整理图书教案

　　设计意图：

　　现在的小朋友们，大多数人都没有整理物品和书藉的好习惯，我想通过《整理图书》这个活动，让小朋友们学会并养成整理物品和图书的好习惯，同时提高小朋友们整理物品的动手能力。

　　活动目标：

　　1、通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。

　　2、幼儿会在实际操作中，提高独立整理物品的能力。

　　3、促进和培养幼儿爱惜图书，爱看书的好习惯。

　　4、发展幼儿的动手能力。

　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动难点：

　　活动重点：

　　通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。

　　活动难点：

　　幼儿能按照正确的方法和技巧整理好班级里的书架。

　　活动准备：

　　幼儿自带各种各样、大小不一、厚薄不同的图书，图书架6个，图书摆放整齐的图书架样例。

　　活动过程：

　　1、各小组把自己带来的书放在一起，堆在桌子上。

　　这么多书，放的这么乱，你打算怎么把书放整齐？

　　2、请个别幼儿说一说自己想到的整理图书的方法。

　　每个人的整理方法尽可能说的.不一样。

　　3、请一名幼儿利用图书架演示——整理图书。

　　说一说：为什么要这样整理图书？

　　4、引导幼儿讨论：

　　要想整理好图书架有没有技巧？技巧在哪里？

　　5、把幼儿分成六组，大家运用自己想到的方法和技巧，把自己小组的图书，在图书架上整理并摆放好。

　　6、老师小结，表扬图书整理得好的小组。

　　延伸活动：请小朋友们回家整理自己家里的书柜和自己房间的物品。

　　教学反思：

　　1、因为是大班小朋友了，大家对整理自己的物品已经有一定的归拢、分类能力，而且喜欢自己动手进行整理，所以本节课的目标基本上达到了。

　　2、通过此次整理图书活动，可以看出小朋友们能积极参与，而且能想出各种办法来整理图书。

　　3、一部分小朋友想到的整理图书的方法很好，可以按图书的大小，图书的厚薄不同等方法来进行整理。

　　4、小朋友们的讨论也很热烈，发言积极、踊跃。

　　5、有两个小朋友对这节课的活动表现的不够积极，在整理图书时，两个人闹着玩，没有专心整理图书。