《5以内的加减》教案

《5以内的加减》教案

　　幼儿园大班数学教案《5以内的加减》

　　活动目标

　　1.讲述自己的购物过程，学习用数字和符号记录。

　　2.学习用类推的方法，解答一些简单的数学问题。

　　活动准备

　　1.超市场景及贴有1—4元价格标签的商品若干。

　　2.幼儿人手一张5元面值的人民币，1元、2元、5元面值的人民币若干。

　　活动过程

　　一、购物活动，学习5以内的加减。

　　1.教师提出购物要求：

　　每位小朋友用5元钱买一样物品，如果需要找零钱，请在旁边的篓子里按数目取出零钱，

　　再说说你的5元钱是怎么用的。

　　2. 用一道算式记录下来。

　　你有几元钱，用了几元钱，还剩几元钱。

　　3.鼓励幼儿在购物过程中边购物边讲述。

　　如：我用5元钱，买了4元钱的牙膏，还剩1元钱。

　　（用一道算式记录，并和同伴交流算式表示的意思。）

　　4.请个别幼儿根据所列的算式讲述自己的购物情况。

　　（如：5-2=3，我用5元钱，买了2元钱的食品，还剩3元钱。）

　　二、带领幼儿进行购物猜测活动，学习用推类的方法解答一些简单的数学问题。

　　1.引导幼儿观察图片

　　知道实物图上数字的'含义，教师提出问题，引发幼儿猜测：

　　教师：我用5元钱，买了货架图上的两样食品，你们猜猜我买的是哪样食品？

　　2.当幼儿说出两样食品后，教师可请大家判断对错并说出理由，再肯定其中的一样食品，

　　让幼儿重新猜另一样食品。

　　（如：幼儿猜出的是4元钱的可乐和1元钱的糖，因为这两样食品合起来是5元钱。）