小班教案 | 小班综合：这是什么红

　　活动目标

　　1、喜欢问答游戏，感受周围事物的色彩。

　　2、观察生活中事物的颜色，形成相应的颜色概念。

　　3、学会儿歌，在老师的帮助下能仿编儿歌。

　　活动准备

　　红色苹果、红色玫瑰花、香蕉、黄色菊花等图片，摸箱一个。

　　活动过程

　　一、观察体验。

　　——教师出示物体图片，请幼儿观察并说一说它是什么？是什么颜色的'？

　　——教师拿出其中一张图片，询问幼儿其颜色，然后请幼儿找出其他具有该颜色的物体图片。

　　二、学习儿歌。

　　1、熟悉儿歌内容。

　　——（出示苹果图片）师：这是什么红？

　　——教师启发幼儿说“这是苹果皮儿红”。

　　——（出示玫瑰花图片）师：这是什么红？

　　——引导幼儿回答：“这是玫瑰花儿红”。

　　——教师可多出示几张红色物体图片，让幼儿熟悉儿歌内容和句型。

　　——（出示香蕉图片）师：这是什么黄？

　　——教师启发幼儿回答：“这是香蕉皮儿黄”。

　　——（出示菊花图片）师：这是什么黄？

　　——教师引导幼儿回答：“这是菊花花儿黄”。

　　——教师可多出示几张黄色物体图片，让幼儿熟悉儿歌内容和句型。

　　2、教师边指图片边朗诵儿歌。

　　3、教师带领幼儿朗诵儿歌。

　　4、多形式练习儿歌：教师问幼儿答、幼儿问教师答；女孩问男孩答、男孩问女孩答；站着念、坐着念等。

　　三、开心游戏。

　　——请一名幼儿闭上眼睛来摸红色（黄色）的东西，并提问“这是什么红”，然后请其他幼儿来回答，例：“这是玫瑰花儿红”。

　　四、仿编儿歌。

　　——教师出示其他颜色的物体图片，例如出示西瓜图片，启发幼儿仿编儿歌：这是什么绿？这是西瓜皮儿绿。

　　——教师请幼儿在活动室内找一找红、黄、绿色的物体，并尝试仿编一句儿歌。

　　活动应变

　　本节活动可在活动“小小颜色世界”后开展。

　　活动延伸

　　寻找其他颜色（蓝色、紫色、橙色等）的物品，并仿编儿歌。

　　区角活动

　　美工区：将具有不同色彩的事物印在同一张纸上，发放给幼儿进行涂色，并请幼儿自己模仿儿歌进行描述。

　　科学区：教师提供红黄蓝绿纸卡以及该颜色的物品或图片，请幼儿依次选择一个事物，摆放在对应的纸卡下面或周围。

　　环境创设

　　在主题墙上挂上各种按颜色分类的物品。

　　家园同步

　　1、请家长帮助幼儿复习仿编儿歌。

　　2、请家长帮助幼儿一起收集不同颜色的物品，请幼儿按照颜色进行分类，如糖纸、棒棒糖棍等。

　　随机教育

　　日常生活中，丰富、巩固对颜色的认识，鼓励幼儿说出自己所看到的事物的颜色。