小学生班会团结教案

　　小学生班会团结教案1

　　一、班会准备

　　1、发动学生，在课下收集少数民族风俗习惯的资料，更深层次的了解我们的少数民族同胞。

　　2、以班为单位准备一个少数民族的服装、故事。

　　3、发动学生，自行学习排练少数民族舞蹈。

　　二、班会时间：

　　5月13日

　　三、班会目的：

　　1、知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。

　　2、懂得在*中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

　　3、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。

　　4、能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。

　　5、在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。

　　四、班会过程

　　导入部分：

　　主持人甲：在我们960万平方公里的土地上，生活着56个民族。各族人民和睦相处，情同手足。正是因为有了各族人们融合和团结，才铸就了我们中华民族的辉煌繁荣和创造了光辉灿烂的历史文化。

　　主持人乙：是啊，今天，就让我们在民汉合校这个多民族的大家庭里，携手并进，走进我们今天的主题班会《民族团结一家亲》。

　　主题部分：

　　(一)民族团结源远流长

　　主持人甲：自古至今，我们的各族人们都在用感人至深、源远流长的动人故事，谱写着民族团结一家亲的历史篇章。

　　主持人乙：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。那么，这56个少数民族都有哪些?

　　1、游戏：在一个题板上写出一个少数民族的名称，然后几位学生代表轮流说出一个少数民族的名称，不能重复。谁说出的和题板上的相同或重复前面学生所说过的名称，便出列表演节目，为大家讲一则民族团结的故事。

　　2、听故事：藏族学生代表讲《文成公主进藏》的故事。

　　主持人甲：西藏是我们祖国母亲身体的一部分，是我们祖国永远不可分割的一部分。汉藏是一家，尤其在我们沙湾四中这样一个2800多学生的大家庭里，在日常生活学习中无不体现了民族兄弟之间的相互关心，相互帮助，共同进步。

　　主持人乙：清乾隆三十六年(公元1771年)，迁徙于伏尔加河下游的蒙古土尔扈特部落因反抗沙俄种族灭绝政策，在其首领渥巴锡汗的率领下，历经三年准备，举部东归祖国，一路上与拦截的沙俄军队展开了殊死搏斗。

　　到达伊犁我国境内时，该部落由出发前的17万之众，只剩下不到7万人，迢迢万里路，埋下了10万英雄儿女的血肉之躯、土尔扈特部落回归祖国后，大部聚居在现在的和静县。

　　(二)了解民族知识

　　主持人甲：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。

　　1、说一说、议一议：

　　(1)民族之间“三个离不开”指什么?

　　(2)“四个认同”指的是什么?

　　(3)马克思主义“五观”指的是什么?

　　主持人乙：各族人民不仅在生活上要互相照顾，建设中互相支援，还应互相尊重风俗习惯，这是搞好民族团结的基础。少数民族也像汉族一样，有许多风俗习惯，你们了解哪些?是怎样对待的?

　　请同学们交流课前收集的有关民族知识。

　　2、民族故事我知道：

　　(1)唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏?

　　(2)为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?

　　(3)西藏民众为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像?

　　师：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。

　　3、民族英雄我了解：

　　民族英雄马本斋、孔繁森、吴登云、阿尼帕阿里马洪等。

　　主持人乙：在*建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证*建设的顺利进行。

　　(四)各族人民的灿烂文化

　　主持人甲：下面就让我们感受一下多民族的灿烂文化。

　　表演：在同学们的少数民族歌曲大联唱的同时，由组代表表演自行设计制作的民族服装T台秀。

　　小学生班会团结教案2

　　一、教学目标：

　　1、培养民族团结的意识。

　　2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

　　3、培养各民族之间团结友爱的情感。

　　教学重点：

　　使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

　　教学策略：

　　1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。

　　2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。

　　3、榜样感染法，正反事例对比法。

　　二、学文明理，激情导行。

　　（一）学习认识中华民族是一个大家庭。

　　1、师：出示民族合照，让学生感受中华民族的大家庭

　　2、少数民族简介

　　师出示课件（各民族的服饰，建筑，饮食等），简要介绍少数民族的主要分布；

　　（二）国家的民族政策；

　　思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁说的最多。

　　一、坚持民族平等团结

　　二、民族区域自治

　　三、发展少数民族地区经济文化事业

　　四、培养少数民族干部

　　五、发展少数民族科教文卫等事业

　　六、使用和发展少数民族语言文字

　　七、尊重少数民族风俗习惯

　　八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由

　　（三）畅谈民族团结的故事:

　　（1）以小组为单位，看哪一小组收集的最多。

　　（2）民族团结的楷模——孔繁森

　　三、民语亲密大接触

　　让我们一起先来玩一个游戏——比一比

　　1、出示发行的人民币，猜一猜人民币上面的头像分别是哪个民族的？

　　2、出示地图，找一找哪些地方是少数民族的分布区域

　　3、民族知识小竞赛

　　（1）出示民族乐器，请同学猜一猜

　　（2）出示民族、节日名称，连一连

　　四、班主任小结

　　各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力！我们要认识民族团结的重要性，要旗帜鲜明地反对分裂活动；同时要努力学习，掌握扎实的知识，成为国家靠得住，用得着的人才，报效祖国。

　　小学生班会团结教案3

　　一、班会教育目标：

　　1、让学生了解团结协作的重要性。在一个团队里，如果成员没有团队意识，各行其是，那么，团队的目标将永远无法实现。团队成员之间只有真诚合作，才能顺利实现团队目标。一个团队沟通不畅就会会造成管理混乱、效率低下。一个团队只有进行充分的沟通，在沟通的基础上明确各自己的职责，才能搞好协作，形成合力

　　2、结合班上同学情况引导同学们正确处理班集体和个人的关系。

　　3、向同学们提出倡议，实现我尽我力为班级添光彩，共同进步。

　　二、班会流程：

　　1、音乐欣赏《众人划桨开大船》

　　2、讲述《一只狮子和三头》寓言故事。

　　3、总结：团结就是力量，团结才能胜利。

　　4、活动：每个小组派5名同学参加活动。每组参赛同学前面的桌子上放着一个饮料瓶子，装有绑着5根绳子的粉笔头。5名同学需要在5秒时间内取出粉笔头。取出最多的粉笔头的组为胜利组。

　　1)在一个团队里，如果成员没有团队意识，各行其是，那么，团队的目标将永远无法实现。

　　2)团队成员之间只有真诚合作，才能顺利实现团队目标。

　　3)一个团队沟通不畅就会会造成管理混乱、效率低下。一个团队只有进行充分的沟通，在沟通的基础上明确各自己的职责，才能搞好协作，形成合力。

　　马克思：“只有在集体中，个性才能获得全面发展其才能的手段”，“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的一切人的发展”。

　　心理学家温勒：

　　一个人的行为是个性和环境中各种力量相互作用的结果，班集体是学生个性所处环境，情景力场，它影响着学生的行为及个性心理特征，道德规范，行为准则。

　　教育家马卡连柯：

　　每当我们给一个人影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。

　　5、我该怎么办?”“他给集体带来了……”请同学们讨论，发表最佳解决办法。

　　1)朋友请小明周末去看电影，这是一部很卖座的电影，心里异常高兴，走路时不是唱就是跳。今天学校通知周末参加美化校园的活动，要求个班学生无故不得请假，活动之后评选优秀班级。小明听到通知后，心中七上八下，放弃电影不甘心，不参加活动又怕老师和同学的批评，一时不知如何是好，心里烦躁不安。

　　周一升旗仪式上，同学们按统一要求穿全套校服和佩带校牌，唯独张小岩没穿校服，整齐的队伍中格外引人注目。执勤老师给班级扣了5分。事后，同学们批评他给班集体抹黑，他不服气的说：“我昨天晚上洗的校服没有干，怎么穿?别的班不是也有人没穿校服的吗?8给同学们剖析自己：这身边的故事主角有没有自己。

　　@本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心;

