《济南的冬天》与《春》比较阅读教案

《济南的冬天》与《春》比较阅读教案

　　从朱自清先生的笔下，我们了解到春天不仅带来人视觉上的享受，还带来希望和力量。冬天带给我们的则是刺骨的寒冷，满目萧索和生活上的不便但冬天也有雪后的美景、无限的生机和令人向往的温暖。今天，我们就来追随现代著名作家老舍的足迹，去感受济南的`冬天。

　　简介济南历史，参看《济南历史概述》一文。四面荷花三面柳，一城山色半城湖刘凤诰（清）一面荷花三面柳，半城波浪半城春它是北方唯一的水城《大明湖之春》

　　阅读时进行课文的整体把握，感知课文的主要内容，理清作者思路，可思考以下问题：

　　(1) 济南冬天的总的特点是什么？（温晴）（用对比的手法描写）

　　(2) 课文写了济南冬天的哪些景物？这些景物各有何特点？各段描写之间有何联系？

　　品味优美的语言，体会比喻、拟人修辞在写景中的作用。

　　(1) 你最喜欢济南冬天的哪些景色？你认为语段中哪个词语用得最妙？妙在何处？有感情地朗读你所喜欢的语段

　　(2) 文中运用了哪些修辞手法？试分析其作用，并模仿举例。

　　(3) 你认为好的语言应当具备哪些特点？应当如何品味这些精妙之处？在文字表达上应注意什么？妙：引出了下文对雪的光、色、态的描写，点出了雪景的秀丽和奇妙。卧：展现了一种安适悠闲的气氛，呼应前文安适暖和的感受。

　　比较阅读，通过和《春》的比较，思考下列问题：

　　为什么作者能描绘出这么精彩的画面？

　　为什么语言能如此优美？

　　体会在写法上与《春》有什么相同之处？

　　写好文章，必须仔细观察，认真思考，经过内心感受揣摩才能成文。这两篇文章作者都写出了自己的真切感受，甚至被外界景色感动了，而写出了真情，那些比喻、拟人才那么活灵活现，富有灵性，才能达到神似。

　　学生自由朗读《春》和《济南的冬天》中自己喜欢的精彩片断，再次体会大师笔法。