系、评价体系、先进经验推广体系。

　　完善“学校、家庭、社会”三位一体的和谐德育环境，以班主任，推行学生自主管理的机制。

　　2、抓好德育卡管理办法。

　　推行班级事务承包管理，搞好班级自主管理，推行值日班长报告制度。

　　3、做好弟子行为习惯的继续强化工作。

　　借力幸福教育平台，围绕“立德树人”这一主题，畅通“学科渗透”“活动体验”“文化浸润”“评价激励”四条渠道，扎实推进德育改革与创新，让德育成为师生的幸福源泉和成长动力。

　　4、加强班级文化建设。

　　根据学生年龄心理、兴趣爱好，结合传统文化，围绕学校培养目标，精心营造学生喜闻乐见、催人奋进、温馨高雅的班级文化，使师生目之所及、耳之所闻、触之所感、心之所思都能在无意识中接受到有意识的教育。

　　5、认真做好心理健康教育。

　　要通过谈心、咨询、讲座等多种形式，对不同层次学生进行心理辅导，帮助学生正确处理好学习、生活、人际关系等方面遇到的心理矛盾问题，提高他们的心理素质，培养承受挫折，适应环境的能力。

　　6、帮助弟子填补短板学科漏洞。

　　做到学生生活和社会实际紧密联系，开展丰富多彩、形式多样的德育教育活动，寓德育教育于各科教学之中。帮助弟子填补短板学科漏洞，强化弟子的优势学科能力。

　　7、办好家长委员会，定期开展培训，帮助家长认识家庭教育的重要性。

　　创建家长资源库，利用家长优质的人才资源为学校提供服务。配合社区教育，构建学校、家庭、社会一体化的德育大网络，形成德育合力，优化育人环境，争取最佳教育效果。

　　8、教育学生遵守国家法律法规。

　　遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度，尊重国旗国歌，尊敬老师，团结同学。

　　9、加强班级安全工作。

　　大力做好学生公寓管理，为学生提供舒适、安全、文明的生活环境，促进学生健康成长。

　　10、制定学业发展目标。

　　针对周测、期中考试及期末考试的成绩，与弟子一起制定各阶段的学业目标，清楚弟子的水平和发展目标，帮助弟子实现更好的发展。

　　四、工作措施

　　1、加强学习，提高德育管理水平。

　　在班级管理中大胆创新、积极主动地开展工作，要有高超的协调能力、精辟的分析能力，在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力。作为教师，要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。

　　2、开展“五爱”教育，落实“四个学会”。

　　即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱*；学会尊重、学会沟通、学会学习、学会生活。

　　3、加强德育常规管理工作。

　　抓好学生日常行为规范的养成教育，对学生加强纪律、卫生的检查力度，促使他们能很好利用在校时间学会与人交往，学会做人，学会学习；做到服务、管理、育人；注重良好的班风、学风的培养，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。

　　4、创设班级管理特色。

　　在日常管理中用“爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不断总结经验，大胆创新，勇于实践，努力形成具有鲜明特色的管理模式。

　　5、加强心理健康教育。

　　开展好心理健康教育讲座，学习心理健康教育知识，学会必要的心理疏导方法，努力做好学生心理健康教育工作。

　　6、加强法制、安全教育。

　　开展《未成年人保护法》、《预防未成年人法》、《道路交通管理条例》等法律法规系列教育活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

　　7、开辟各种渠道，使学生在实践中提高思想道德素质。

　　组织学生开展社会调查、实践活动、公益劳动、科技文化艺术等形式的活动。

　　8、创建良好校园文化，让环境育人。

　　充分发挥班级黑板报、宣传栏等宣传阵地作用，坚持正确舆论引导人，优秀作品鼓舞人，典型事例激励人；充分利用班会课，组织形式多样、生动活泼，贴近学生生活的针对性强的主题班会实践活动；对学生进行办学理念、校训、校徽、校风、学风教育，培养他们的自豪感和自信心，形成强大的文化凝聚力和感召力。

德育工作计划 篇5

　　一、指导思想

　　以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

　　二、工作目标

　　1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

　　2.通过各种教育活动，使学生学做真人。

　　三、工作重点

　　1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

　　2.常规管理工作常抓不懈。

　　通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。

　　3.继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

　　4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

　　四、主要工作措施

　　（一）加强师德建设

　　结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

　　（二）高度重视养成教育

　　深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

　　（三）积极开展丰富多彩的德育活动，

　　积极实施“生态德育”工程。以爱国主义，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、*教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