　　@同学被表扬，不加以鼓励反而起哄的;

　　@歧视或欺负同学的;

　　@不关心集体甚至做出损害集体利益的事的;

　　@课堂故意起哄，影响其他同学上课的;

　　@上课听不懂时，干脆不听了，讲话，睡觉，玩手机的;

　　@被老师将起来，一问三不知;

　　@明明是自己做错事，却总是找老师和其他同学的原因，不肯虚心接受批评的;

　　@从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的.就是自己;

　　@浪费宝贵时间，来到学校只想谈天讲笑话;

　　@肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受;

　　@劳动时，总觉得别人的任务比自己的轻松;

　　@参加评选时，总觉得自己不如别人，不思进取;在我们班里，如果以欣赏的眼光看人，每个同学都有自身的长处，让我们在欣赏别人的同时，交流所获得的积极而丰富的情感体验。我最欣赏__________同学的勤奋，具体表现在_________

　　我最欣赏__________同学的机智，具体表现在_________

　　我最欣赏__________同学的爱心，具体表现在_________

　　我最欣赏__________同学的勇敢，具体表现在_________

　　我最欣赏__________同学的细致，具体表现在_________

　　我最欣赏__________同学的谦和，具体表现在_________

　　我最欣赏__________同学的韧性，具体表现在_________

　　我最欣赏__________同学的正直，具体表现在_________

　　我们都在同一条船上，如果没有目标，任何风向都不是顺风

　　1)首先要消除歧视，学会尊重，互助，合作，共同进步，打好团结的基础;

　　2)尊重别人，承认差异，看到别人的长处，认识到自己的缺点，客观评价自己;

　　3)相信“我们能行”，并努力争取做到“我们能行”;

　　4)强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。希望同学们能我尽我力为班级添光彩。

　　小学生班会团结教案4

　　一、活动目的

　　1．懂得在*中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

　　2、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。

　　3、能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。

　　4、与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。

　　二、活动背景

　　从理论和事件、历史和现实的结合上，对广大学生进行民族团结宣传教育，大力弘扬*核心价值体系，大力弘扬以爱国主义的中华民族精神，大力弘扬各民族大团结大发展大繁荣的主旋律，引导全体学生牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各民族之间也互相离不开的思想观念。

　　三、活动过程

　　（一）班长宣布主题民族团结主题教育班会正式开始

　　（二）冬之韵

　　大自然地4个季节是美丽而神奇的，冬天静谧、祥和，给人无尽的憧憬和遐想，孕育着希望。这正像我们内涵丰富的56个民族相亲相爱，相知相守。

　　请欣赏民族礼仪展示。

　　少数民族学生进行各自民族礼仪展示

　　（三）春之歌

　　春天五彩缤纷，充满了生机和活力，正像我们民族大花园一样，百花齐放，五彩缤纷。

　　欣赏民族舞蹈《哇哈哈》

　　朗诵《民族团结之歌》

　　（四）夏之炫

　　夏天缤纷绚丽。耕耘着梦想，耕耘着希望，一区民族团结的赞歌，描画了共和国的多姿多彩。

　　欣赏民族团结故事：教师讲述民族团结模范故事。

　　欣赏民族团结演讲。

　　（五）秋之彩

　　秋天到处充满了丰收的喜悦和绚丽华彩，就像民族兄弟们之间动人的友谊—秋之彩。

　　民族舞蹈欣赏

　　四、我的承诺

　　班主任领诵，学生呼号

　　让我们从现在做起，从点滴做起，从自我做起，“心连心、手拉手、同呼吸、共命运”，牢固树立“三个离不开”的思想，象爱护自己眼睛一样爱护民族团结，象珍惜自己生命一样珍惜民族团结。用我们心中那超越血缘、超越亲情、超越民族的无上崇高的大爱，来描绘我们更加美好、更加辉煌的未来！

　　五、活动拓展

　　1、汉族每周学一句民族语言。

　　2、帮助民族同学学习汉语。

　　3、民汉同学长期做好互帮对子。