湖北生物科技职业学院广东录取分数线 2024排名多少可以上

很多考生都在向高考在线徐老师，湖北生物科技职业学院广东录取分数线是多少分，在广东的考生排名最低需要多少才可以上湖北生物科技职业学院，没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的湖北生物科技职业学院在广东最低录取分数线和最低排名位次，希望大家在选择志愿的时候有帮助。

一、湖北生物科技职业学院广东最低录取分数线是多少

从湖北生物科技职业学院在广东的历年招生录取分数线数据中从，我们可以看到最低分大约在246分至367分，录取位次在316983 至177909区间,广东的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间，按照往年的录取数据是可以报考湖北生物科技职业学院。

1、湖北生物科技职业学院在广东2022年历史最低录取分数线是363分，最低录取排名位次在178625名;

2、湖北生物科技职业学院在广东2021年历史最低录取分数线是320分，最低录取排名位次在218015名;

3、湖北生物科技职业学院在广东2022年物理最低录取分数线是394分，最低录取排名位次在301980名;

4、湖北生物科技职业学院在广东2021年物理最低录取分数线是295分，最低录取排名位次在316983名;

5、湖北生物科技职业学院在广东2020年理科最低录取分数线是303分，最低录取排名位次在311090名;

二、湖北生物科技职业学院在广东2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、湖北生物科技职业学院在广东2022年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份	招生省份	选科要求	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2022	广东	历史+不限	历史	专科	363	178625	5
2022	广东	物理+不限	物理	专科	394	301980	5

2、湖北生物科技职业学院在广东2021年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份	招生省份	选科要求	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2021	广东	历史+不限	历史	专科	320	218015	5
2021	广东	物理+不限	物理	专科	295	316983	5

3、湖北生物科技职业学院在广东2020年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份	招生省份	选科要求	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2020	广东	-	理科	专科	303	311090	5
2020	广东	-	文科	专科	306	205384	5

4、湖北生物科技职业学院在广东2019年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份	招生省份	选科要求	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2019	广东	-	理科	专科	287	293205	5
2019	广东	-	文科	专科	246	282651	5

5、湖北生物科技职业学院在广东2018年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份	招生省份	选科要求	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2018	广东	-	理科	专科	283	282114	5
2018	广东	-	文科	专科	367	177909	5

（1）、湖北生物科技职业学院山东录取分数线 2023排名多少可以上

很多考生都在向高考在线徐老师，湖北生物科技职业学院山东录取分数线是多少分，在山东的考生排名最低需要多少才可以上湖北生物科技职业学院，没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的湖北生物科技职业学院在山东最低录取分数线和最低排名位次，希望大家在选择志愿的时候有帮助。一、湖北生物科技职业学院山东最低录取分数线是多少从湖北生物科技职业学院在山东的历年招生录取分数线数据中从，我们可以看到最低分大约在304分至30...查看更多

三、湖北生物科技职业学院学校最新介绍

湖北生物科技职业学院是经湖北省人民政府批准、国家教育部备案而设立的一所面向全国招生的全日制公办普通高等院校。国家表彰的全国职业教育先进单位。学院创建于1958年，是商务部“中国湖北农业官员培训中心”和“农业部现代农业技术培训基地”。校 训 立德树人 勤学强能。办学理念 让学院成为每一位学生就业创业的摇篮。教学理念 因材施教、按岗教学，教学生听得懂、学得会、用得上的知识和技能。办学思想 坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以服务为宗旨，就业为导向，走产学结合的发展道路，坚持科学发展、特色立校、人才兴校、质量强校的办学思路，突出教学中心地位，不断深化教育教学改革，积极推进教育创新，培养面向生产、建设、服务和管理第一线的高素质技术技能型人才，为促进地方经济社会发展和现代农业建设作贡献。办学定位 以高等职业学历教育为主，积极开展继续教育和科技服务；面向现代农业和新农村建设，立足湖北，辐射全国；以生物类和农科专业为主，农、经、管、信息类专业协调发展。努力把学院建设成为特色鲜明的省级示范院校。发展思路 坚持教学工作中心地位不动摇；坚。