　　（四）加强心理健康教育

　　1.提高教学水平。

　　抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任全学年必须对本班学生进行六次家访。

　　2. 营造良好环境

　　认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。第一， 加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。第——充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。第三，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

　　（五）抓好学生安全教育

　　1.大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）安全教育，每天组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作

　　2.加强教师的护导制度，避免因管理不力而引发的安全事故；

　　3.严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。

　　五、月份工作安排

　　九月份：浓浓尊师情

　　1.组织好开学第一次升国旗。

　　2.庆祝第31个教师节。

　　3.学习了解XX年修订版的《中小学生守则》。

　　4.开展“普通话推广周”系列活动。

　　5.组织开展第十三个“公民道德宣传日”系列活动。

　　6.开展班级文化建设活动。

　　7.开展“我们的节日．中秋”主题教育活动。

　　十月份：深深爱国情

　　1.开展庆祝国庆节活动，各班出一期以“国庆”为主题的黑板报并进行评比。

　　2.开展“我们的节日．重阳”尊老敬老志愿服务活动。

　　3.开展第66个建队节活动，接受“两歌一队礼”及新版的《中小学生守则》的落实情况。

　　4.组织开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。

　　十一月：拳拳感恩心

　　1.开展感恩系列活动。

　　2.开展爱国主义读书活动。

　　3.举行文明礼仪知识竞赛活动。

　　4.组织参加xx镇“十佳少先队员”评选活动。

　　十二月份：切切遵法情

　　1.纪念“12.4”全国法制宣传日、“12.9”爱国运动、“12.18”晋江慈善日，开展有针对性的主题教育活动。

　　2.组织参加xx“十佳辅导员”评选活动。

　　3.参加xx镇第八届德育论坛。

　　一月份

　　1.庆祝元旦活动。

　　2.评选文明礼仪小标兵。

　　3.总结XX年秋季德育工作，制定20xx年春季工作思路。

德育工作计划 篇6

　　一、主要目标任务

　　1、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。

　　2、落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力。

　　3、丰富中学生活动，引导学生在体验中感悟、习得。

　　4、优化组织管理，进一步凸显校园特色。

　　5、密切联系社会、家庭，开辟"大德育"的广阔天地。

　　二、具体工作措施

　　（一）、健全德育组织队伍，明确责任（二）加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展

　　1、更新理念，树立以人为本的新思想

　　实践素质教育，要把德育教育放在首位，实现德、智、体、美、劳的和谐发展，要引导教育者认真贯彻*和国务院办公厅《关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见》以及中小学德育工作会议精神，树立"以人为本"的德育教育思想，将"思想政治素质是最重要的素质"的思想落实到教育教学的各个环节。真正树立素质教育的思想，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。

　　2、加强培训、学习和交流，提高育人水平

　　时代在发展，育人工作也在不断的发生着变化。这就需要我们教育者不断的学习、交流。只有这样，才不会落伍于时代。本学期，我们将继续组织老师们学习教育理论，学习育人的成功案例，并组织大家结合自己的实践，交流心得体会。各年级的分管领导将深入班级，通过听课、看常规活动，来关注学生的思想动态。

　　3、树立典型，激励先进，构建"立体育人网络"

　　本学期，我校将进一步完善优秀班主任考评机制，以学校班主任中的优秀代表为典型，组织交流经验，展示班集体建设成果，带领全体班主任共同抓好班级管理工作。另外，教书育人，育人是根本。学校将引导全体教师参与育人工作，从日常行为规范着手，全面关心和正确引导学生的思想和行为，使学校的德育工作呈现多重结构的育人网络。（三）落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力

　　1、根据学生实际，拓展德育常规内容

　　社会在不断地发展，时代在不断地进步，德育工作的要求在不断地提高，只有不断地优化德育常规内涵，使之更具体，更有时效性，更可操作，才能使德育工作行之有效。

　　2、根据学生心理，研究常规落实方法

　　空洞的说教不会产生有效的道德教育效果，对于中学生，寓教于乐是最好的教育方式。因此我们在常规落实的措施上，要站在中学生的角度，蹲下来看他们，采取合理有效、他们感兴趣的方式，在活动中训练，在竞争中落实，激发热情，激励自治，鼓励自信，缓解焦虑。

