幼儿园中班语言活动教案《鼠标小老鼠》

　　活动背景：

　　电脑在如今的家庭中是十分普及的，鼠标对于幼儿来说并不陌生；而小老鼠的形象又是小朋友所熟悉的，基于两者之间的相通之处，于是我设计了本次活动，利用小老鼠的形象让幼儿在了解故事内容的基础上，通过想象引导幼儿用不同的肢体动作来表现小老鼠爬、滚的动作，在玩一玩、动一动的过程中体验语言活动的'乐趣，在此基础上运用大家所熟悉的曲调"小老鼠上灯台"的音乐，进一步让幼儿在唱一唱的过程中体验活动的快乐。

　　活动目标：

　　1、幼儿理解故事内容，把握作品中人物形象的特点，并能积极地投入扮演小老鼠进行表演。

　　2、引导幼儿用身体动作表现小老鼠滚落的样子。

　　3、鼓励幼儿大胆想象，体验表演活动的快乐。

　　重点：

　　理解故事内容，把握作品中人物形象的特点。

　　难点：

　　幼儿用身体动作表现小老鼠滚落的样子。

　　活动准备：

　　律动：《去郊游》，课件（故事鼠标小老鼠），头饰（小老鼠）、鼠标，已学会歌曲《小老鼠》

　　活动过程：

　　1、引导幼儿进入活动场景中。

　　师：今天老师给你们带来了位客人，是只小老鼠，名字叫鼠标，今天它带我们小朋友去一个地方，我们去看看是什么地方

　　2、听故事《鼠标小老鼠》

　　1）教师第一遍讲故事。提问：

　　听了这个故事感觉怎么样？故事里有谁？

　　鼠标小老鼠和电脑的鼠标是一回事吗？哪个是电脑鼠标？哪个有是电脑显示屏？请小朋友来找一找。

　　2）教师播放课件，第二遍边讲故事边提问：

　　夜里， 大头儿子和小头爸爸睡下后，鼠标小老鼠去干嘛了？

　　发生了什么事？

　　它想吃什么？

　　吃到了吗？

　　3、重点引导幼儿用身体动作表现小老鼠滚落的样子。

　　4、结合故事情景进行游戏。

　　1）在老师的指导下请个别幼儿带上头饰表演小老鼠玩鼠标滑稽的样子。

　　2）集体表演小老鼠玩鼠标的过程，

　　5、请幼儿复习歌曲《小老鼠》。

　　6、创编歌词表演。

　　附：故事 《鼠标小老鼠》

　　有只小老鼠，名字叫鼠标，住在小头爸爸家的一个纸箱里。

　　一天傍晚，他想出去找点吃的。

　　"鼠标在哪儿呢？"突然听到有人在说话，他吓了一大跳，探出的头赶紧又缩了回去。

　　"在这儿呢！"主人的大头儿子大声回答。

　　"原来是电脑上的一个东西，有点像自己的东西呀！"小老鼠放心了。

　　主人开始教大头儿子学电脑："轻轻点一下鼠标，你就可以要什么有什么了……"

　　原来点了鼠标，还可以要什么有什么。听到这些，小老鼠高兴极了。

　　夜里，主人和他的大头儿子睡下后，小老鼠偷偷地跑出来，打开电脑，轻轻点一下电脑鼠标，电脑显示屏一闪，出来一个水果大拼盘：香蕉、苹果、梨子……

　　"还真是什么都有啊！"鼠标小老鼠高兴得差一点儿叫出声来。不过，他不想吃这些水果。急忙又点了一下鼠标，电脑显示屏又一闪，水果立即变成了香喷喷的面包和香肠，小老鼠馋得直流口水。

　　怎么才能吃到这些面包呢？小老鼠急得直抓耳朵，没办法，只好使劲按鼠标……

　　"啊--！"电脑显示屏上突然出现了一只瞪大眼睛的大野猫，它"喵"的一声就扑过来，小老鼠吓得扔下鼠标，叽里咕噜从电脑桌上滚了下来。

　　没吃到面包、香肠，却引来了一只大野猫，小老鼠吓得一夜都没敢睡觉。