石家庄人民医学高等专科学校在黑龙江招生人数和招生计划 2023年多少人

一、石家庄人民医学高等专科学校在黑龙江招生计划和人数统计表

1、石家庄人民医学高等专科学校在黑龙江的护理专业招生人数为6人;

2、石家庄人民医学高等专科学校在黑龙江的助产专业招生人数为2人;

3、石家庄人民医学高等专科学校在黑龙江的临床医学专业招生人数为8人;

4、石家庄人民医学高等专科学校在黑龙江的口腔医学专业招生人数为15人;

5、石家庄人民医学高等专科学校在黑龙江的药学专业招生人数为2人;

6、石家庄人民医学高等专科学校在黑龙江的医学检验技术专业招生人数为2人;

二、石家庄人民医学高等专科学校在黑龙江高考招生计划和招生专业人数代码

1、2022年石家庄人民医学高等专科学校在黑龙江的招生计划和录取人数代码

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
临床医学	黑龙江	2022 / 专科	01	8	-	文科
口腔医学	黑龙江	2022 / 专科	02	18	-	文科
护理	黑龙江	2022 / 专科	03	6	-	文科
助产	黑龙江	2022 / 专科	04	2	-	文科
药学	黑龙江	2022 / 专科	05	2	-	文科
中医学	黑龙江	2022 / 专科	06	5	-	文科
药膳与食疗	黑龙江	2022 / 专科	07	2	-	文科
医学检验技术	黑龙江	2022 / 专科	08	2	-	文科
医学影像技术	黑龙江	2022 / 专科	09	2	-	文科
医学美容技术	黑龙江	2022 / 专科	10	2	-	文科
康复治疗技术	黑龙江	2022 / 专科	11	2	-	文科
视觉训练与康复	黑龙江	2022 / 专科	12	2	-	文科
临床医学	黑龙江	2022 / 专科	01	8	-	理科
口腔医学	黑龙江	2022 / 专科	02	15	-	理科
护理	黑龙江	2022 / 专科	03	4	-	理科
助产	黑龙江	2022 / 专科	04	2	-	理科
药学	黑龙江	2022 / 专科	05	2	-	理科
中医学	黑龙江	2022 / 专科	06	4	-	理科
药膳与食疗	黑龙江	2022 / 专科	07	2	-	理科
医学检验技术	黑龙江	2022 / 专科	08	2	-	理科
医学影像技术	黑龙江	2022 / 专科	09	2	-	理科
医学美容技术	黑龙江	2022 / 专科	10	2	-	理科
康复治疗技术	黑龙江	2022 / 专科	11	2	-	理科
视觉训练与康复	黑龙江	2022 / 专科	12	2	-	理科

2、2021年石家庄人民医学高等专科学校在黑龙江的招生计划和录取人数代码

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
临床医学	黑龙江	2021 / 专科	01	8	-	理科
口腔医学	黑龙江	2021 / 专科	02	15	-	理科
护理	黑龙江	2021 / 专科	03	4	-	理科
助产	黑龙江	2021 / 专科	04	1	-	理科
药学	黑龙江	2021 / 专科	05	2	-	理科
中医学	黑龙江	2021 / 专科	06	4	-	理科
药膳与食疗	黑龙江	2021 / 专科	07	1	-	理科
医学检验技术	黑龙江	2021 / 专科	08	2	-	理科
医学影像技术	黑龙江	2021 / 专科	09	2	-	理科
医学美容技术	黑龙江	2021 / 专科	10	2	-	理科
康复治疗技术	黑龙江	2021 / 专科	11	2	-	理科
视觉训练与康复	黑龙江	2021 / 专科	12	2	-	理科
运动健康指导	黑龙江	2021 / 专科	13	1	-	理科
临床医学	黑龙江	2021 / 专科	01	8	-	文科
口腔医学	黑龙江	2021 / 专科	02	18	-	文科
护理	黑龙江	2021 / 专科	03	6	-	文科
助产	黑龙江	2021 / 专科	04	1	-	文科
药学	黑龙江	2021 / 专科	05	2	-	文科
中医学	黑龙江	2021 / 专科	06	5	-	文科
药膳与食疗	黑龙江	2021 / 专科	07	2	-	文科
医学检验技术	黑龙江	2021 / 专科	08	2	-	文科
医学影像技术	黑龙江	2021 / 专科	09	2	-	文科
医学美容技术	黑龙江	2021 / 专科	10	2	-	文科
康复治疗技术	黑龙江	2021 / 专科	11	2	-	文科
视觉训练与康复	黑龙江	2021 / 专科	12	2	-	文科
运动健康指导	黑龙江	2021 / 专科	13	2	-	文科

