很多考生都在向高考在线徐老师,衡阳师范学院南岳学院贵州录取分数线是多少分,在贵州的考生排名最低需要多少才可以上衡阳师范学院南岳学院,没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的衡阳师范学院南岳学院在贵州最低录取分数线和最低排名位次,希望大家在选择志愿的时候有帮助。
一、衡阳师范学院南岳学院贵州最低录取分数线是多少
从衡阳师范学院南岳学院在贵州的历年招生录取分数线数据中从,我们可以看到最低分大约在391分至514分,录取位次在104171 至24307区间,贵州的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间,按照往年的录取数据是可以报考衡阳师范学院南岳学院。
1、衡阳师范学院南岳学院在贵州2022年理科最低录取分数线是398分,最低录取排名位次在93158名;
2、衡阳师范学院南岳学院在贵州2021年理科最低录取分数线是391分,最低录取排名位次在104171名;
3、衡阳师范学院南岳学院在贵州2020年理科最低录取分数线是420分,最低录取排名位次在92789名;
4、衡阳师范学院南岳学院在贵州2019年理科最低录取分数线是406分,最低录取排名位次在92249名;
5、衡阳师范学院南岳学院在贵州2018年理科最低录取分数线是413分,最低录取排名位次在93722名;
二、衡阳师范学院南岳学院在贵州2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、衡阳师范学院南岳学院在贵州2022年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 贵州 | 理科 | 本二 | 398 | 93158 | 4 |
2022 | 贵州 | 文科 | 本二 | 507 | 24307 | 3 |
2、衡阳师范学院南岳学院在贵州2021年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 贵州 | 理科 | 本二 | 391 | 104171 | 4 |
2021 | 贵州 | 文科 | 本二 | 511 | 25726 | 3 |
3、衡阳师范学院南岳学院在贵州2020年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 贵州 | 理科 | 本二 | 420 | 92789 | 4 |
2020 | 贵州 | 文科 | 本二 | 498 | 26355 | 3 |
4、衡阳师范学院南岳学院在贵州2019年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 贵州 | 理科 | 本二 | 406 | 92249 | 4 |
2019 | 贵州 | 文科 | 本二 | 491 | 26310 | 3 |
5、衡阳师范学院南岳学院在贵州2018年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 贵州 | 理科 | 本二 | 413 | 93722 | 4 |
2018 | 贵州 | 文科 | 本二 | 514 | 29278 | 3 |
三、衡阳师范学院南岳学院学校最新介绍
天下五岳,独秀南岳;南岳学院,寿岳比邻。秉寿岳之钟灵,承石鼓之流韵。衡阳师范学院南岳学院是经教育部批准、湖南省直属、依托衡阳师范学院举办的普通全日制本科独立学院。学院坐落于中国历史文化名城衡阳,北接南岳,东邻湘江,南岳机场和武广高铁环伺左右,水、陆、空交通极为便捷。学院面积近500亩,建筑面积约16万平方米,教学仪器设备总值近3000万元,图书资料60多万册,并共享举办学校优质办学资源。学院校园环境优美,是湖南省“园林式单位”、全国“大学生社会实践活动先进单位”。2010年,学院被中国独立学院协作会评为“全国先进独立学院”。学院纳入国家任务普通高等学校招生计划,面向全国招生。学院以培养应用型人才为目标,专业结构合理,专业特色鲜明;以教师教育为主,多学科协调发展。学院有15个教学系,教育部备案招生本科专业36个(含1个省级特色专业),涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、艺术学、管理学等九大学科门类,形成了以文、理学科为重点,教师教育类专业和非教师教育类专业协调发展,基础学科专业与应用学科专业交叉渗透的专业体系。学院拥有一支结构合理、素质优良的教师队伍。现有教职。
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