　　3、注重教育反馈，改革常规评价机制

　　有反馈才有实效，有反馈才有延续，有反馈才有热情。本学期在行规训练方面要注重及时反馈，加强宣传力度，树立榜样，激励先进。努力建立健全对学生的评价激励机制和对教师的考核机制，促进育人工作的有效开展。

　　1、激发班主任的主动意识，讲究管理的艺术班主任工作千头万绪，恒心、耐心、细心、爱心是班级管理的良方，各班主任要主动向有经验的老班主任学习，向书本学习，开动脑子，积极投入到班级管理中去，把申报和争创优秀班集体作为本学期班级管理工作的主要内容。

　　2、加强学生干部的队伍建设，提高管理水平

　　3、加强评比，营造良性竞争氛围

　　科学知识告诉我们：良好的竞争氛围有利于人的健康成长。本学期，引导和倡导各班将班级的小事务合理安排，努力做到：加强实践，强化管理，细化操作，争取做到"人人一岗（值日班长实践岗位），天天一记（班级日志记录）。在行为规范的养成方面，学校要加强检查的力度，做到"条条有检查，周周有评比，月月有小结"。在学生、小组、班级和年级之间形成比、学、赶、超、班班争先的良性竞争氛围。

　　1、重视家校的密切联系

　　本学期，我们将继续针对各年级的不同情况，开放半日活动，召开家长会，就学校教育、家庭教育和家长进行深入交流。并继续发放《致学生家长的一封信》并家访到户，从数量和质量两方面提高班主任老师的家访率和实效性，做好与家长的联系和及时沟通工作，形成教育合力，提高育人效果。

　　2、发挥社会的积极作用

　　本学期，我们将根据实际情况，进一步和法制副校长、校外辅导员沟通联系，充分发挥他们在我校德育工作中的作用。通过"走进请出"的活动，培养学生的公民意识和社会责任感。开展法制报告会等活动促进广大师生道德素质的提高。

　　1、三月初，建立留守生档案，摸清底细，明确留守生教育对象。

　　2、积极开展师德教育活动，建立常效机制。德育宣传教育。

　　3、分别于四月份和六月份举办法制报告会。德育工作专题会议。

　　4、四月份召开心理健康和网络道德教育专题会议。

　　5、五月份举办第十二届艺术节及“红五月”庆祝活动。

　　6、六月份家长学校开课，讲授家庭教育知识。德育实践活动。

　　7、“七一”庆祝活动。爱国主义、民族精神教育。

德育工作计划 篇7

　　我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。

　　从二年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：

　　一、从“坐、立、行”起步，培养良好的行为习惯。

　　学生在学校里学习、活动，离不开“坐、立、行”这些最基本的行为动作。虽然每个学生的行为动作都不一样，但是“坐、立、行”的姿势总有个规范。坐如钟、立如松、行如风，要通过长期的训练，逐步使之内化为学生的一种习惯。其实，一个人“坐、立、行”的姿态很重要，它不仅反映了人的教养、气质，而且直接影响着别人对这个人的评价与看法。当然，对学生在未来社会中的发展是有影响的。

　　二、从孝敬父母、尊敬老师入手，培养文明的礼仪。

　　学生的文明习惯可以体现在文明的交往中。小学生在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学都是文明交往的表现。文明礼貌是我们民族的优良传统，也是现代社会文明的重要标志，而孝敬父母、尊敬老师又是一个小学生最起码的道德要求，应当从很具体的见到老师、父母主动称呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起，逐渐养成讲文明、懂礼貌的习惯，这也是社会文明交往的重要根基。

　　三、通过少先队组织对学生进行德育教育。

　　本学期我们二年级的学生将举行入队仪式。当一名少先队员是每一名学生都向往的事情。少先队又是学生的群众组织，面对全体学生，人人可为，天天可为，可以极大地调动学生的积极性。低年级学生的主要特点是以他律为主，他们对自己的评价主要是以具体的、外部的行为表现为依据。这时，给他们树立具体的德育目标，学生都能按目标来要求自己，十分积极踊跃地付诸于行动。通过一条条具体可行的措施使每一位低年级的学生可以对照自己执行，每得到一枚奖章，对他们来说都是极大的喜悦。在少先队活动中设置一定的`道德情境，提供一些具体的范例，有助于帮助队员理解道德要求。如对于年龄小的低年级学生可以从生活中的小事入手，学生一比较，就明白了该怎么做。

　　四、提高学生的自控能力，要运用“榜样效应”

