《做学习的小主人》教案

《做学习的小主人》教案

　　教学目标

　　1.能够直面学习中遇到的困难,学会自己解决问题。

　　2.通过学习，充分利用零散时间，达到事半功倍的效果。

　　3.学会合理安排时间，提高学习和生活的效率。

　　教学重点：

　　了解学习的快乐,在学习之中感受快乐;掌握克服学习中各种问题的方法。

　　教学难点:

　　学会合理安排时间，充分利用零散时间，提高学习和生活的效率。

　　教学过程

　　一、导入新课

　　我们从出生到进入学校学习，几乎每天都在接触新事物，都在学习。这个过程中往往是充满乐趣的，但也会遇到一些困难。说说你在学习的上碰到过哪些困难呢？

　　二、新知讲解——学习困难我不怕

　　师：回想一下，在你们学习的过程中，有没有碰到过哪些困难呢？

　　生1：摔了很多次，还没有学会骑自行车。

　　生2：练书法手臂又酸又痛。

　　生3：怎么也记不住英语单词。

　　生4：不知道怎么下笔写作文。

　　……

　　说说你遇到的困难吧。

　　观察课本26页的两幅情景画，说说这些同学解决困难的方法正确吗？（不正确）

　　师：那么，面对这些学习中的困难，我们应该怎么做?

　　1：写作难，随声带一个本子，记录好词佳句。

　　2：做题难，遇到不懂的问题时，可以请教别人。

　　3：背诵难，遇到背诵不过的古诗词或者记不住的英语单词时，可以与学习好的同学交流经验，并将这些优良方法运用到自己的学习中。

　　师：同学们，当我们在学习中遇到困难的时候，要想方设法地克服困难，这样我们就能获得学习的快乐。

　　【设计意图：让学生勇于面对学习中遇到的困难，并且想办法克服困难，获得学习的快乐。】

　　小结：通过的学习，我们感受到学习的快乐，认识到即使遇到困难，也不要轻言放弃，要想方设法地克服困难，从而获得更大的.快乐。

　　三、新知讲解——我和时间交朋友

　　要想学得好，还要学会合理地安排时间，这样才能快乐地学习，尽情地玩耍，充分的休息。我们一起来看看书本27页的两个小朋友在相同的时间各自都在做什么？

　　思考：你认为他们谁抓紧了时间？说说你的理由。

　　实践活动：请你真实地记录下自己一天的学习生活,然后和同学们交流。从不同的记录表中,你发现了什么?

　　师:在我们的日常生活中,有许多零星、片断的时间,这样的时间叫做零散时间。这些时间不在意的话就会悄悄流逝,但如果能充分利用,就能使我们的学习和生活事半功倍。说一说你有什么充分利用零散时间的好点子？

　　1.上学路上背几首诗。

　　2.候车时读几页书。

　　3.周末闲暇时练几道题。

　　…..活动：给自己做个合理利用零散实践的计划表吧。

　　师：时间掌握在每个人的手里。想一想：我们怎样才能把一件事情做得又快又好呢?

　　1.给自己定个目标。

　　2.给自己规定完成的时间。

　　3.请身边的人帮忙监督自己。

　　说说你还有哪些方法？

　　活动：会利用和抓紧时间的人,能为自己制定规划,提高学习和做事的效率。我们试着来做一份周末学习生活安排表,并督促自己坚持执行,和时间交朋友。