中班美术：五彩鸟

中班美术：五彩鸟

　　活动目标：

　　1.感受鸟儿的羽毛色彩的丰富和美丽。

　　2.能用合适的材料和方式表现自己喜欢的鸟儿。

　　3.绘画时保持良好的坐姿。

　　活动准备：

　　1.颜料、毛笔、水彩笔、油画棒、各种鸟儿的轮廓画、幼儿画纸等。

　　2.色彩鲜艳的鸟儿图片。

　　3.《五彩鸟》ppt。

　　活动过程：

　　一、出示《五彩鸟》ppt。

　　1．出示课件供幼儿欣赏。

　　讨论：你最喜欢什么鸟？为什么？你觉得什么样的鸟儿最美丽？为什么？

　　2．幼儿展开想象：如果你有一只美丽的、特别的鸟儿，你希望它有什么颜色的羽毛？长什么样子？

　　二、绘画：五彩鸟

　　1.手掌鸟：大拇指做鸟头，其余四指做鸟尾，手掌做鸟身，用毛笔蘸颜料在手掌上涂上五彩的颜色，再印在纸上，添画眼睛，一只五彩鸟就完成了。完成《幼儿画册》上“手掌鸟”的练习。

　　2.涂色鸟：选择自己喜欢的鸟儿轮廓画，涂出五彩的鸟儿。

　　3.想象画：自己拿画纸，在画纸上画出喜欢的鸟儿的形状，再涂上五彩颜色。

　　三、幼儿自主选择并作画

　　1.观看各种鸟的范画，注意身上的装饰图案，尝试用线条来装饰鸟。

　　“我们用各种线条和图案来装饰吧！装饰的时候头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到”（教师示范。用语言、范画引导幼儿表述看到的线条，用自己会画的.线条，随便地装饰，没有要求，没有固定模式，只要能表现出鸟身上的不同图文就是进步。当他们缺少自信停止的时候，老师及时鼓励加以引导。）

　　2.给画好的鸟涂上颜色（穿上彩色羽毛）。

　　3.幼儿自主创作，教师给予适当指导

　　播放轻音乐：班得瑞的《寂静山林》，幼儿绘画，教师给一些能力弱的幼儿给予及时的帮助。

　　四、展示“五彩鸟”，引导幼儿互评。

　　让五彩鸟飞到森林里去，将幼儿画好的五彩鸟展示在主题墙上，引导幼儿观察“五彩鸟群”，发现自己喜欢的五彩鸟，说一说为什么喜欢它。