10~20各数的认识教案

10~20各数的认识教案

　　教学内容：

　　认数

　　教学目标：

　　1、知道10个一是1个十

　　2、知道“一”“十”都是计数单位

　　3、认识11~20各数的顺序和大小，知道一个数的相邻两个数各是几，一年数学上《11~20各数的认识》课堂实录。

　　4、会读11~20各数，会数出数量在20以内的物体的个数

　　5、认识直线上的点所表示的11~20各数。

　　教学重点、难点：认识11~20各数的顺序和大小，会讲出数的组成。

　　教学关键：加强直观及形象化教学，帮助理解对数的认识及数的组成。

　　教学准备：学具盒、图片

　　10~20各数的认识

　　一、导入新课

　　师：小朋友，今天老师要带我们小朋友到青青的草地上去学本领。瞧！小兔子正在等我们呢。

　　师:小兔子想录音:今天我们小朋友又要学新本领了,我要把采来的蘑菇送给学习最认真、举手最积极的小朋友，现在让我先数数数采了几只蘑菇了？

　　1、2、3、……

　　1、2、3、4、5……

　　不对，不对，太多了，数也数不清？

　　怎么办呢？小朋友，你们快帮我一起想想办法，怎么样才能又快又好的数呢。

　　同桌讨论讨论怎么解决这个问题？

　　（学生各抒己见）

　　师：先数出10只蘑菇，再看旁边还多出来几只，就是十几。圈圈说说

　　出示板书：

　　13

　　师：让我们用这个办法来数一数练习上草莓、梨、和苹果各有几个?

　　出示板书：

　　16 12 20

　　师:你们数的和他们一样吗?

　　师:过去我们数物体的个数是一个一个的数,数到几就是几,今天认识的数和以往不同,先数出一个十,再数几合在一起就是几十.

　　出示教具：

　　师：我们来看把10根小棒捆成1捆，10个一是1个十。瞧！这就是1个十。

　　出示板书:

　　10 10个一是1个

　　师:小朋友,你们的学具中有没有1个十,请你把它找出来.(我有2个十))

　　师：2个十是几呢？

　　（2个十是20）

　　出示板书:

　　20 2个十是20

　　师：真聪明，小学数学教案《一年数学上《11~20各数的认识》课堂实录》。

　　出示教具：

　　师：1个十和1个一就是11。

　　出示板书：

　　11

　　添上3根 再添上3根

　　出示教具：

　　师:这是几根?

　　(14 17)

　　出示板书：14 17

　　师：14（7）里面有几个十和几个一？

　　（14（7）里面有1个十和4（7）个一）

　　出示板书：

　　15 这个数会读吗?师：下面请小朋友们看着老师的数字卡片摆小棒。

　　学生操作：

　　师：15里面有几个十和几个一？

　　（15里面有1个十和5个一）

　　出示板书：

　　同桌一个摆小棒、一个摆卡片。

　　19 呢?

　　19里面有几个一和几个十？

　　（19里面有9个一和1个十）

　　师：小朋友，今天我们学习的是11———20数的认识。你们看黑板上从11到20中还缺少了哪个数？

　　（18）

　　师：18比19少几？19比18多几？比19少1的数是几？比18多1的数是几？

　　19添上1是几？20里面有几个十？

　　师：请你们先摆出小棒，再用数字学具表示出来，看看谁最快。

　　出示板书：

　　18

　　师：今天我们学的.本领就是11到20的认识。

　　出示板书：

　　11到20的认识

　　师：现在我们来看一看，这些数和以前有什么不同？

　　以前只有10 是两位数现在11——20都是两位数。

　　学生讨论：（左边有一个1）

　　师：对，那么这个一表示什么呢？（表示1个十）

　　以前计数单位是一个一个数的，现在可以一十一十数。

　　编儿歌：一个十，一个一合在一起是11。

　　看书第45页

　　师：现在拿出练习纸，做第二题。

　　师：下面让我们把黑板上的数排排队，从小到大怎么排？谁来排?

　　20、19、18、17、16、15、14、13、12、11

　　师：读一读

　　师：从大到小排一排。

　　11、12、13、14、15、16、17、18、19、20

　　师：读一读

　　师：今天我们学了11到20的认识，你们知道吗？其实这些数每天都在我们的身边，让我们找一找，它们在哪里？

　　学号、书页码、尺、钟、电脑、号码、等。

　　（在尺上）

　　师：对，请你看着尺说一说，14和16 的中间数是几？19的相邻数是几和几？

　　师：不看尺你说得出吗？师：让我们来看看练习纸的数线图中还缺少哪些数？把它们填进去。

　　1、数线图

　　二、总结

　　师：小兔说今天我们学习了什么？

　　（11~20各数的认识）

　　师：请你再看一看练习纸和黑板上这些本领，还有什么不懂的地方，需要老师再讲一讲的。

　　三．拓展

　　连线

　　一年数学上《11~20各数的认识》课堂实录