　　低年级的学生自控能力较差，所以就要采用榜样效应影响他们，即以先进人物为榜样，以教师为榜样，以身边的同学为榜样。学生在言行举止中，通过与榜样的对照比较，不断发扬优点，克服缺点，自觉抵制外部诱惑，逐渐向正确的方向发展。作为老师平时在总是的生活中多给予一些榜样，让学生依着去学习，就会收到意想不到的效果。

　　五、文明礼貌好通过各种活动，明理导行，让学生时时处处讲礼仪。

　　学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。首先对学生进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。根据小学生评价手册上的内容及本班的实际情况，制定班班规，通过壁报、板报的宣传要创设一个讲文明、讲礼貌育人氛围。再通过讲故事、说儿歌加以强化。把抽象的概念变得具体、形象、生动，让学生从中受到感染和启迪。学生牢记其内容，用它规范了自己的行为。班级利用班会课，开展一系列活动，带领学生学习礼仪常规，采用故事启迪、行为辨析、漫画比赛等方法，把抽象枯燥的文字变成形象、直观的东西，在参与活动的过程中，使学生在情绪上受到感染，感情上产生共鸣，自觉地接受教育内容。

　　评一评谁做得最好，谁做得不够好。同学们在快乐中不知不觉地接受了礼仪教育，并提高了认识，取得好的教育效果。在班上还要开展“我与家长共学习礼仪”的活动。家长既能了解学校对其子女在礼仪方面的要求，又能为孩子树立榜样。学生在家长的帮助和督促下每周对照《常规》自评一次，已达到要求的可以得到一颗星，还未做到的，要给自己定下近期努力的目标。促使学生在日常学习、生活中以《常规》严格要求自己。通过开展这一活动，使家庭教育的内容、方式能与学校保持一致，增强文明礼仪教育的效果。

　　具体目标是：

　　1、敬爱父母、尊敬老师。对父母、长辈和老师有礼貌，听从他们的教导。待客、作客懂礼节。

　　2、遵守学校—日生活常规和课堂纪律，掌握活动、休息、就餐、交通以及家庭、社会等有关场所的规范要求，形成良好的行为习惯。

　　3、爱学习，知道学习是小学生的主要任务，上课专心听讲，开动脑筋，积极发言按时、认真、独立完成作业。

　　4、爱劳动，认真做值日，自己的事情自己做，学做简单的家务活，不挑吃不挑穿。爱护学校的物品，保持环境卫生，爱护花草树木。

　　另外，为了更具体的实施德育教育，在每一周特此制定了详细的计划：

　　1、入学后的常规教育。

　　2、老师我想对您说。

　　3、礼貌用语大收集。

　　4、坐、立、行教育。

　　5、入队前的教育。

　　6、行为规范三字歌。

　　7、听故事孔融让梨。

　　8、团结友爱互相帮助。

　　9、尊敬师长。

　　10、遵守社会公德。

　　11、一日自省。

　　12、向不文明告别。

　　13、游戏中学礼貌。

　　14、请你来做客。

　　15、向伟人致敬。

　　16、欢歌笑语迎元旦。

　　17、夸夸我的好同学。

　　18、文明礼貌好儿童。

　　19、手拉手，向前走。

　　20、争当文明班级。

　　总之，低年级小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成。以后，再逐步提高理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样做人都有着决定性的影响。

德育工作计划 篇8

　　一、指导思想：

　　坚持“育人为本，德育为首”的观念，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，加强学生日常行为习惯养成教育，认真落实德育处的要求，大力进行班级特色教育，引导学生“学会学习、学会生活、学会相处”，力求形成良好的班风、学风。充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。