3、2020年石家庄人民医学高等专科学校在黑龙江的招生计划和录取人数代码

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
临床医学	黑龙江	2020 / 专科	01	10	-	文科
口腔医学	黑龙江	2020 / 专科	02	20	-	文科
中医学	黑龙江	2020 / 专科	03	5	-	文科
护理	黑龙江	2020 / 专科	04	6	-	文科
助产	黑龙江	2020 / 专科	05	2	-	文科
药学	黑龙江	2020 / 专科	06	2	-	文科
医学检验技术	黑龙江	2020 / 专科	07	2	-	文科
医学影像技术	黑龙江	2020 / 专科	08	2	-	文科
医学美容技术	黑龙江	2020 / 专科	09	2	-	文科
康复治疗技术	黑龙江	2020 / 专科	10	2	-	文科
临床医学	黑龙江	2020 / 专科	01	10	-	理科
口腔医学	黑龙江	2020 / 专科	02	17	-	理科
中医学	黑龙江	2020 / 专科	03	4	-	理科
护理	黑龙江	2020 / 专科	04	4	-	理科
助产	黑龙江	2020 / 专科	05	2	-	理科
药学	黑龙江	2020 / 专科	06	2	-	理科
医学检验技术	黑龙江	2020 / 专科	07	2	-	理科
医学影像技术	黑龙江	2020 / 专科	08	2	-	理科
医学美容技术	黑龙江	2020 / 专科	09	2	-	理科
康复治疗技术	黑龙江	2020 / 专科	10	2	-	理科

（1）.石家庄人民医学高等专科学校吉林录取分数线 2023排名多少可以上

很多考生都在向高考在线徐老师，石家庄人民医学高等专科学校吉林录取分数线是多少分，在吉林的考生排名最低需要多少才可以上石家庄人民医学高等专科学校，没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的石家庄人民医学高等专科学校在吉林最低录取分数线和最低排名位次，希望大家在选择志愿的时候有帮助。一、石家庄人民医学高等专科学校吉林最低录取分数线是多少从石家庄人民医学高等专科学校在吉林的历年招生录取分数线数据中从，我们可以...查看更多

（2）.石家庄人民医学高等专科学校山西录取分数线 2023排名多少可以上

很多考生都在向高考在线徐老师，石家庄人民医学高等专科学校山西录取分数线是多少分，在山西的考生排名最低需要多少才可以上石家庄人民医学高等专科学校，没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的石家庄人民医学高等专科学校在山西最低录取分数线和最低排名位次，希望大家在选择志愿的时候有帮助。一、石家庄人民医学高等专科学校山西最低录取分数线是多少从石家庄人民医学高等专科学校在山西的历年招生录取分数线数据中从，我们可以...查看更多

（3）.石家庄人民医学高等专科学校在福建招生人数和招生计划 2023年多少人

一、石家庄人民医学高等专科学校在福建招生计划和人数统计表1、石家庄人民医学高等专科学校在福建的临床医学专业招生人数为3人;2、石家庄人民医学高等专科学校在福建的口腔医学专业招生人数为2人;3、石家庄人民医学高等专科学校在福建的中医学专业招生人数为2人;4、石家庄人民医学高等专科学校在福建的临床医学专业招生人数为3人;5、石家庄人民医学高等专科学校在福建的口腔医学专业招生人数为2人;6、石家庄人民医...查看更多

（4）.广州民航职业技术学院和石家庄人民医学高等专科学校对比哪个好(2023排名分数线区别)

每年高考志愿填报的时候，很多学生在广州民航职业技术学院和石家庄人民医学高等专科学校之间纠结徘徊，不知道如何选择哪个？本文高考在线黄老师将广州民航职业技术学院和石家庄人民医学高等专科学校两所大学的录取分数线和院校属性都整理出来，大家可以一目了然的看出广州民航职业技术学院和石家庄人民医学高等专科学校的对比区别，到底广州民航职业技术学院和石家庄人民医学高等专科学校哪个好，以及二者之间的区别。一、广州民航职...查看更多

三、石家庄人民医学高等专科学校的最新学校简介

石家庄人民医学高等专科学校创办于1992年，是经教育部批准设立的全日制普通高校，占地面积293亩，校舍总建筑面积13.1万平方米，其中教学科研、行政及辅助用房7万平方米，学生公寓和其他设施6.1万平方米；馆藏印本图书近70万册,电子图书6.57TB；教学仪器设备总值5760多万元，学校净资产已达3.8亿元。现有专任教师568人，其中高级职称146人，研究生学历教师174人。目前我校共有在校生近1.2万人，其中大专学生近9000人，中职学生近3000人。大幅提升了学校的教学、实训、科研和人才培养水平。我校设有：临床医学系、护理系、口腔医学系、中医与药学系四个系，共有临床医学、护理、助产、口腔医学、中医学、医学检验技术、医学影像技术、药学、卫生信息管理、康复治疗技术、医学美容技术、视觉训练与康复、药膳与食疗、运动健康指导等14个专业，面向全国各省市招生。多年来学校一直坚持实施“学历+职业技能证书”双证书培养模式，坚持“一条主线、两个强化、三个突出、四种能力”的全新培养模式：以培养技能应用型人才为主线，强化学生的英语水平和计算机应用能力，突出岗位针对性、行业适应性、专业特色性，培养学