一、重庆移通学院在江苏招生计划和人数统计表
1、重庆移通学院在江苏的数字经济专业招生人数为6人;
2、重庆移通学院在江苏的电子信息类((第一、二学年在綦江校区学习,第三、四学年在合川校区学习))招生人数为10人;
3、重庆移通学院在江苏的自动化类((合川校区))招生人数为3人;
4、重庆移通学院在江苏的计算机科学与技术专业招生人数为8人;
5、重庆移通学院在江苏的数据科学与大数据技术专业招生人数为5人;
6、重庆移通学院在江苏的电气工程及其自动化((中外合作办学)(合川校区))招生人数为10人;
二、重庆移通学院在江苏高考招生计划和招生专业人数代码
1、2022年重庆移通学院在江苏的招生计划和录取人数代码
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
工商管理类 ((合川校区)) | 江苏 | 2022 / 本科 | 01 | 18 | 历史+不限 | 历史 |
外国语言文学类 ((合川校区)) | 江苏 | 2022 / 本科 | 02 | 4 | 历史+不限 | 历史 |
互联网金融 | 江苏 | 2022 / 本科 | 03 | 6 | 历史+不限 | 历史 |
数字经济 | 江苏 | 2022 / 本科 | 04 | 6 | 历史+不限 | 历史 |
供应链管理 | 江苏 | 2022 / 本科 | 05 | 4 | 历史+不限 | 历史 |
电子信息类 ((第一、二学年在綦江校区学习,第三、四学年在合川校区学习)) | 江苏 | 2022 / 本科 | 06 | 10 | 物理+不限 | 物理 |
电气类 ((合川校区)) | 江苏 | 2022 / 本科 | 07 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
自动化类 ((合川校区)) | 江苏 | 2022 / 本科 | 08 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
计算机科学与技术 | 江苏 | 2022 / 本科 | 09 | 8 | 物理+不限 | 物理 |
数字媒体技术 | 江苏 | 2022 / 本科 | 10 | 5 | 物理+不限 | 物理 |
数据科学与大数据技术 | 江苏 | 2022 / 本科 | 11 | 5 | 物理+不限 | 物理 |
物联网工程 | 江苏 | 2022 / 本科 | 12 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
软件工程 | 江苏 | 2022 / 本科 | 13 | 10 | 物理+不限 | 物理 |
机械设计制造及其自动化 ((中外合作办学)(合川校区)) | 江苏 | 2022 / 本科 | 14 | 10 | 物理+不限 | 物理 |
电气工程及其自动化 ((中外合作办学)(合川校区)) | 江苏 | 2022 / 本科 | 15 | 10 | 物理+不限 | 物理 |
2、2021年重庆移通学院在江苏的招生计划和录取人数代码
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
工商管理类 ((第一、二学年在綦江校区学习,第三、四学年在合川校区学习)) | 江苏 | 2021 / 本科 | 01 | 20 | 历史+不限 | 历史 |
资产评估 ((在合川校区学习)) | 江苏 | 2021 / 本科 | 02 | 5 | 历史+不限 | 历史 |
数字经济 ((在合川校区学习)) | 江苏 | 2021 / 本科 | 03 | 5 | 历史+不限 | 历史 |
供应链管理 ((在合川校区学习)) | 江苏 | 2021 / 本科 | 04 | 5 | 历史+不限 | 历史 |
外国语言文学类 ((在合川校区学习)) | 江苏 | 2021 / 本科 | 05 | 5 | 历史+不限 | 历史 |
电子信息类 ((第一、二学年在綦江校区学习,第三、四学年在合川校区学习)) | 江苏 | 2021 / 本科 | 06 | 15 | 物理+不限 | 物理 |
电气类 ((合川校区)) | 江苏 | 2021 / 本科 | 07 | 5 | 物理+不限 | 物理 |
自动化类 ((合川校区)) | 江苏 | 2021 / 本科 | 08 | 5 | 物理+不限 | 物理 |
机械类 ((合川校区)) | 江苏 | 2021 / 本科 | 09 | 5 | 物理+不限 | 物理 |
计算机科学与技术 | 江苏 | 2021 / 本科 | 10 | 8 | 物理+不限 | 物理 |
软件工程 | 江苏 | 2021 / 本科 | 11 | 8 | 物理+不限 | 物理 |
数字媒体技术 | 江苏 | 2021 / 本科 | 12 | 5 | 物理+不限 | 物理 |
数据科学与大数据技术 | 江苏 | 2021 / 本科 | 13 | 5 | 物理+不限 | 物理 |
网络工程 | 江苏 | 2021 / 本科 | 14 | 5 | 物理+不限 | 物理 |
