一、福建中医药大学在江苏招生计划和人数统计表
1、福建中医药大学在江苏的中医学专业招生人数为1人;
2、福建中医药大学在江苏的针灸推拿学专业招生人数为1人;
3、福建中医药大学在江苏的康复物理治疗专业招生人数为2人;
4、福建中医药大学在江苏的康复作业治疗专业招生人数为2人;
5、福建中医药大学在江苏的听力与言语康复学专业招生人数为2人;
6、福建中医药大学在江苏的临床医学专业招生人数为1人;
二、福建中医药大学在江苏高考招生计划和招生专业人数代码
1、2022年福建中医药大学在江苏的招生计划和录取人数代码
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
中医学 | 江苏 | 2022 / 本科 | 01 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
针灸推拿学 | 江苏 | 2022 / 本科 | 02 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
康复物理治疗 | 江苏 | 2022 / 本科 | 03 | 2 | 物理+化学 | 物理 |
康复作业治疗 | 江苏 | 2022 / 本科 | 04 | 2 | 物理+化学 | 物理 |
听力与言语康复学 | 江苏 | 2022 / 本科 | 05 | 2 | 物理+化学 | 物理 |
临床医学 | 江苏 | 2022 / 本科 | 06 | 1 | 物理+(化学或生物) | 物理 |
中西医临床医学 | 江苏 | 2022 / 本科 | 07 | 1 | 物理+(化学或生物) | 物理 |
2、2021年福建中医药大学在江苏的招生计划和录取人数代码
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
中医学 | 江苏 | 2021 / 本科 | 01 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
针灸推拿学 | 江苏 | 2021 / 本科 | 02 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
康复物理治疗 | 江苏 | 2021 / 本科 | 03 | 2 | 物理+化学 | 物理 |
康复作业治疗 | 江苏 | 2021 / 本科 | 04 | 2 | 物理+化学 | 物理 |
听力与言语康复学 | 江苏 | 2021 / 本科 | 05 | 2 | 物理+化学 | 物理 |
中西医临床医学 | 江苏 | 2021 / 本科 | 06 | 1 | 物理+(化学或生物) | 物理 |
临床医学 | 江苏 | 2021 / 本科 | 07 | 1 | 物理+(化学或生物) | 物理 |
3、2020年福建中医药大学在江苏的招生计划和录取人数代码
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
中医学 | 江苏 | 2020 / 本二 | 01 | 1 | - | 理科 |
中西医临床医学 | 江苏 | 2020 / 本二 | 02 | 1 | - | 理科 |
临床医学 | 江苏 | 2020 / 本二 | 03 | 1 | - | 理科 |
针灸推拿学 | 江苏 | 2020 / 本二 | 04 | 1 | - | 理科 |
康复物理治疗 | 江苏 | 2020 / 本二 | 05 | 2 | - | 理科 |
康复作业治疗 | 江苏 | 2020 / 本二 | 06 | 2 | - | 理科 |
听力与言语康复学 | 江苏 | 2020 / 本二 | 07 | 2 | - | 理科 |
三、福建中医药大学的最新学校简介
福建中医药大学创建于1958年,是我国创办较早的高等中医药院校之一,两次入选福建省重点建设高校,是福建省“一流大学”建设高校。学校设有13个学院(部),2个研究院;有中医学、中西医结合等2个博士学位授权一级学科,有中医学、中西医结合、临床医学、药学、中药学、护理学、医学技术等7个硕士学位授权一级学科,有中医、中药学、药学、护理等4个硕士专业学位类别;有中医学、中西医结合等2个博士后科研流动站;有中医学、中医骨伤科学、针灸推拿学、中西医临床医学、临床医学、药学、中药学、药物制剂、制药工程、市场营销、护理学、公共事业管理、医学影像技术、食品科学与工程、康复治疗学、信息管理与信息系统、健康服务与管理、听力与言语康复学、康复物理治疗、康复作业治疗等20个本科专业。现有全日制在校生1.2万多人,其中研究生2400多人。学校现有教职医护员工(含4所直属附属医院)近6000人,其中具有高级职称的专业技术人员约1000人;拥有1名国际欧亚科学院院士、1名国医大师、3名全国名中医、2名国家中医药传承与创新“百千万”人才工程(岐黄工程)岐黄学者、2名“全国中医药杰出贡献奖”获得者、6名教育部教学指
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