中班综合：老消防车的新工作

中班综合：老消防车的新工作

　　活动目标：

　　1、引导幼儿看看、听听、想想、说说，初步理解故事内容。

　　2、大胆想象并表达为老消防车寻找新工作的想法。

　　活动准备：多媒体课件、消防车部件图片

　　活动过程：

　　一、声音导入（引出主题，了解消防车的特性）

　　1、猜猜什么车来了？（播放警报声）

　　2、消防车有什么特别的地方和其他车子是不一样的？

　　小结：消防车上有云梯、水管、警灯，它们都有自己特殊的本领。

　　二、欣赏故事（在看看、听听、想想、说说中初步理解故事内容）

　　在动物森林里也有一辆消防车，可是他已经变老了，老的让他很伤心，你们想不想知道他为什么伤心？（讲述故事第一段）

　　重点提问：

　　1、看，老消防车实在太老了，刚开出车库铃铛就掉了，它继续往前行，发生了什么事？

　　小结：又老又旧的老消防车开得太慢了，堵住了后面的`车队，在河马警察的帮助下才能离开拥挤的大街，他心里很难过，决定离开自己待了一辈子的地方。

　　（讲述第二段）

　　重点提问：

　　1、老消防车来到了什么地方？它碰到了谁？它们怎么了？小动物们为什么哭呢？

　　小结：老消防车来到了一片绿油油的大草地上，碰到了小猪、小猴、小兔。因为大狮子不让地方给小动物们洗澡，所以他们很伤心。

　　2、你们猜，老消防车会有什么好办法帮助小动物们？（讨论）

　　小结：你们的办法都很好，老消防车可能会采用的。

　　3、老消防车想出了什么好办法帮助了小动物？我们一起来学学老消防车。

　　师：老消防车用粗粗的帆布管咕嘟咕嘟喝水，给小动物们洗淋浴，小动物们洗得好开心。大家都非常感谢老消防车。

　　（讲述第三段）

　　小结：老消防车真聪明，虽然它很老了，不能为人类工作了，但是它却用自己身上还能用的部件为大家做好事。

　　三、拓展思维（大胆想象并表达为老消防车寻找新工作的想法）

　　师：请你们想想，老消防车还能用它身上其他有用的部件做什么新工作呢？

　　请你讲清楚老消防车可以用身上的什么部件做了什么新工作？

　　师：你们真聪明，为老消防车找到了这么多新工作，他说要感谢我们小朋友，是你们帮老消防车想了这么多的办法，让老消防车找到了很多可以做的新工作，老消防车觉得自己变得越来越年轻了。

　　师：现在，老消防车的心情会怎样？为什么？

　　小结：故事里的老消防车虽然已经很老很老了，但是他却用自己身上特殊的本领帮助了这么多的朋友，所以他很快乐，也因为找到了新工作而变得更年轻了。原来，只要能够帮助别人，做有意义的事，就算再老，也会很开心的。