语文三年级上册《一块奶酪》教案三年级

　　一.谈话导入

　　1.同学们，我们在哪个班呀？对，我们三（1）班是一个团体，我们的班长同学，我想问问你，作为班长你要给其他同学起什么作用呢？（作为班长在严格要求自己，要给同学们做榜样作用）在大自然中，生物也有自己的团体蚂蚁就是这样的生物，它们也有队长，也有纪律，也有人的公正和贪婪。今天我们来学习由一块奶酪引发的故事。（板书，齐读课题）

　　2.正音:奶酪

　　3.出示图片奶酪和蚂蚁，让同学说说，看到这些图片，你的脑海里形成了一个怎样的故事呢？谁来说说？

　　【设计意图】通过类比的方式由班级里的班长引出蚂蚁队长的这一形象，激发学生学习课文的热情。同时，可以利用此机会培养班长成为更好的班级助手。

　　二.初读课文

　　1.那么课文围绕一块奶酪讲了一件什么事情呢？请同学们默读课文，注意要集中注意力，不出声，不指读，边读边思考，课文围绕一块奶酪讲了一件什么事情？

　　2.出示生字

　　①指名读（表扬）

　　②开火车读（组词）

　　③指导多音字

　　3.检查自读情况

　　教师出示:蚂蚁们一起搬运（一块奶酪），蚂蚁队长不小心弄掉了一块，经过激烈的心理斗争，蚂蚁队长让（年龄最小的蚂蚁）吃掉了这块奶酪。

　　【设计意图】让学生默读童话，并且明确默读要求是集中注意力，不出声，不指读，读懂课文，理清课文内容，认识生字。

　　三.合作交流

　　【过渡语】通过同学们的预习，以及刚才的默读思考我相信同学们都对课文有了一定的了解，那么接下来老师要问题大轰炸啦，你们做好准备迎接挑战了吗？

　　1.蚂蚁队长宣布了一条怎样的禁令？可以看出什么？

　　（今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。）

　　（只许，不许，处罚等词语可以看出蚂蚁队长是一位严格公正的领导。）

　　2.一只蚂蚁嘀咕了什么？说明了什么？

　　（要是偷嘴的是您呢？）

　　（说明蚂蚁们有点不信任蚂蚁队长。）

　　3.听到蚂蚁的嘀咕声蚂蚁队长是怎样回答的呢？

　　（照样受到处罚。）

　　（照样一词说明蚂蚁队长能以身作则，不搞特殊化。）

　　4.当他们搬运一块大奶酪时，发生了什么事情呢？

　　（蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛一下就把那个角拽掉了。）

　　5.蚂蚁队长面对奶酪渣子是怎么想的？怎么做的？认真阅读6-12自然段完成下面表格。

　　奶酪刚掉下时?

　　大家牵挂奶酪又不开时

　　支开蚂蚁后

　　命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣时

　　6.蚂蚁队长命令最小的'一只蚂蚁吃掉奶酪渣，这个做法大家支持吗？你从哪里看出来的？

　　（支持。大家又干起活来了，劲头比刚才更足奶酪一会儿就被搬进洞里去了。）

　　7.你们知道蚂蚁们为什么干劲更足了吗？

　　8.你喜欢蚂蚁队长吗？理由是？找出相关语句。

　　喜欢:发布指令，纪律严明，一视同仁，关心弱小，以身作则，严于律己，爱护同伴

　　不喜欢:过于威严，不够亲切

　　【设计意图】教师设计关键问题，层层递进引导学生读懂故事，让学生以问题挑战的形式进行学习，并且借鉴了谢老师的表格形式教学，让学生完成了本课的重难点。

　　四.总结升华

　　这是一篇童话故事，讲述了一位以身作则的蚂蚁队长的故事。蚂蚁队长下令“搬运粮食，只许出，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。”当大家齐心协力搬运一块诱人的奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角。大家都非常渴望得到奶酪渣子，包括蚂蚁队长。最后蚂蚁队长通过了考验，命令一位小蚂蚁吃掉了奶酪。蚂蚁队长以身作则，严于律己，说到做到的精神感动了大家，大家的干劲更足了。

　　五.布置作业

　　1.角色扮演（改写成小话剧，演一演）

　　2.用自己的话复述故事情节

　　3.阅读童话《格林童话》