幼儿园大班语言优质课教案《小熊分饼》含反思

　　【活动目的】

　　1、尝试结合已有经验，运用四等分的方法对实物进行四等分，了解物体等分方法的多样性。

　　2、在帮助小动物分食物的过程中，解决生活中的实际问题，体验成功的快乐。

　　3、发展幼儿的动手能力。

　　4。喜欢参与游戏，体验。

　　【活动准备】

　　1、Ppt课件

　　2、每组两个小筐（一个筐内装长方体、正方形，彩纸若干，另一个筐内装小刀，尺，纸条等工具），圆形纸若干置于桌上。

　　3、另准备每组立体的圆柱体，长方体，正方体，椭圆形食物。一杯饮料

　　4。磁性黑板一块。

　　【活动流程】

　　引出故事——圆形四等分——其他图形四等分——实物四等分——延伸

　　【活动过程】

　　一、引出故事，激发幼儿的兴趣四只小熊不会把饼分成一样大的四份，你们愿不愿意来帮助小熊解决难题哪？

　　二、第一次尝试：四等分圆形

　　1、教师提出尝试要求，将正方形分成一样大的四份。

　　2、幼儿尝试操作，将圆形四等分，教师巡回观察幼儿的操作，

　　3、尝试操作后提问。

　　师：

　　（1）你是怎么分的？怎么知道分出来的四份是否一样大？（用重叠的方法比较）

　　（2）老师圆形的分法在磁性板上摆给幼儿看，然后请用重叠的方法进行比较

　　5、小结。

　　师：像这样把一个东西分成一样大的四份叫四等分，四等分后的每一份都是一样大的，我们可以用重叠的方法来比较。

　　三、第二次尝试：四等分其他图形（长方形、正方形）

　　1、教师提出第二次尝试要求：四等分其他图形。

　　2、幼儿第二次尝试操作，即把长方形、正方形、等四等分，教师观察幼儿的操作，了解幼儿不同的四等分方法。（两组投放长方形，两组投放正方形）

　　3、教师请选择不同图形进行四等分的'幼儿讲讲，自己分的是什么图形、是怎样分的，然后教师将各种图形的四等分方法在磁性黑板上摆出来。

　　小结：圆形四等分的方法比较简单，但是有的图形像长方形，正方形有多种四等分的方法。

　　四、第三次尝试：不同食物四等分

　　1、请幼儿再来帮助小动物解决难题，即四等分不同食物。

　　2、幼儿尝试把特殊材料进行四等分，教师巡视。

　　3、你们分了什么，怎么分的？

　　五、延伸液体的四等分

　　活动反思：

　　整个活动让幼儿在做做玩玩中掌握了四等分的知识，让孩子在玩中学，在学中玩，体现了新纲要的教学理念，所以效果还是不错的。但也发现在操作材料上准备得还不够充分，可能是计算错误，另外在摆放操作材料时还要考虑得更周到，这样活动效果可能会更加完美。