　　二、本学期目标：

　　1.学会与人相处，学会感恩，学会关爱他人，形成健全的人格。

　　2.建设良好的班风，完善班级管理制度，坚持值日班长制度，做到“人人有事做，事事有人做”，培养学生的自我管理能力。

　　3.加强安全教育与心理疏导。

　　4.强化班级卫生意识，搞好个人卫生和环境卫生。

　　5.培养学生良好的行为习惯，文明做人。

　　6.明确学习目标，进行学法指导，培养学生良好学习习惯，形成良好的学风。

　　7.加强班级特色建设，提高整体竞争力。

　　三、具体做法：

　　1、调整并完善班级干部队伍，细化职责，做到事事有人做，事事有人管，培养学生的主人翁意识。

　　2、以“班级特色建设”为契机，大力加强文明礼仪教育，狠抓课堂纪律、课间文明。

　　3、利用好班会这一主阵地，对学生进行良好行为习惯的养成教育。

　　4、进行学习方法交流，帮助学生形成良好的学习方法和学习习惯。

　　5、经常与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

　　6、大力表扬先进，弘扬正气，发挥优秀学生的模范带头作用。

　　7、定期开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

　　8、提高板报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

　　9、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

　　10、加强安全教育和心理疏导。

　　11、搞好个人卫生和环境卫生。

德育工作计划 篇9

　　一、指导思想：

　　进一步贯彻落实*、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及*办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》精神，紧紧围绕全市教育教学工作中心，牢固树立“德育就是第一生产力”的理念，以德育队伍建设为突破口，以学生行为规范养成教育为基础，切实把德育放在教育教学工作的首要位置。进行“昆山特色价值观”教育，进一步充实德育内容、强化德育管理、培育德育特色、丰富德育内涵，促进我校德育工作的新形势下再上一个新台阶。

　　二、主要工作及要求：

　　1、加强管理，配合到位，提高德育工作水平。

　　德育教育是第一生产力，是学校更好的开展工作的前提，在德育工作管理上做到制度到位、检查到位、奖惩到位的基础上，根据具体情况，及时调整部分德育工作的要求及方向，使德育工作能与时俱进，提高德育工作的有效性。建立公平、公正、公开的工作原则，为班主任提供公平竞争的舞台，努力调动班主任工作的积极性。

　　2、进一步加强校园文化建设，努力提升学校凝聚力。

　　校园文化是校园精神的体现，是学校环境育人的重要载体。我校要重点加强环境文化、班级文化和校本文化的建设。具体1、可以选择我校师生的自勉格言，成长语丝，利用黑板报，宣传栏来宣传我校师生的先进事迹来激励学生.2、可以开展快乐校园、书香校园等活动来营造校园积极向上的气氛。3、可以开展评选文明班级、文明学生的方式来树立榜样激励其他同学，提升学生的精神面貌。促进良好的学风和班风的形成。

　　3、深化养成教育，不断强化常规管理。

　　德育教育是德育教育的基础，继续检查开展养成教育，常抓不懈，培养学生的良好的行为习惯。，建立养成教育的长效机制。1、通过各种途径组织学生继续学习《守则》和《一日常规》等，利用学校各种教育媒体对学生深化养成教育。利用升旗仪式、入团仪式、开学典礼、毕业典礼等方式对学生进行教育。2、加强对学生的日常行为规范的检查，引导学生自觉做到讲卫生、爱公物、守纪律、懂礼貌，进一步培养学生的集体荣誉感，促进良好班风的形成。3、其他如安全教育、开展丰富的德育活动以及培养办干部等。

　　4、重视德育队伍建设，抓好班主任队伍建设。

　　具体方法：1、除了挖掘自身的资源，让身边的班主任现身说法对班主任进行培训外，我校将不定期的请水平较高的老师来给我们传经送宝，加强班主任的理论水平，促进班主任的班级管理水平。2、加强对班主任的考核力度。硬件上我们要继续加强学生的常规考核管理，为此我们制定了娄江实验学校班主任工作考核方案。以制度来管理人，按照制度做事。软件上我们要采取学生、家长和任课老师来对班主任评价的方式，促使班主任管理的精细化，努力提高管理水平。

　　5、加强安全法制教育，做好帮教转化工作，杜绝违法犯罪。

　　充分利用4月的法制宣传教育主题月为契机，大力宣传《未成年人保护法》，《预防未成年人犯罪法》等法律，加强对学生进行网络文明教育，利用板报、广播、讲座等形式，增强学生的法制观念，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪。加强校际联系和帮教衔接工作，及时掌握我校生源的基本情况，防患于先。利用已建立的德育导师制，要求班主任、副班主任、部分任课教师等作为德育导师注意帮教不良行为学生，建立、健全不良行为学生档案，落实帮教措施，及时了解不良行为学生的思想动态，切实关心他们的学习、生活。同时要重视对异常行为学生的心理咨询和心理辅导，帮助他们解除心理障碍，及时进行心理沟通。学校利用各方力量积极主动争取家庭和社会的支持进行帮教。

　　6、加强班级建设，开展丰富多彩的德育活动。

　　根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，多讲身边人，身边事。加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，每个班级办出自己的特色。以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

