瑶族舞曲》欣赏课教案

　　教学目标:

　　1、能对民族音乐感兴趣,愿意了解民族音乐的相关风土人情与文化背景。

　　2、能积极主动地参与音乐创编与表现活动,从中体验瑶族边寨的欢乐场境。

　　教具准备:电脑机房,课件、学生自备自己能演奏的乐器、打击乐器

　　教学过程:

　　在欣赏中引导学生感受民族器乐曲丰富的表现力,使学生对我国的民族音乐产生学习兴趣。

　　一、引入教学:

　　1、瑶族风情

　　课件展示:瑶寨风景、瑶族服饰、瑶族婚俗、瑶族长鼓舞

　　师:刚才同学们已经了解了一些有关瑶族的风土人情,瑶族是一个古老的山地民族,他们以大山为依靠,赶山、吃饭、逐山而行,世代流动繁衍,是我国少数民族中迁徙最频繁的一个民族。瑶族主要居住在广西、湖南、广东、云南等130个县。瑶族有30多种称谓,主要以头饰区别划分支系。订婚仪式上,瑶族妇女往男方来宾脸上抹泥巴,以图吉利,他们常常跳长鼓舞进行自娱自乐。这节课我们一起来欣赏《瑶族舞曲》,共同感受和体验瑶族边寨的欢乐生活吧!

　　2、演唱主题音乐。

　　学生跟音乐演唱

　　3、欣赏民族管弦乐曲《瑶族舞曲》。

　　思考题:1)全曲分为几部分?

　　2)注意听刚才演唱的主题旋律依次在哪一部分出现?

　　3)听完全曲有什么感受?

　　学生回答提出的问题。

　　教师小结:《瑶族舞曲》是彭修文根据刘铁山、茅沅同名管弦乐改编的民族管弦乐曲,它展现了瑶族人民欢度节日的动人场面。全曲分为三部分,属于带引子的复三部曲式。课件展示:

　　复三部曲式结构图:

　　A B A

　　引子||:a :|| ||:b :|| c d c a b尾声

　　第一部分:引子、主题音乐一、主题音乐二

　　第二部分:主题音乐三、主题音乐四

　　第三部分:主题音乐一、主题音乐二

　　四、实践与创作

　　1、给学生提供大鼓、碰铃、木鱼、响板、镲等打击乐器,学生为《瑶族舞曲》的主题旋律即兴配打击乐器伴奏,分成四大组,每一组配一段。在配打击乐器伴奏的时候一定要注

　　意这一部分所要表达的音乐情绪。

　　2、会演奏乐器的同学根据自己所演奏的乐器音色,商量

　　好选一段主题音乐进行练习,教师也参与到学生当中进行演奏。教师可以选引子部分和第一部分的第二主题用琵琶演奏。

　　(在教学中教师要根据各班的不同情况进行指导

　　第一组:引子第二组:第一部分第一主题第三组:第一部分第二主题

　　第四组:第二部分主题

　　再现部分在老师的'指导下配打击乐器伴奏。

　　3、合奏《瑶族舞曲》的主题旋律

　　师:同学们,长鼓舞是瑶族常跳的一种自娱性的舞蹈,今天我们也随着《瑶族舞曲》一起走进欢乐的瑶家山寨,去共同分享他们的快乐吧!

　　(按复三部曲式结构演奏《瑶族舞曲》,在演奏的过程中应该注意旋律的速度和力度,不会演奏乐器或没有拿到打击乐器的同学,可以用手拉成一个圈或者是即兴创编一些简单的舞蹈动作进行表演。)

　　六、课堂小结:

　　同学们,我们的祖国幅员辽阔,是一个多民族的国家,我国各民族都有自己独特的乐器(像瑶族的长鼓、蒙古族的马头琴等),人们借助这些民族乐器和民族器乐曲(像我们今天欣赏的《瑶族舞曲》)来表现各族人民在*大家庭里的幸福生活。这些