我心中的小康作前指导课教案设计

我心中的小康作前指导课教案设计

　　一、设计理念：

　　生活是创作的源泉，只有让学生用一颗热爱生活的心去感受生活，用一双慧眼去观察生活，才能有所思有所感，写出动人佳篇。本次习作训练力求体现新课标关于习作的要求：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验、思考。”

　　二、习作要求：

　　指导学生紧紧围绕“全面达小康、开启新征程”为主题，以我县近年来在工农业生产、城市建设、人民生活的变化为主要内容，反映全县人民大力弘扬“善于科学发展，勇于进位争先，敢于洼地崛起，乐于无私奉献”的滨海精神，奋力夺取全面小康建设的坚强决心，展示我县小康社会建设取得的新成就。写一篇记叙文，书写工整规范，不少于600字。

　　三、训练目标：

　　1、感受我国全面开展建设小康社会以来取得的伟大成就，初步形成对小康社会的感性认识。

　　2、在写作中感受时代前进的步伐，描绘家乡的小康生活，激发学生热爱家乡的情感。

　　3、学习围绕习作内容及要求查阅和收集资料的方法，提高处理信息的能力。

　　四、习作重点难点：

　　1、选材真实，内容具体；能化虚为实，以小见大；

　　2、能综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，语句力求流畅生动；

　　3、进一步培养学生健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。

　　五、作前准备：

　　要求学生走访调研家乡人民生产生活情况，收集有关家乡建设的资料，观察自己的周围这几年有哪些变化，特别是农村生活的变化。看一看自己儿时的衣物，用品和相片，翻一翻家里爷爷奶奶曾用过的保留至今的物件，找一找家乡现存的象征过去的痕迹，向自己的'爷爷奶奶、爸爸妈妈询问他们以前的生活状况，了解现在与过去的不同。上学后，带着自己的收获与大家交流。

　　六、指导过程

　　（一）导入：激发写作热情

　　1、利用多媒体展示一组反映我国人民衣食住行等方面变化的照片，让学生直观感受我国人民整体生活水平的提高。教师引导分析，引出今天的作文主题《我心中的小康》

　　2、谈话：同学们，改革开放三十几年来，我县人民大力弘扬