初中化学《分子和原子》教案设计

初中化学《分子和原子》教案设计

　　一、教学目标

　　1．认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。

　　2．认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。

　　3．培养抽象思维能力、想象能力以及分析、推理的能力。

　　二、教学重点、难点

　　1．物理变化、化学变化的主要区别。

　　2．分子、原子的概念及主要区别。

　　3．用分子、原子观点解释日常生活中某些物质的变化。

　　三、教学准备 多媒体、实验器材

　　四、课时安排 1课时

　　五、教学过程

　　[引入新课]：

　　[设问]世界是由形形色色的物质构成的, 但物质本身又是由什么构成的呢?

　　[演示]品红扩散实验

　　（提问）品红为什么消失？整杯水为什么变红了？

　　[播放动画] 品红分子在水中扩散的微观过程。

　　[结论] 宏观物质都是由微小的粒子——分子、原子构成的。分子、原子是真实存在的。

　　活动探究、探求新知：

　　一、粒子的特征

　　[提问]水也是由分子构成的，水分子看不见，为什么水却能看见？

　　（讲解）其实分子是很小的粒子

　　[板书]1、分子的质量和体积非常小。

　　（引入）从课堂开始的.品红消失和闻到的香水味以及动画我们猜想分子是运动的。

　　[演示]取一支试管加20mL水，滴2滴酚酞试液，再滴加浓氨水。观察有什么现象？

　　[提问]若不直接滴加浓氨水，你有什么办法使酚酞试液变成红色吗？

　　[多媒体展示]播放氨分子运动

　　[ 提问]这一实验说明了什么？

　　[追问]若改变温度对分子运动有什么影响？你能设计实验证明吗？

　　[板书]2、分子总在不断运动，温度升高，分子运动速度率加快

　　[设疑]水温升高，液态水变成蒸气“跑”走了，温度下降水蒸气凝成雪花或冰雹。水的三态变化可以用关于分子的观点来解释吗？

　　[演示实验](1)50ml水与50ml水混合 (2)50ml酒精与50ml酒精 (3)50ml水与50ml酒精混合

　　[提问]混合后的体积是两者之和吗？出现这种现象的原因是什么呢？

　　[板书]3、分子间有一定的间隔。

　　[提问]由分组实验你可以得出什么结论？

　　[小结]气体分子间间隔较大，容易被压缩，而液体、固体分子间间隔较小，不易被压缩。

　　[提问]1、液态水变成蒸气“跑”走的情形与电解水时水“跑”走的情形是否一样？为什么？

　　[演示]flash动画模拟《水分解的微观变化》。 边演示边讲解

　　引导学生从分子的角度，理解水的蒸发与分解两种变化有什么不同。

　　[小结]分子是保持化学物质化学性质的最小微粒。

　　[追问]化学变化中，分子是如何改变的呢？

　　[再次演示]flash动画模拟《水分解的微观变化》。

　　2、氧 汞分子分解过程（Flash动画）

　　[提问]你有何发现？你能得出哪些结论？

　　[小结]

　　1、分子是由原子构成的；分子在化学变化中可以再分。

　　2、化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合

　　3、原子是化学变化中的最小粒子。

　　4、分子、原子的区别：在化学变化中，分子可分，原子不可分。

　　5、原子可以结合形成分子，也可以直接构成物质。

　　六、板书设计：

　　课题2 分子的原子

　　一、物质是由分子和原子等粒子构成的

　　二、分子的性质

　　1、分子很小 2、分子在不断运动 3、分子之间有间隔

　　三、 分子的概念：分子是保持物质化学性质的最小粒子

　　四、用分子、原子的观点解释

　　1、物理变化和化学变化：

　　当物质发生物理变化时，分子不变；当物质发生化学变化时分子变了，原子不变。

　　2、混合物和纯净物

　　由分子构成的物质中，纯净物是由同种分子构成的；

　　混合物是由不同种分子构成的。

　　七、教后反思：

　　八、效果检测：

　　1．1994年印度博帕杰毒气泄漏，很多人中毒．它说明了（ ）

　　A．分子可再分 B. 分子在不停运动 C. 分子很小 D. 分子间有间隔

　　2．100 mL酒精和100 mL水混合后总体积小于200 mL，说明了（ ）

　　A．物质是由分子构成 B．分子很小 C.分子在不停地运动 D．分子间有一定间隔

　　3．保持氧气化学性质的最小粒子是（ ）

　　A．氧分子 B．氧原子 C. 氧离子 D．氧气

　　4．在电解水这一变化中，没有变化的粒子是（ ）

　　A．水分子 B. 水原子 C. 氢、氧两种原子 D．以上都不是

　　5．下列说法中正确的是（ ）

　　A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子

　　B．同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同

　　C. 物质都是由分子构成的，分子又由原子构成

　　D．同种原子可以构成分子，而不同种原子不能结合成分子