学校建议书三篇

学校建议书 篇1

　　一个好的学校如果能有好的发展和前途，学校教师的专业素质起着重要的作用，针对这个问题提出的情况特提出以下几点意见和建议：

　　1、学校在管理上要以人为本。

　　一是学校管理者要树立“学校是教师的学校”的理念，营造良好的尊师环境和文化氛围，突出教师专业地位;二是主要尊重教师专业权利，形成良好评价机制，鼓励教师冒尖，发挥主体性;三是要千方百计提高教师待遇，改善教师工作环境，关心教师疾苦，听取教师意见，帮助教师成长，增强教师的职业自豪感。

　　2、学校不仅是学生学习的场所，也是教师学习成长的场所，把学校构建成学习型组织，这是现代学校的`一个重要标志。

　　首先要创设积极学习的校园文化氛围，校长和学校管理者都要积极投入到学习中去，成为学习的表率。

　　教师应成为学习的主体，认真钻研教学业务和相关新知识，学习新技能，形成良好的教研氛围，其次是学校要为教师开辟专门的学习场所，提供的学习时间，并给教师的学习明确要求，并搭建平台优质课、说课、论文、教学案例等评比活动。

　　三是和大学合作，创造条件成立教师专业发展学校，使教师能经常和专家合作，主动发现问题，解决问题，并在教学实践中接受检验，提高教师专业能力。

　　3、学校要积极创造条件促进教师间合作，通过教研沙龙和拜师带徒等活动，使教学经验丰富的教师帮助和指导新教师，骨干教师和学科带头人在同伴互助中发挥积极作用。

　　4、积极开展校本培训。

　　教师应重视工作实践中参与、学习、研究、生长。

　　教师专业发展的基础和生命是实践。

　　教师能力的显著提高不在于职前教育，也不在于脱产培训，而在于长期的教学实践中。

　　研究表明，在教师培训的实践中，以校本培训最为有效。

　　因此在新课程的实施过程中，学校要特别重视校本培训，具体可以从以下五方面着手：

　　一是制订科学合理的符合教师实际的培训计划;

　　二是通过讲座、观摩、外出参观等形式使教师理解新课程理念;

　　三是使教师反思、同伴互助和专家引领相结合;

　　四是校本课程开发和教师培训相结合;

　　五是加强教研组建设，发挥教研组在新课程推进中的重要作用。

xxx

20xx年xx月xx日

学校建议书 篇2

　　敬爱的校长：

　　您好！这是一份关于学校存在的问题的建议书。

　　现在学校的各个活动及项目都有许多缺陷，就拿散学典礼来说吧！许多同学认为学校的散学典礼非常枯燥，无趣，而且像是专门为成绩好的同学设计的，成绩差的同学只能呆呆的坐在“观众席”。如果学校能添加另一些活动，让所有同学都开开心心的过散学典礼，就能拟补这一缺陷。

　　另一个方面是关于学校的饮食情况。许多同学抱怨学校饭堂的饭菜不好吃，于是不吃，这是个严重的问题。就因为饭菜不好吃而耽误了健康，多不划算啊！

　　为了拟补这些缺陷，我提了以下几点意见：

　　1.散学典礼不能太过枯燥，应当加些表演，如小品，笑话之类的。

　　2.散学典礼奖项扩大一点。可增加进步奖，学习奖之类的。

　　3.关于饮食方面，希望可以稍稍合一下同学们的胃口。

　　以上几点建议，望采纳，谢谢！

学校建议书 篇3

尊敬的市长：

　　您好！

　　我是幸福苑实验小学的一名学生。宁波这几年产生的翻天覆地的变化，我都看在眼里，记在心里。

　　平时走在马路上，路边可回收和不可回收的垃圾桶整齐地排列着，为人们提供方便。但是用着用着，我就发现了一个明显的问题。有些人吃完东西，就算看到了可回收和不可回收的字样，也不分类。这样，就会给那些垃圾场的工作人员带来很多工作上不必要的麻烦。

　　那么，问题出在哪里呢？我认为，原因有两个：1、很多人环保意识不够强，不知道破坏环境的后果。2、还有一部分人不知道可回收的垃圾有哪些，不可回收的垃圾有哪些。

　　如果不改正，可回收和不可回收的垃圾桶就起不到环保和垃圾分类的作用。所以，我认为应该制止他们的行为。而最有效的办法就是对垃圾桶进行改进。在垃圾桶外面写上环境保护的重要性和一些常见的可回收的垃圾和不可回收的垃圾。这样，只要人们一走近垃圾桶，就能够一目了然地看到各种各样的垃圾是由什么制造的，属于可回收的垃圾还是不可回收的垃圾。

　　以上就是我对垃圾桶提出的意见和建议，请市长认真考虑并采纳与推广，谢谢！

建议人：xxx

　　20xx年xx月xx日