幸福的大桌子大班教案

　　活动目标

　　1．体验家庭成员之间的亲情，萌发尊敬、关爱老人的情感。

　　2．仔细观察画面，联系故事内容进行思考，比较清晰地表达自己的想法。

　　活动准备

　　故事画面四张。

　　活动过程

　　一、谈谈说说我家的老人

　　1．介绍各自家中的爷爷、奶奶、外公、外婆。

　　2．谈论我们用什么方法去关心不跟我们住在一起的老人。

　　二、观察画面、看看议议．．

　　(图一)兔奶奶一人坐在大桌子旁。

　　(1)观察画面中兔奶奶的.家里有些什么，发现兔奶奶有个舒适的家。

　　(2)数数大桌子旁的椅子，推测兔奶奶家原来有几个人。发现现在只有她一个人生活在这

　　幢房子里。

　　(图二)兔奶奶和她的孩子们：结合画面了解兔奶奶的孩子，现在他们一个个离开家的

　　理由。

　　(1)看看说说兔奶奶家有些谁。

　　(2)了解兔奶奶孩子：老大是位汽车修理员；老二是位厨师；老三是位海员；兔姐姐结了婚，

　　成了兔妈妈；兔妹妹成了大学生。

　　(3)思考他们不住在家里的原因，并为他们出色的工作学习而高兴。

　　(图三)兔奶奶回忆全家人在一起的日子。

　　(1)观察每个孩子都在做些什么，体会全家人在一起其乐融融的情景。

　　(2)谈论：兔奶奶最大的愿望就是孩子们能回家来。

　　三、体会全家团聚的幸福感。

　　1．(图四)观察全家团聚的热闹场面。

　　(1)数一数一家人围坐在桌边时的人数。

　　谈论：兔爷爷去世了，但家里的人数怎么却从原来的7人变成8人。发现又多了两个兔宝宝。大桌子快要坐不下了。兔奶奶的家庭成员只会越来越多，感受到了生活就是这样不断向前的快乐。

　　(2)大女儿兔妈妈为兔奶奶做了一桌好菜。

　　运用自己的生活经验，想象大女儿兔妈妈会为兔奶奶做哪些好菜。

　　(3)兔老三弹起了吉他，全家随着琴声为兔奶奶唱起歌来。

　　走进故事，和兔奶奶的孩子们一起唱起了每个幼儿都会唱的歌《世上只有妈妈好》。

　　(4)观察两个兔宝宝的举动：一个为兔奶奶挑选水果，另一个在兔奶奶的脸上亲了又亲。

　　想象：兔11．11．1211对兔奶奶说什么，为兔奶奶做什么?

　　(5)大家举杯庆贺：和故事中的人物一起举杯庆贺。想象举杯时应该说什么，一起说一说。

　　四、交流

　　1．这一天除了兔奶奶，还有哪样东西也特别高兴，找到大桌子。

　　2．说说大桌子特别高兴的原因。