中班开学第一课冬奥会教案

　　中班开学第一课冬奥会教案 篇1

　　一、活动目标：

　　培养动作灵敏性。

　　二、活动准备：

　　儿歌爆米花

　　三、活动玩法：

　　若干幼儿手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”一声时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时，“米粒”赶紧往圈外跑，“锅子们”手拉手将未跑出的“米粒”围在圈内，直至全部“米粒”跑出，调换角色，游戏重新开始。

　　规则：

　　1.只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才能同时向上跳。

　　2.跑出的“米粒”充实到“锅子”的队伍中。

　　中班开学第一课冬奥会教案 篇2

　　预期目标：

　　1、提高对冬奥会的关注，喜欢冬奥会，能为中国冬奥选手加油。

　　2、了解冬奥会项目，并能用不同方式记录下自己的见闻。

　　3、能模仿自己喜欢的冬奥会项目的动作，通过动作和语言表达自己的想法。

　　活动准备：

　　经验准备：寒假期间在家中与家长一同观看冬奥会比赛，并与家长一起在调查表中进行记录。

　　课件准备：《开学第一课》

　　材料准备：调查表、“冬奥加油小达人”勋章若干、“冬奥最佳小记者”勋章若干

　　活动过程

　　1、教师在寒假期间（冬奥会开幕式前后）向家长推送通知，引导家长在家中带领幼儿一同观看冬奥会比赛，并与幼儿一起在冬奥会记录表中进行相应的记录。

　　2、教师可请家长在家中引导幼儿与冬奥会进行互动，可引导幼儿选择自己喜爱的项目进行动作模仿，家长拍摄照片或者视频发送至家长群分享；大班可增加引导幼儿选择自己喜欢的项目进行2-3分钟的播报，家长用视频记录下并发送至家长群，同时大班可引导幼儿在家画下自己对于冬奥会的见闻，开学后，请幼儿将画作带至班级分享。

　　3、教师收集幼儿参与的照片与视频。

　　4、开学后，教师可使用《开学第一课》课件，引导幼儿回顾冬奥会内容。教师可举行冬奥分享会，邀请幼儿一一分享自己的冬奥调查表或者模仿冬奥项目的图片等，分享结束后，教师给幼儿颁发“冬奥加油小达人”勋章；大班可增加展示画作、播放幼儿播报冬奥项目视频的环节，并为这些幼儿颁发“冬奥最佳小记者”勋章。

　　5、最后可邀请班级所有幼儿带着勋章进行拍照留念。

　　活动建议

　　1、调查表可在寒假前提前备好发给幼儿，减少家长准备材料的时间。

　　2、勋章可过塑后再使用，能保留更久哦。

　　中班开学第一课冬奥会教案 篇3

　　活动目标：

　　1．了解冬运会以及冬运会的趣味项目，知道遵守比赛规则，懂得在比赛中要和老师、同伴团结协作、相互谦让。

　　2．培养幼儿初步的竞争意识和团队意识，知道运动能让身体变暖。

　　活动准备：

　　1．口哨、秒表。

　　2．彩色的气球、地垫。

　　3．奖杯。

　　4．音乐《运动员进行曲》。

　　活动过程：

　　一、冬运会的图片教师展示冬运会的相关图片，请小朋友说一说：

　　1．冬运会都有什么项目?

　　2．运动员赢得比赛会得奖牌吗?

　　二、我是运动员

　　1．运动员运动前要热身，教师带领幼儿做几个热身动作。

　　比如：活动手、脚,跳跃、慢跑等动作。

　　2．穿越障碍物：

　　(1)用椅子、地垫、垃圾桶当作障碍物布置在教室里，将幼儿分成四组，每组四名。

　　(2))教师吹口哨计时开始，走S线，幼儿穿越椅子、垃圾桶、地垫到达终点，拿到老师手里的彩色气球为胜。看谁在相同时间内拿到的气球最多。

　　三、冠军走上领奖台

　　1．数一数哪个小朋友拿到的气球数量最多？你拿到了几个气球？

　　2．请拿到气球数量最多的小朋友上台领取奖杯，其他小朋友鼓掌祝贺他。

　　活动小结：

　　帮助小朋友对冬奥会更感兴趣，同时理解运动员的`辛苦和不易。

　　中班开学第一课冬奥会教案 篇4

　　活动目的：

　　1、通过“我心中的奥运会吉祥物”主题班会，使学生学习了解奥林匹克精神和奥运会的有关知识。学习吉祥物的设计要素，逐步掌握吉祥物设计的基本方法。

　　2、体验在家门口举办奥运会的无比欢欣和喜悦，激发学生热爱祖国的感情。

　　3、 引导学生扎扎实实努力实践，积极参加各项活动， 全面提高自己的综合素质与能力， 为北京举办2022年第24届冬奥会和残奥会做贡献。

　　活动准备：

　　1．发动学生通过各种渠道收集有关奥运会的各种资料。

　　2．准备“奥运知识知多少”竞赛的题目。为2022年北京冬奥会和冬残奥会设计吉祥物。

　　活动过程：

　　一、视频播放

　　1、主持1：大家都知道2001年7月13日，我国取得了2008年北京奥运会的主办权，这是牵动所有中国人心的一件大事。现在请大家静下心来重温这段振奋人心的历史时刻。

