《小兔请客》教案

　　教学目标：

　　1.在实际情境中进一步理解加减法的意义，能正确掌握加减法各部分的名称。

　　2.能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算，鼓励算法多样化。

　　3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

　　学习目标:

　　1.理解加减法的意义，能正确掌握加减法各部分的名称。

　　2.正确熟练的进行整十数加整十数的加减法计算。

　　教学重点：

　　掌握100以内的整十数加整十数的计算方法。

　　教学难点：

　　培养灵活运用所学知识解决实际问题的能力。

　　课时安排：

　　2课时

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、复习铺垫

　　比100多1的数是99。 ( )

　　53和35一样大。 ( )

　　97前面的数是98，后面的数是96。 ( )

　　99大于100。 ( )

　　和70相邻的数是71和72。 ( )

　　从61到73中间有12个数。 ( )

　　一个数个位上是5，十位上是1，这个数是51。 （ ）

　　78个是由7个一和8个十组成的。 （ ）

　　39和41的`中间是40。 （ ）

　　40＋5比50＋4小。 （ ）

　　二、创设情景

　　今天是小兔子的生日，她想请你们参加她的生日宴会。你们愿意参加吗？（板书课题：小兔请客）

　　三、探究新知。

　　1.瞧，小兔邀请了哪几个好朋友？（出示主题图）小猴是个“数学迷”，他发现每盘都有10个果子，看到这么多的果子，他马上就想提一个数学问题。你知道小猴子会提什么问题呢？

　　（1）同桌说一说。（2）指名交流。

　　2.光会提问题还不行，你们会解决这个问题吗？

　　（1）先想一想，再用你手中的学具摆一摆、拨一拨。

　　（2）小组同学交流自己的想法和算法。

　　（3）指名说算法和算式。

　　学生汇报，教师板书：20+30=50。30+20=50。

　　3.小结：在加法算式里“+”前面和后面的数都叫加数，“=”后面的数叫和。

　　4.忽然，小刺猬的家里有急事，让他回家。小刺猬望着这么好吃的果子，真舍不得走，怎么办呢？他灵机一动，在盘子里打了一个滚。瞧，（出示主题图的右边图）他得意地走了，惹得大家哈哈大笑。小朋友，现在你又能提出什么数学问题呢？

　　5.你们能用上面的方法自己解决吗？并说出减法算式各部分名称。

　　小组讨论：怎样列式，怎样计算？

　　6.请学生独立完成课堂练习。

　　四、巩固提高

　　1.刚才同学们都表现得非常好，小白兔决定带大家玩一个小游戏。（玩开火车游戏）出示课本练一练第3题，快速口答。

　　2.三只母鸡找不到自己的孩子了，请你快速的找出每个小鸡的妈妈是谁？

　　3.出示果园图，让学生提出问题并解决问题。

　　五、教师总结：

　　这节课你有什么收获？

　　第二课时（练习）

　　教学过程：

　　一﹑基础练习

　　1﹑练一练第1题。

　　2.练一练第2题。

　　3. 9个十是( )，4个十是( )。

　　46里面有( )个十和( )个一。

　　9个十是( )，4个十是( )。

　　4.在括号里填上适当的数。

　　23－( )=20 78－( )=70

　　31－( )=30 86－( )=80

　　59－( )=50 98－( )=90

　　二、分一分

　　1、80里面有（）个（ ）。

　　2、60里面有（）个（ ）。

　　3、40里面有（）个（ ）。

　　4、20里面有（）个（ ）。

　　5、3个十是（）。

　　6、5个十是（）。

　　7、7个十是（）。

　　8、9个十是（）。

　　三、算一算

　　50＋40= 40＋50=

　　10＋30= 30＋10=

　　60＋20= 20＋60=

　　50－30= 60－40=

　　40－20= 70－60=

　　20－10= 30－30=

　　10＋30－20= 30＋10－20=

　　40－20＋10= 20－20＋10=

　　60＋10－10= 70＋30－70=

　　20＋30－20= 50＋10－10=