　　7、加强学生干部队伍建设，引导学生积极参与校园管理。

　　继续加大对学生干部工作指导的力度，引导学生积极参与校园管理，本学期加大对学生干部的培训力度，使其明确班干部的职责，提高班干部的管理水平，真正成为老师的得力助手。

　　8、完善主题月教育活动，精选德育内容，优化德育方式。

　　以主题教育月为线索，细化德育教育内容。根据我校实际情况，认真制定一些可行且教育学生效果好的活动方案，精选合适的德育内容，优化德育方式，扎扎实实开展各主题月教育活动。

　　9、利用XX市家长学校资源，加强家校交流。

　　充分利用XX市家长学校资源，通过现代化教育平台，保持家长与学校老师、教育专家的及时沟通，以此推进家庭教育工作，不断提高家长素质。班主任利用家校路路通把学生在校的学习生活情况及时与家长交流，建立以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。

　　10、开展有益身心的课余活动，培养学生的集体观念。

　　为提高学习效率，培养学生的集体观念，根据学生的年龄和心理特点，开展一些周期短，学生喜爱的文体活动。

　　11、加强心理健康教育，培养学生健全人格。

　　贯彻落实教育部关于《加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》精神，积极倡导广大教师结合教育教学活动，热情做好学生的心理健康咨询教育工作，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善、健全学生的人格。并举办心理咨询讲座。

　　三、主要活动安排：

　　二月份：常规教育月

　　⑴全市德育主任会议，制订德育处工作计划

　　⑵新学期常规准备工作

　　⑶全校班主任会议（布置开学工作）

　　⑷开学典礼

　　三月份：文明礼仪月

　　⑴出第一期黑板报（主题：文明礼仪）

　　⑵文明出行主题活动

　　⑶以“畅想青春，励志成材”为主题的励志教育

　　⑷卫生大扫除

　　⑸全校班主任会议

　　⑹迎接市教育局德育导师制落实情况调研

　　⑺评选常规管理先进班级

　　四月份：法制宣传教育月

　　⑴法制教育、廉洁教育、安全教育系列活动

　　⑵召开行为不良学生座谈会

　　⑶做好期中考试动员工作，强化考风考纪教育

　　⑷组织班主任参与教育局召开的心理咨询培训班

　　⑸评选XX市三好学生、优秀学生干部和先进学生集体

　　⑹出好第二期黑板报（主题：法制宣传教育）

　　⑺评选常规管理先进班

　　五月份：生命教育月

　　⑴开展生命教育月系列活动

　　⑵“红五月”艺术节

　　⑶出好第三期黑板报（主题：生命教育）

　　⑷禁毒宣传系列活动、心理健康教育推进活动

　　⑸校园开放日活动

　　⑹评选常规管理先进班

　　六月份：环保教育月

　　⑴评选XX市德育先进工作者、优秀班主任

　　⑵出好第四期黑板报（主题：环保教育）

　　⑶开展环保教育月系列活动

　　⑷做好期末考试动员工作，强化考风考纪教育

　　⑸组织参加“我的教育故事”演讲比赛

　　⑹学期结束工作，撰写学生评语，学生评优

　　⑺评选常规管理先进班级

　　七——八月份：暑期社区教育活动

　　工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任全学年必须对本班学生进行六次家访。

　　2. 营造良好环境

　　认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。第一， 加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。第——充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。第三，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

　　(五)抓好学生安全教育

　　1.大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)安全教育，每天组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作

　　2.加强教师的护导制度，避免因管理不力而引发的安全事故;

　　3.严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。

　　四、月份工作安排

　　九月份

　　1.制定德育工作计划。

　　2.召开期初家长会。

　　3.庆祝20个教师节。

　　4.开展“17个普通话推广周”系列活。

　　5.开展“好习惯伴我快乐成长”、“文明礼仪伴我快乐成长”等活。

　　6.参加安海镇小学生田径运动会。

　　十月份

　　1.庆祝国庆节系列活动。

　　2.开展建队节65周年纪念活。

　　3.重阳节敬老活动

　　十一月

　　1.继续开展读好书活动。

　　2.开展爱国主义读书活动。

　　3.举行写字比赛活动。

　　十二月份

　　1.学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》情况检查。

　　2.开展“感恩、服务、奉献”主题教育活动。

　　3.结合“12.9"纪念日，开展爱国主义教育及参加镇大合唱比赛。

　　xx年一月份

　　1.庆祝元旦活动。

　　2.总结xx年秋季德育工作，制定xx年春季工作思路。