电气工程及其自动化 ((中外合作办学)(合川校区)) | 江苏 | 2021 / 本科 | 15 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
机械设计制造及其自动化 ((中外合作办学)(合川校区)) | 江苏 | 2021 / 本科 | 16 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
3、2020年重庆移通学院在江苏的招生计划和录取人数代码
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
通信工程 | 江苏 | 2020 / 本二 | 10 | 8 | - | 理科 |
物联网工程 | 江苏 | 2020 / 本二 | 11 | 3 | - | 理科 |
电子信息工程 | 江苏 | 2020 / 本二 | 12 | 3 | - | 理科 |
电信工程及管理 | 江苏 | 2020 / 本二 | 13 | 3 | - | 理科 |
电子信息科学与技术 | 江苏 | 2020 / 本二 | 14 | 3 | - | 理科 |
人工智能 | 江苏 | 2020 / 本二 | 15 | 5 | - | 理科 |
电气工程及其自动化 | 江苏 | 2020 / 本二 | 16 | 5 | - | 理科 |
轨道交通信号与控制 | 江苏 | 2020 / 本二 | 17 | 5 | - | 理科 |
机械设计制造及其自动化 | 江苏 | 2020 / 本二 | 18 | 4 | - | 理科 |
车辆工程 | 江苏 | 2020 / 本二 | 19 | 4 | - | 理科 |
自动化 | 江苏 | 2020 / 本二 | 20 | 2 | - | 理科 |
机器人工程 | 江苏 | 2020 / 本二 | 21 | 2 | - | 理科 |
电气工程与智能控制 | 江苏 | 2020 / 本二 | 22 | 2 | - | 理科 |
软件工程 | 江苏 | 2020 / 本二 | 23 | 5 | - | 理科 |
数字媒体技术 | 江苏 | 2020 / 本二 | 24 | 3 | - | 理科 |
数据科学与大数据技术 | 江苏 | 2020 / 本二 | 25 | 5 | - | 理科 |
财务管理 | 江苏 | 2020 / 本二 | 26 | 3 | - | 理科 |
电气工程及其自动化 ((中外合作办学)(考生如同时填报该校中外专业和非中外专业,须分为两个院校志愿填报)) | 江苏 | 2020 / 本二 | 27 | 2 | - | 理科 |
工商管理 | 江苏 | 2020 / 本二 | 01 | 5 | - | 文科 |
市场营销 | 江苏 | 2020 / 本二 | 02 | 4 | - | 文科 |
财务管理 | 江苏 | 2020 / 本二 | 03 | 6 | - | 文科 |
英语 | 江苏 | 2020 / 本二 | 04 | 4 | - | 文科 |
大数据管理与应用 | 江苏 | 2020 / 本二 | 05 | 5 | - | 文科 |
信息管理与信息系统 | 江苏 | 2020 / 本二 | 06 | 3 | - | 文科 |
工程管理 | 江苏 | 2020 / 本二 | 07 | 5 | - | 文科 |
资产评估 | 江苏 | 2020 / 本二 | 08 | 3 | - | 文科 |
供应链管理 | 江苏 | 2020 / 本二 | 09 | 3 | - | 文科 |
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三、重庆移通学院的最新学校简介
重庆移通学院(原重庆邮电大学移通学院)成立于2000年,是一所经国家教育部批准、由重庆市教委主管的全日制普通本科高校,面向全国招生。学校在合川、綦江两地办学,校园依山傍水,环境优美,交通便捷。学校建有标准化实验室、现代化大剧院、高规格图书馆、万画影城、风雨操场、室内恒温游泳馆等一流设施设备,目前占地面积2358.52余亩。现在校学生近28000人,专任教师1215人。现有通信与信息工程学院、智能工程学院、大数据与软件学院、淬炼商学院、远景学院、中德应用技术学院、艺术传媒学院、外国语学院、数字经济与信息管理学院、信息安全学院等10个二级学院,爱莲书院、花果书院、别都书院、南湖书院、天渠书院、綦河书院等12个书院,思政教学部、通识教学部等 4个教学部,以及完满教育委员会、创意写作学院、双体软件精英产业学院、钓鱼城科幻学院、钓鱼城研究院、德国研究院等多个特色部门。学校共开设通信工程、电气工程及其自动化、轨道交通与信号控制、财务管理、工程管理、广播电视编导等39个本科专业,通信技术、工商企业管理等4个专科专业,形成了以工学为主,管理学、艺术学等多学科交叉融合协调发展的专业体系。致力于建
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