　　2、视频播放完了，你有什么感受呢？（指名谈谈观后的感受。）

　　主持人2：在2008年北京奥运会和今年的平昌冬奥会、残奥会上，我国奥运健儿们金牌总数和奖牌总数雄居奖牌榜第二位，这是多么了不起的事情啊！下面我还有一个重要的消息告诉大家，请看屏幕）

　　3、欣赏2022年北京冬奥会申报成功的视频，（主持人1：再过四年，北京又将迎来第24届冬奥会和冬残奥会，这是世界上唯一成功申报奥运和冬奥会的国家，作为中国人，我们真的非常自豪。）引出冬奥会。

　　二、我讲你听。

　　在中国的奥运史上有许许多多感人的故事，现在就让我们来听听同学们带来的故事：（随机听几位同学讲知道的奥运健儿的感人故事）

　　三、普及奥运知识。

　　主持人2：

　　刚才大家在观看视频时那种激动、兴奋、幸福的神情让我非常感动，相信你们和大家一样，对2022年冬奥会和残奥会充满了向往和期待。那么， 你对奥运会有多少了解呢？

　　学生分别回答（如：生1：奥运会会旗是白颜色的，上面有五个圆圈，称为五环，五环相套，从左到右分别为蓝、黄、黑、绿、红五种颜色；生2：奥运会和残奥会一样都是四年一届；生3：我还知道奥林匹克的发祥地是雅典；生4：举办国必须要为本届奥运会设计吉祥物；生5，我知道北京奥运会的吉祥物就“福娃”生6、设计2022年冬奥会和残奥会的吉祥物必须展现多种多样的中国元素。）

　　主持人1：你们知道得真多，现在我也想展示一下我知道的奥运知识（普及冬奥会比赛项目）。今天北京奥运会的吉祥物贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮也来到了我们中间，请看（课件出示北京奥运会吉祥物贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮图 ）

　　由于它们在外形和内容上都融入了中国古老的文化，展现了中华民族辛劳、善良、友好的美德，深受广大民众和外国友人的喜欢。

　　可是，2022年冬奥会和冬残奥会还没有吉祥物呢，怎么办呢？让我们都开动脑筋来为它设计吧。

　　四、展示“我心中的冬奥会吉祥物”。

　　主持人2：请同学们把自己精心设计的2022年冬奥会的吉祥物举起来展示给大家看，评选出最佳作品。（获得最佳设计作品奖的同学到台上合影）

　　五、知识抢答

　　主持人1：规则：每人准备好一张纸，我们读问题和选项，你们有5秒钟的时间写答案，时间到时所有同学就要将纸举起，答对的同学继续答题，答错的同学暂停答题，直至有少于或等于五位学生时停止答题。最后请优胜的五位学生发表获胜感言，表达自己对奥运的感悟。

　　主持人2：抢答开始：

　　1、2022年冬奥会在哪里举办？（ ）由哪两个城市举办（ ）

　　2、你知道奥林匹克的发祥地在哪里吗?（ ）

　　3、国际奥委会第一任主席是谁？（ ）

　　4、你知道奥林匹克会旗是什么颜色吗?（ ）

　　5、奥林匹克运动的格言是什么？ （ ）

　　6、 中国第一个获得奥运会金牌谁？（ ）

　　7、奥林匹克日是哪天？ （ ）

　　8、国际奥委会总部设在何处？（ ）

　　9、 中国何时获奥林匹克杯？（ ）

　　六、班主任总结：

　　今天，我们在这里召开了以“我心中的冬奥会吉祥物”为题的主题班会，目的在于使同学们更加全面地了解奥运会的有关知识和我们走过的艰辛而又辉煌的奥运历程。东亚病夫的时代一去不复返了，中国人开创了中国体育历史的新纪元，中国以超速度的发展向世人证明了它的实力。同学们，今天我们从中学习到了奥运健儿的拼搏精神和顽强的毅力，希望大家把这种精神内化到学习中，从我做起，从现在做起，为使祖国母亲更加繁荣昌盛做出我们应有的贡献。