快乐的小鸟活动教案

快乐的小鸟活动教案

　　通过创编活动和歌曲《小鸟小鸟》的演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养学生的音乐节奏感。以下是快乐的小鸟活动教案，欢迎阅览!

　　一、教学目标：

　　(一)知识目标：

　　1、能用有弹性的声音及欢快活泼的情绪来演唱之《小鸟小鸟》;

　　2、了解6/8拍的特点;

　　3、八分止符的作用

　　(二)技能目标：

　　通过创编活动和歌曲演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养节奏感和创造力，加深对歌曲风格的理解，提高学生审美能力和演唱能力。

　　二、教学重点：

　　感受歌曲中八分休止符对于表现歌曲情绪所起的作用;6/8拍的强弱规律及其韵律。

　　三、教学过程：

　　(一)导入：动物是人类的好朋友，它们同人类一起生活地球上。正是因为有了它们，我们的地球才变得五彩缤纷，我们世界才变得绚丽多彩。小鸟是人们喜爱的小动物，今天我给大家带来一首优美的歌曲《小鸟小鸟》(板书：小鸟小鸟)。让我们共同感受小鸟活泼可爱的形象。

　　(二)探究新知

　　1、课件出示，放歌曲《小鸟小鸟》

　　下面我们就来听一听这首歌曲，听的时候想一想这首歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎样的情景?

　　(让部分学生起来回答：这样一首欢快的歌曲。描绘了阳光明媚鸟语花香的树林里，小鸟在自由地飞翔，迎着春天歌唱……抒发了人们对小鸟对大自然的热爱之情，同时也暗示了人们渴望自由的心情。)

　　2、教师范唱

　　同学们说得很好，下面再由老师给大家演唱一遍，听的时候注意歌曲的结构及6/8拍子的特点。(教师范唱)这首歌曲是AB段式，也叫二段式。(课件出示)6/8拍是一种常见的拍子，是以8分音符为一拍，每小节有6拍，强弱关系是：强弱弱次强弱弱

　　3、节奏练习

　　同学们想一想哪些乐句表现了小鸟欢快跳跃的形象?哪些乐句表现了小鸟自由飞翔的形象?(春天里有阳光树林里有花香)(小鸟小鸟迎着春天歌唱)师生共同拍打节奏，注意休止符的作用。

　　4、学生朗读歌词

　　按节奏读歌词

　　5、弱起小节

　　曲调每一句有什么规律?每起句的第一拍有什么规律?(弱拍起—第六拍起唱)

　　6、分析演唱时的感情

　　⑴演唱时用什么样的声音来表现?(第一乐段用跳跃有弹性的声音演唱，表现小鸟的活泼跳跃;第二乐段声音连贯表现小鸟在空中的飞翔。)

　　⑵用什么样的心情表现歌曲?(喜爱)

　　7、再听歌曲

　　同学们，现在我们就带着这样的心情，再听一遍，听的`时候联想小鸟的各种动作和生活画面，会唱的同学可以跟着演唱。

　　8、齐唱歌曲

　　师弹琴，学生齐唱

　　9、表演歌曲

　　《小鸟小鸟》的确是一首非常优美的歌曲，同学们也很喜欢，那我们就来表演一下这首歌曲好不好?你可以用不同的演唱形式来唱，可以给歌曲编配打击乐，可以给歌曲进行伴舞，甚至也以对歌曲进行二次创作等等。发挥你们的聪明才智，前后桌可以互相合作。给大家5分钟时间。

　　检查各组的表演。

　　10、回扣目标

　　这首歌大家都会唱了吗?6/8拍的特点

　　11、总结

　　时间过得真快，很高兴和同学们度过了快乐的一节课。

　　同学们的表现非常棒，我们感受到了小鸟的活泼可爱，同时也感受到了大自然的美好，所以对于我们人类来说要好好地保护它们。使我们的地球处处都是真、善、美的小世界。